《自立自強(qiáng)》ppt課件

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1、孟 佩 杰 的 故 事 孟 佩 杰 生 長(zhǎng) 於 農(nóng) 村 ， 5歲 時(shí) 生 父 因 車 禍 去 世 。 生 母 因 生 活所 迫 ， 將 她 送 給 隰 縣 老 干 部 局 職 工 劉 芳 英 收 養(yǎng) 。 1998年 ， 養(yǎng)母 劉 芳 英 患 上 了 椎 管 狹 窄 癥 癱 瘓 在 床 。 養(yǎng) 父 無 法 忍 受 困 境 悄然 離 家 出 走 。 從 那 時(shí) 起 ， 年 僅 8歲 的 孟 佩 杰 便 開 始 承 擔(dān) 起 照 顧癱 瘓 養(yǎng) 母 的 重 擔(dān) ， 用 孝 心 和 毅 力 支 撐 起 了 這 個(gè) 風(fēng) 雨 飄 搖 的 家 。2007年 ， 孟 佩 杰 初 中 畢 業(yè) ， 養(yǎng) 母 的 病 情

2、 卻 開 始 惡 化 ， 完 全 喪失 了 自 理 能 力 。 為 就 近 照 顧 養(yǎng) 母 ， 孟 佩 杰 主 動(dòng) 選 擇 在 臨 汾 學(xué)院 隰 縣 基 礎(chǔ) 部 學(xué) 習(xí) 。 她 毅 然 決 定 :帶 上 養(yǎng) 母 去 上 學(xué) !她 在 離 學(xué) 校最 近 的 地 方 租 了 房 屋 ， 并 向 學(xué) 校 申 請(qǐng) 了 走 讀 ， 利 用 一 切 課 余時(shí) 間 ， 克 服 了 同 齡 人 難 以 想 象 的 困 難 ， 不 離 不 棄 地 悉 心 照 料養(yǎng) 母 。 孟 佩 杰 十 幾 年 來 ， 4000多 個(gè) 日 日 夜 夜 ， 知 孝 感 恩 、 無 怨無 悔 照 顧 養(yǎng) 母 的 事 跡 感 動(dòng) 了

3、 無 數(shù) 人 。 孟 佩 杰 因 孝 心 被 稱 為 最美 的 女 孩 。 孟 佩 杰 洪 戰(zhàn) 輝 的 故 事 洪 戰(zhàn) 輝 ， 湖 南 懷 化 學(xué) 院 的 一 名 在 讀 大 學(xué) 生 ， 在 11歲 那 年 家 庭 突 發(fā) 重 大 變 故 ： 父 親 瘋 了 ， 親 妹 妹 死 了 ，父 親 又 撿 回 一 個(gè) 遺 棄 女 嬰 ， 母 親 和 弟 弟 后 來 也 相 繼 離家 出 走 。 洪 戰(zhàn) 輝 稚 嫩 的 肩 膀 過 早 地 壓 上 了 生 活 的 重 擔(dān) 。讀 高 中 時(shí) ， 洪 戰(zhàn) 輝 就 把 這 個(gè) 和 自 己 并 沒 有 血 緣 關(guān) 系 的妹 妹 帶 在 身 邊 ， 一 邊 讀

4、書 一 邊 照 顧 年 幼 的 妹 妹 ， 靠 做點(diǎn) 小 生 意 和 打 零 工 來 維 持 生 活 ， 并 把 妹 妹 帶 到 自 己 上大 學(xué) 的 異 地 他 鄉(xiāng) 上 學(xué) ， 如 今 已 經(jīng) 照 顧 妹 妹 整 整 12年 ！他 的 事 跡 感 動(dòng) 了 無 數(shù) 的 中 國(guó) 人 。 洪 戰(zhàn) 輝 成 為 2005年 感動(dòng) 中 國(guó) 人 物 。 帶妹妹上學(xué)12載破舊的“家” 孟 佩 杰 、 洪 戰(zhàn) 輝 的 事 跡 感 動(dòng)了 億 萬 中 國(guó) 人 ， 最 感 動(dòng) 你 的是 什 么 優(yōu) 秀 品 質(zhì) ？ 人生當(dāng)自強(qiáng)自 立 自 強(qiáng) 不 息 的 精 神 讓 父 母 放 心 ：自 立 自 強(qiáng)學(xué) 會(huì) 生 活 1

