《中考物理總復(fù)習(xí) 第1篇 考點(diǎn)聚焦 第1講 聲現(xiàn)象課件1》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考物理總復(fù)習(xí) 第1篇 考點(diǎn)聚焦 第1講 聲現(xiàn)象課件1（34頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、物 理 第 1講 聲 現(xiàn) 象 廣西專用 【特別提醒】從不同角度看，同一聲音既可能屬于樂音，又可能屬于噪聲。 【例1】(2015，來賓)關(guān) 于 聲 現(xiàn) 象，下 列 說 法 正 確 的 是 ( )A聲 音 可 以 在 固 體 中 傳 播B聲 音 傳 播 的 速 度 與 溫 度 無 關(guān)C聲 音 在 真 空 中 傳 播 的 速 度 最 快D只 要 物 體 振 動(dòng)，我 們 就 一 定 能 聽 到 聲 音【方法歸納】一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)，振動(dòng)停止，發(fā)聲停止；聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲，聲音在不同物質(zhì)中傳播速度不同。A 【對(duì)應(yīng)訓(xùn)練】1(2016，貴港)手掌按住在發(fā)聲的鼓面，鼓 聲 消 失 了，原
2、 因 是 手 ( ) A把 聲 音 反 射 回 去 了B吸 收 了 聲 波C改 變 了 鼓 面 的 振 動(dòng) 頻 率，超 出 了 人 的 聽 覺 范 圍D使 鼓 面 停 止 了 振 動(dòng)2(2015，柳州)“風(fēng) 聲 雨 聲 讀 書 聲 聲 聲 入 耳，家 事 國(guó) 事 天 下 事 事 事 關(guān) 心”，此 對(duì) 聯(lián) 中 所 說 的 三 種 聲 音 在 空 氣 中 傳 播 時(shí) ( )A風(fēng) 聲 最 快 B 雨 聲 最 快C讀 書 聲 最 快 D 一 樣 快 DD 3(2015，桂林)如圖所示，把 正 在 響 鈴 的 鬧 鐘 放 在 玻 璃 罩 內(nèi)，逐 漸 抽出 罩 內(nèi) 的 空 氣，聽 到 聲 音 逐 漸 變
3、小，再 讓 空 氣 逐 漸 進(jìn) 入 罩 內(nèi)，聽 到 聲 音又 逐 漸 變 大，這 個(gè) 現(xiàn) 象 說 明 ( )A聲 音 的 傳 播 需 要 介 質(zhì)B聲 音 的 傳 播 不 需 要 介 質(zhì)C空 氣 阻 斷 了 聲 音 的 傳 播D玻 璃 罩 阻 斷 了 聲 音 的 傳 播 A 4(2015，崇左)煙 花 爆 竹 爆 炸 時(shí)，會(huì) 引 起 周 圍 空 氣 _而 產(chǎn) 生 噪 聲； 晚 上 從 遠(yuǎn) 處 看 煙 花，總 是 先 看 到 亮 光 后 聽 到 聲 音，說 明 在 空 氣 中 光 速_(選 填 “ 大 于 ” 或 “ 小 于 ” )聲 速 。5(2016，欽州)(1)如 圖 甲 所 示，左 手 用
4、 力 擊 鼓，右 手 放 在 鼓 面 上，會(huì)感 到 鼓 面 振 動(dòng)，鼓 面 振 動(dòng) 停 止 后，不 再 聽 到 鼓 聲，說 明 聲 音 是 由 物 體 的_產(chǎn) 生 的 。(2)如 圖 乙 所 示，把 正 在 響 鈴 的 鬧 鐘 放 在 玻 璃 罩 內(nèi)，逐 漸 抽 出 其 中 的 空氣，聽 到 罩 內(nèi) 鬧 鐘 的 鈴 聲 逐 漸 減 弱，最 后 聽 不 到 鈴 聲，這 表 明，聲 音 的傳 播 需 要 _。 振 動(dòng)大 于振 動(dòng) 介 質(zhì) 【例2】(2016，百色)生 活 中 經(jīng) 常 用 “ 高 ” “ 低 ” 來 形 容 聲 音，如 “ 女高 音 ” “ 男 低 音 ” 。 這 兩 個(gè) 詞 中 的
5、 “ 高 ” “ 低 ” 描 述 的 是 聲 音 的 ( )A響 度 B 音 色 C 音 調(diào) D 振 幅 C 【方法歸納】聲音的三要素辨析 【對(duì)應(yīng)訓(xùn)練】6(2016，桂林)老 師 上 課 時(shí) 使 用 “ 小 蜜 蜂 ” 擴(kuò) 音 器 是 為 了 增 大 聲 音 的( )A音 色 B 音 調(diào) C 響 度 D 傳 播 速 度7(2015，百色)端 午 節(jié) 龍 舟 賽 是 我 市 傳 統(tǒng) 比 賽 項(xiàng) 目 之 一，龍 舟 賽 中 有 關(guān)聲 的 說 法，正 確 的 是 ( )A鼓 聲 是 由 鼓 面 振 動(dòng) 產(chǎn) 生 的B鼓 聲 傳 播 過 程 中，發(fā) 生 變 化 的 是 音 色C鼓 聲 震 耳 欲 聾，是