5、.了 解 自 立 的 含 義 ， 認(rèn) 識(shí) 自 立 的 重 要 作 用 ；知 道 怎 樣 培 養(yǎng) 自 立 能 力 。2、 提 高 自 立 學(xué) 習(xí) 和 生 活 的 能 力 。3、 培 養(yǎng) 自 立 意 識(shí) ， 克 服 依 賴 心 理 ， 養(yǎng) 成 自立 的 生 活 態(tài) 度 。 自 立 歌教 育 家 陶 行 知 先 生 曾 說 過 ： “ 滴 自已 的 汗 ， 吃 自 已 的 飯 ， 自 已 的 事 自已 干 ， 靠 人 靠 天 靠 祖 上 ， 不 算 是 好漢 ！ ”1、 陶 行 知 先 生 的 自 立 歌 對(duì) 你 有 什么 啟 示 ？ 思 考 與 討 論 開 往 成 功 的 “ 自 立 ” 號(hào) 列車

6、 第 一 站 人 生 自 立 少 年 始 生 活 中 自 己 能 做的 事 情 自 己 做 了 嗎 ？ 請(qǐng) 舉 幾 例 1、 自 己 洗 衣 服2、 整 理 自 己 的 房 間3、 在 家 打 掃 衛(wèi) 生 、 飯 后 洗 碗4、 自 己 去 購 買 生 活 必 需 品 和 學(xué) 習(xí) 用 品5、 自 己 做 作 業(yè) ， 從 不 用 父 母 督 促 、 陪伴6、 父 母 生 病 ， 會(huì) 想 辦 法 照 顧 他 們7、 父 母 工 作 忙 或 外 出 ， 能 照 顧 好 自 己 8、 在 班 內(nèi) ， 能 做 好 自 己 負(fù) 責(zé) 的 事 情獨(dú)立安排自己的生活自主地處理學(xué)習(xí)、生活中遇到的難題靠自己的雙手開

7、創(chuàng)自己的事業(yè)自 立 的表 現(xiàn) 1、 什 么 是 自 立 ? 自 立 意 味 著 什 么 ? 自 立 就 是 自 己 的 事 情 自 己 做 。 1、 獨(dú) 立 地 安 排 自 己 的 生 活 ； 2、 自 主 地 處 理 學(xué) 習(xí) 生 活 中 遇 到 的 難 題 ； 3、 要 靠 自 己 的 雙 手 去 開 拓 自 己 的 事 業(yè) 。 我們的同齡人德 國(guó) 美 國(guó)瑞 士日 本 美國(guó)的家庭教育是以培養(yǎng)孩子富有開拓精神、能夠成為一個(gè)自食其力的人為出發(fā)點(diǎn)的。父母從孩子小時(shí)侯就采取種種方法，讓他們認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的價(jià)值，比如讓孩子自己動(dòng)手裝配自行車，修理小家電，做簡(jiǎn)易木工，到外邊參加義務(wù)勞動(dòng)等。即使是富有的父母，

8、也十分注重對(duì)孩子進(jìn)行自謀生路的能力教育。 日本教育孩子有句名言：除了空氣和陽光是大自然的賜予，其余一切都要通過勞動(dòng)才能獲得。父母在教育孩子學(xué)好功課的同時(shí)，要求他們利用課余時(shí)間做些力所能及的家務(wù)，到外面打工掙錢。孩子很小時(shí)，父母?jìng)兙鸵o他們灌輸一種思想：“不要給別人添麻煩?！?全家人外出旅行，不論多么小的孩子，都要無 一例外地背上一個(gè)小背包。 在 德 國(guó) ， 父 母 從 小 就 培 養(yǎng) 孩 子 自 己 的 事 情 自己 做 ， 家 長(zhǎng) 從 不 包 辦 代 替 。 法 律 上 還 規(guī) 定 ，孩 子 到 14歲 就 要 在 家 里 承 擔(dān) 一 些 義 務(wù) ， 比 如替 全 家 人 擦 皮 鞋 等 。