6、 鼓 聲 的 音 調(diào) 高D觀 眾 是 依 據(jù) 響 度 來 辨 別 鼓 聲 和 吶 喊 聲 的C A 8(2015，玉林、防城港)利 用 聲 音 區(qū) 分 不 同 的 樂 器，主 要 是 依 據(jù) 樂 器 發(fā)出 的 聲 音 的 ( )A頻 率 B 音 調(diào) C 響 度 D 音 色9(2016，賀州)端 午 節(jié) 信 都 龍 舟 賽 上 鑼 鼓 喧 天，鼓 聲 是 通 過 _傳 到人 耳 的，人 是 根 據(jù) _來 判 斷 是 鼓 發(fā) 出 的 聲 音 。10(2016，梧州)成 語 “ 聲 如 洪 鐘 ” 形 容 說 話 或 歌 唱 時(shí) 聲 音 洪 亮，它 描述 的 是 聲 音 的 _(填 “ 音 調(diào) ”
7、“ 響 度 ” 或 “ 音 色 ” )，洪 亮 的 聲 音 是通 過 _傳 到 人 耳 的 。D 空 氣音 色響 度空 氣 【例3】(2016，欽州)防 止 噪 聲 產(chǎn) 生 、 阻 斷 噪 聲 傳 播 和 防 止 噪 聲 進(jìn) 入 耳 朵，是 控 制 噪 聲 的 三 種 措 施，在 圖 中 屬 于 阻 斷 噪 聲 傳 播 的 措 施 是 ( )B 【方法歸納】控制噪聲的途徑 【對(duì)應(yīng)訓(xùn)練】11(2016，北海)下 列 做 法 屬 于 在 聲 源 處 有 效 地 制 止 了 噪 音 產(chǎn) 生 的 是 ( )A在 嘈 雜 的 環(huán) 境 中 戴 好 耳 塞B歌 廳 的 內(nèi) 墻 使 用 很 厚 的 軟 材 料
8、 裝 修C會(huì) 場(chǎng) 里 將 手 機(jī) 調(diào) 靜 音D有 居 民 居 住 的 公 路 旁 修 建 隔 音 墻12(2016，柳州)聲 波 可 以 用 來 傳 遞 信 息 和 能 量，下 列 事 例 中 屬 于 利 用 聲波 傳 遞 能 量 的 是 ( )A聽 眾 欣 賞 交 響 樂 曲B學(xué) 生 聽 老 師 講 課 C超 聲 波 排 除 人 體 內(nèi) 的 結(jié) 石D路 人 聽 到 汽 車 鳴 笛 聲 CC 【例4】(2016，河池)下 列 關(guān) 于 聲 現(xiàn) 象 的 說 法 正 確 的 是 ( )A聲 音 不 可 以 傳 遞 能 量B聲 音 是 由 物 體 的 振 動(dòng) 產(chǎn) 生 的C音 調(diào) 的 高 低 與 振 幅
9、 有 關(guān)D調(diào) 小 音 量 是 在 傳 播 過 程 中 減 弱 噪 聲【點(diǎn)撥】聲音是由于物體的振動(dòng)而產(chǎn)生的，聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲。頻率越高，音調(diào)越高，振幅越大，響度越大。而調(diào)小音量是在聲源處減弱噪聲。B 【對(duì)應(yīng)訓(xùn)練】13(2016，來賓)關(guān) 于 聲 現(xiàn) 象，下 列 說 法 不 正 確 的 是 ( )A發(fā) 聲 體 一 定 在 振 動(dòng)B聲 音 可 以 在 真 空 中 傳 播C聲 音 傳 播 速 度 與 介 質(zhì) 種 類 、 溫 度 有 關(guān)D發(fā) 聲 體 的 材 料 、 結(jié) 構(gòu) 不 同，聲 音 的 音 色 不 同 B 【例】小麗同學(xué)“探究聲音的產(chǎn)生”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示，將系在細(xì)線上的乒乓球靠
10、近音叉。(1)當(dāng)小麗用錘敲擊音叉的時(shí)候，既 聽 到 音 叉 發(fā) 出 的 聲 音，又 觀 察 到_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 。 通 過 這 個(gè) 實(shí) 驗(yàn) 可 以 得 出 的 結(jié) 論 是_。( 2 ) 乒 乓 球 在 實(shí) 驗(yàn) 中 起 到 什 么 作 用 ？_，這 種 研 究 方 法 叫做 _(填“等效法” “控制變量法” “轉(zhuǎn)換法”或“類比法” )。乒 乓 球 被 彈 開聲 音 是 由 物 體 振 動(dòng) 產(chǎn) 生 的將 音 叉 的 振 動(dòng) 放 大 (或 將 音 叉 微 小 的 振 動(dòng) 顯 示 出 來 )轉(zhuǎn) 換 法 (3)如 將 上 述 裝 置 右 側(cè) 再 放 一 個(gè) 音 叉，組成乙圖的裝置，并由宇航員帶到月球表面做實(shí)驗(yàn)，則 敲 擊 右 側(cè) 的 音 叉 時(shí)，會(huì) 看 到 乒 乓 球 _(填“彈開”或“不動(dòng)” )，這 說 明 了 _?！军c(diǎn)撥】聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，但這種振動(dòng)往往不易觀察，需要將實(shí)驗(yàn)效果進(jìn)行“放大”?！稗D(zhuǎn)換法”是中學(xué)物理中一種重要的研究方法，可以借助某些物體的特性來研究看不到或不易觀察的物質(zhì)，形象直觀?！就卣乖O(shè)問】(4)乒 乓 球 被 彈 開，說 明 聲 音 具 有 _。(5)敲 擊 音 叉 的 力 越 大，乒 乓 球 彈 起 得 越 高，這 說 明 _越 大，響 度越 大 。 不 動(dòng)聲 音 不 能 在 真 空 中 傳 播能 量 振 幅
中考物理總復(fù)習(xí) 第1篇 考點(diǎn)聚焦 第1講 聲現(xiàn)象課件1