9、 這 樣 做 ， 不 僅 是 為 了 培養(yǎng) 孩 子 勞 動(dòng) 能 力 ， 也 有 利 于 培 養(yǎng) 孩 子 的 社 會(huì)義 務(wù) 感 。 名 言“ 天 行 健 ， 君 子 以 自 強(qiáng) 不 息 ” 周 易 人生格言人生不如意常有八九自古英雄多磨難自然界沒有不凋謝的花，人世間沒有無曲折的路好事多磨人有悲歡離合，月有陰晴圓缺勇 于 面 對(duì) 困 難 ， 做 生 活 的 強(qiáng) 者 開 往 成 功 的 “ 自 立 ” 號(hào) 列車 第 二 站 社 會(huì) 大 課 堂 22 何 小 賢 從 小 就 失 去 了 父 母 ， 過 著 寄 人籬 下 的 生 活 。 特 殊 的 生 活 方 式 ， 培 養(yǎng) 了 他自 立 的 性 格

10、和 吃 苦 耐 勞 的 精 神 。 15歲 時(shí) 以 優(yōu) 異 的 成 績(jī) 考 上 了 湖 南 省 冷水 江 師 范 學(xué) 校 。 面 對(duì) 高 昂 的 學(xué) 費(fèi) 貧 窮 的 親戚 們 幾 乎 一 致 勸 他 回 家 務(wù) 農(nóng) 。 面 對(duì) 上 學(xué) 與務(wù) 農(nóng) ， 他 依 然 選 擇 了 前 者 。 為 了 兌 現(xiàn) 自 己“ 絕 不 主 動(dòng) 向 親 戚 要 一 分 錢 ” 的 諾 言 。 從此 ， 便 過 上 了 勤 工 儉 學(xué) 的 生 活 。 他 先后 做 過 推 銷 員 、 家 庭 教 師 、 服 務(wù) 員 等 、 在實(shí) 踐 中 學(xué) 到 不 少 東 西 。 由 于 他 品 學(xué) 兼 優(yōu) ，后 來 被 保 送

11、到 湖 南 師 范 大 學(xué) 深 造 。 23 在 大 學(xué) 里 ， 不 僅 鍛 煉 了 生 活 能 力 、 增 長(zhǎng)才 干 ， 也 提 高 了 他 的 心 理 和 道 德 品 質(zhì) 。 何小 賢 先 后 擔(dān) 任 班 級(jí) 生 活 委 員 、 院 生 活 部 長(zhǎng)等 職 。 他 還 為 特 困 生 做 了 許 多 好 事 。 盡 管自 己 身 處 逆 境 ， 但 他 依 然 幫 助 同 學(xué) 。 何 小賢 以 自 立 自 強(qiáng) 的 生 活 態(tài) 度 對(duì) 待 學(xué) 習(xí) 和 生 活 。他 努 力 充 實(shí) 著 自 己 臨 畢 業(yè) 時(shí) ， 某 著 名公 司 來 學(xué) 校 招 聘 人 才 ， 經(jīng) 過 面 試 和 考 察 他具

12、 有 豐 富 的 社 會(huì) 閱 歷 和 綜 合 素 質(zhì) 很 快 就 被 公 司 錄 用 了 。 1、 公 司 為 什 么 會(huì) 看 中 何 小 賢 ？ 2、 結(jié) 合 材 料 ， 何 小 賢 在 自 立 的 過 程 中 收 獲 了什 么 ？ 3、 這 個(gè) 故 事 給 你 什 么 啟 示 ？ 攜 妹 求 學(xué) 大 學(xué) 生 洪 戰(zhàn) 輝 致 新 浪 網(wǎng) 友 公 開信 ： 廣 大 的 新 浪 網(wǎng) 、 新 華 網(wǎng) 網(wǎng) 友 及 鄭 州 晚 報(bào) 讀 者 ， 我 是 洪 戰(zhàn)輝 !非 常 感 謝 大 家 對(duì) 我 的 關(guān) 心 ! 關(guān) 于 為 我 捐 款 的 事 ， 我 的 態(tài) 度 是 ， 我 決 不 會(huì) 在 網(wǎng) 上 和

13、媒體 上 公 布 自 己 的 帳 號(hào) ， 也 請(qǐng) 大 家 務(wù) 必 注 意 ， 去 年 時(shí) ， 就 有人 冒 充 我 的 老 師 ， 以 我 的 名 義 在 網(wǎng) 上 公 布 捐 款 帳 號(hào) ， 我 看到 后 非 常 生 氣 ， 還 報(bào) 了 警 ， 請(qǐng) 大 家 看 到 這 樣 的 捐 款 帳 號(hào) ，不 要 相 信 。 不 接 受 捐 款 ， 是 因 為 我 覺 得 一 個(gè) 人 自 立 、 自 強(qiáng) 才 是 最 重要 的 !苦 難 和 痛 苦 的 經(jīng) 歷 并 不 是 我 接 受 一 切 捐 助 的 資 本 !一個(gè) 人 通 過 自 己 的 奮 斗 改 變 自 己 劣 勢(shì) 的 現(xiàn) 狀 才 是 最 重 要

14、的 !我 現(xiàn) 在 已 經(jīng) 具 備 生 存 和 發(fā) 展 的 能 力 !這 個(gè) 社 會(huì) 上 還 有 很 多處 于 艱 難 中 而 又 無 力 掙 扎 出 來 的 人 們 !他 們 才 是 我 們 現(xiàn) 在需 要 幫 助 的 ! 洪 戰(zhàn) 輝 這 位 “ 全 國(guó) 道 德模 范 ” ， 15年 來 ，克 服 種 種 困 難 ，靠 做 小 生 意 和 打零 工 賺 錢 養(yǎng) 活 自己 ， 撫 養(yǎng) 幼 妹 ，贍 養(yǎng) 老 父 。 洪 戰(zhàn)輝 的 事 跡 ， 感 動(dòng)過 中 國(guó) ， 感 動(dòng) 了多 少 青 年 學(xué) 子 成為 “ 自 立 自 強(qiáng) ”的 人 。 自 立 的 意 義 （ 作 用 ） ：(1)鍛 煉 和 提 高

15、生 活 能 力 ， 提 高 心 理 和 道 德 品 質(zhì) ；(2)自 立 才 能 走 向 自 強(qiáng) 。 自 強(qiáng) 的 含 義 、 表 現(xiàn) ? 含 義 ： 自 強(qiáng) 意 味 著 自 力 更 生 、 奮 發(fā) 圖 強(qiáng) ， 在 困 難 面 前 知 難 而 進(jìn) ，頑 強(qiáng) 拼 搏 。 表 現(xiàn) ： 堅(jiān) 忍 不 拔 ， 不 畏 困 難 與 挫 折 ； 志 存 高 遠(yuǎn) ， 為 著 遠(yuǎn) 大 的 理 想和 目 標(biāo) 執(zhí) 著 追 求 。 開 往 成 功 的 “ 自 立 ” 號(hào) 列車 第 三 站 走 向 自 立 小 齊 生 活 在 優(yōu) 越 的 家 庭 環(huán) 境 里 。 爸 爸媽 媽 平 時(shí) 對(duì) 他 照 顧 的 無 微 不 至 。

16、上 了 中學(xué) 后 ,由 于 學(xué) 校 離 家 很 遠(yuǎn) ， 媽 媽 就 在 學(xué) 校附 近 租 房 陪 讀 。 每 天 媽 媽 給 他 做 飯 、 洗 衣服 、 送 他 上 學(xué) 、 接 他 回 家 、 陪 他 做 作 業(yè) 。 有 一 天 ， 媽 媽 有 事 外 出 不 能 回 家 做 飯 。小 齊 回 家 后 等 到 深 夜 ， 覺 得 又 冷 又 餓 ， 不由 得 嚎 啕 大 哭 材 料 中 小 齊 的 表 現(xiàn) 反 映 了 什 么 問 題 ？ 對(duì)她 以 后 的 成 長(zhǎng) 會(huì) 帶 來 怎 樣 的 影 響 ？ 三 國(guó) 時(shí) 的 劉 備 ， 可 以 算 是 一 代 英 豪 ， 一 生 東征 西 討 ， 縱

17、橫 馳 騁 ， 從 販 鞋 織 席 為 升 到 成 為 蜀漢 帝 王 。 可 是 他 的 兒 子 劉 禪 ， 卻 是 一 個(gè) 昏 庸 荒 淫的 無 能 之 輩 。 繼 位 不 久 蜀 國(guó) 就 滅 亡 了 。 連 諸 葛 亮這 樣 大 智 大 勇 的 人 都 扶 不 起 他 ， 俗 稱 “ 扶 不 起 的阿 斗 ” ， 世 人 曾 有 此 長(zhǎng) 嘆 ： “ 虎 父 何 以 有 此 犬子 。 ” 北 宋 名 相 寇 準(zhǔn) 的 子 孫 依 靠 祖 上 的 功 德 ， 不 能自 立 ， 不 過 三 十 年 ， 家 道 衰 落 ， 淪 為 庶 民 。 這 些 事 實(shí) 給 我 們 什 么 啟 示 ？（ 1我

18、們 要 自 立 ， 就 要 克 服 依 賴 性 n 學(xué) 校 要 組 織 藝 術(shù) 節(jié) ， 可 媽媽 擔(dān) 心 參 加 藝 術(shù) 節(jié) 會(huì) 影 響 學(xué)習(xí) ， 不 讓 小 齊 參 加 ， 這 讓 小齊 感 到 很 為 難 。 他 該 怎 么 做呢 ？請(qǐng) 幫 小 齊 出 出 主 意獨(dú) 立 思 考 ， 自 主 做 出 決 定 ； 為 了 培 養(yǎng) 學(xué) 生 的 自 立 能 力 和 吃 苦 耐 勞精 神 ， 學(xué) 校 組 織 了 一 次 社 會(huì) 實(shí) 踐 活 動(dòng) 去 敬老 院 照 顧 孤 寡 老 人 。 在 班 長(zhǎng) 的 指 揮 下 其 他 同 學(xué) 有 的 幫 助 老 人洗 衣 服 ， 有 的 打 掃 房 間 ， 有 的

19、 幫 老 人 梳 頭 。只 有 小 齊 站 在 旁 邊 觀 看 ， 班 長(zhǎng) 問 他 ： “ 為什 么 不 干 ？ ” 小 齊 不 好 意 思 地 說 ： “ 我 從來 就 沒 干 過 ， 我 不 會(huì) ” 。 有 個(gè) 同 學(xué) 嘲 笑 他說 ： “ 你 真 笨 ， 什 么 也 不 會(huì) 呀 !”這 句 話 深深 地 刺 傷 了 小 齊 的 自 尊 心 ？你 覺 得 小 齊 應(yīng) 該 怎 么 做 ？積 極 鍛 煉 ， 提 高 自 立 能 力 。 小 齊 的 故 事 （ 四 ） 在 思 品 課 上 ， 小 齊 學(xué) 習(xí) 了 “ 少 年 需 自 立 ” ，認(rèn) 識(shí) 到 了 自 立 的 重 要 意 義 。 他 計(jì)

20、 劃 從 下 列 事情 做 起 ， 來 培 養(yǎng) 自 己 的 自 立 能 力 ： 克 服 依 賴 性獨(dú) 立 思 考 ， 自 主 做 出 決 定 ；積 極 鍛 煉 ， 提 高 自 立 能 力 。1、2、3、 1、通過今天的學(xué)習(xí)，我知道了2、我最想對(duì)爸爸媽媽說3、我還想對(duì)自己說 l收獲 我 的 收 獲自立 1、 定 義 ： （ 自 己 的 事 情 自 己 做 ）2、 表 現(xiàn) :1、 獨(dú) 立 安 排 自 己 的 生 活 。 2、自 主 處 理 遇 到 的 困 難 。 3、 靠 自 己 的 雙 手開 創(chuàng) 事 業(yè) 、 創(chuàng) 造 生 活 。3、 意 義 :(1)鍛 煉 和 提 高 生 活 能 力 ， 提 高心

21、 理 和 道 德 品 質(zhì) ； (2)自 立 才 能 走 向 自強(qiáng)4、 怎 樣 做 ： (1)克 服 依 賴 性 ； (2)獨(dú) 立 思考 ， 自 主 做 出 決 定 ； (3)積 極 鍛 煉 ， 提 高自 立 能 力 。 開往成功的“自立”號(hào)列車到站啦，讓我們?cè)趯W(xué) 習(xí) 生 活中 學(xué) 會(huì) 自 立 ， 自 己 主 宰 自 己的 命 運(yùn) 吧 ！ 我 的 誓 言 ： 某 位 讀 者 在 湖 北 宜 昌 新 華 書 店 里 閱 讀 “ 吃 ” 爹 “ 啃 ” 娘 一 書 。 據(jù) 悉 ， 該 書 通 過一 個(gè) 個(gè) 曲 折 離 奇 的 真 實(shí) 案 例 ， 揭 示 了 中 國(guó) “ 啃老 族 ” 的 生 存 現(xiàn)

22、狀 。 請(qǐng) 用 簡(jiǎn) 練 的 語 言 回 答 :“ 啃 老 一 族 ” 欠 缺 什 么 意 識(shí) ， 存在 什 么 思 想 ？ 這 種 思 想 有 什 么 樣 的 危 害 ？ 我 們 應(yīng) 該 怎 樣 做 ？ 1.在 日 常 生 活 中 ， 我 們 應(yīng) 培 養(yǎng) 自 己 的 自 立 精 神 ，下 列 行 為 中 是 自 立 的 表 現(xiàn) 的 有 （ ） 衣 服 自 己 洗 自 己 去 超 市 、 書 店 買 需 要 的 用 品 父 母 不 在 家 時(shí) 可 以 自 己 做 飯 吃 父 母 病 了 陪 他 們 去 醫(yī) 院A B. C. D. D B2.某 校 七 年 級(jí) （ 1） 班 同 學(xué) 在 學(xué) 了 “

23、 自 立 自 強(qiáng) ” 后 展開 了 討 論 。 下 列 對(duì) 此 認(rèn) 識(shí) 正 確 的 是 （ ）A.小 王 ： 只 有 成 年 人 需 要 自 立 自 強(qiáng) ， 咱 們 未 成 年 人靠 父 母 照 顧 就 行 了B.小 周 ： 在 學(xué) 習(xí) 中 碰 到 難 題 ， 我 一 定 先 獨(dú) 立 思 考 ，如 果 實(shí) 在 解 決 不 了 ， 才 向 老 師 和 同 學(xué) 求 助C.小 李 ： 我 很 想 自 立 自 強(qiáng) ， 不 希 望 大 人 管 東 管 西 ，一 切 由 我 做 主D.小 許 ： 只 有 成 功 的 人 才 能 做 到 自 立 自 強(qiáng) 3、 某 校 中 學(xué) 生 參 加 野 外 生 存 訓(xùn)

24、練 活 動(dòng) ， 部 分 學(xué)生 把 一 周 內(nèi) 換 下 來 的 衣 服 帶 回 家 讓 父 母 洗 。 對(duì)他 們 的 行 為 ， 認(rèn) 識(shí) 正 確 的 是 （ ） A.是 自 立 的 表 現(xiàn) B.可 以 節(jié) 省 時(shí) 間 搞 好 文 化學(xué) 習(xí) C.獨(dú) 立 生 活 能 力 太 差 D.他 們 應(yīng) 該 拒 絕 父 母 的任 何 幫 助4、 人 生 必 須 走 向 自 立 ， 在 生 活 中 我 們 必 須 有 意識(shí) 地 培 養(yǎng) 自 立 能 力 ， 具 體 應(yīng) 做 到 （ ） 學(xué) 會(huì) 基 本 的 生 活 技 能 凡 事 都 和 別 人 商 量 克 服 依 賴 心 理 學(xué) 會(huì) 自 主 決 策 A. B. C. D. c c 5、 某 校 學(xué) 生 會(huì) 對(duì) 本 1200名 學(xué) 生 進(jìn) 行 問 卷 調(diào)查 ， 調(diào) 查 結(jié) 果 顯 示 ： 72%的 學(xué) 生 需 要 父 母幫 忙 整 理 房 間 ， 68%的 學(xué) 生 早 上 起 床 需 要 父 母 叫 醒 ， 只 有12%的 學(xué) 生 能 夠 做 些 簡(jiǎn) 單 的 家 務(wù) 。 這 個(gè) 調(diào)查 結(jié) 果 警 示 我 們 中 學(xué) 生 要 注 意 培 養(yǎng) （ ） A.自 信 心 B.自 立 能 力 C.自 尊 心 D.自 學(xué) 能 力 B