高中生物 第2章 第2節(jié) 通過激素的調節(jié)課件 新人教必修3.ppt

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成才之路 生物,路漫漫其修遠兮 吾將上下而求索,人教版 必修3,動物和人體生命活動的調節(jié),第二章,第2節(jié) 通過激素的調節(jié),第二章,課程標準未對本節(jié)作具體要求，但本節(jié)內容是課程標準所規(guī)定的“舉例說明體液調節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用”的重要組成。 情境導入：,學習目標： 1．了解動物激素的發(fā)現過程。 2．知道人體重要的內分泌腺及產生相應激素的生理作用。 3．掌握血糖的來源和去向，以及血糖平衡的調節(jié)過程。(重、難點) 4．結合甲狀腺的分泌過程，掌握分級調節(jié)的含義及激素調節(jié)的特點。(重點),鹽酸,化學物質,提取液,內分泌器官(或細胞),化學物質,食物中的糖類,0.8～1.2,氧化分解,肝糖原、肌糖原,脂肪、某些氨基酸等,胰高血糖素,血糖水平提高,胰島素,血糖水平降低,效果,細胞代謝,幾乎所有的體細胞,①物質：甲．____________________ 乙．_____________ ②結構：a.________ b．________ c．________ ③作用：Ⅰ.________ Ⅱ.________ 三、激素調節(jié)的特點 1．微量和____________。 2．通過__________運輸。 3．作用于________________，作用后激素被______。,促甲狀腺激素釋放激素,促甲狀腺激素,下丘腦,垂體,甲狀腺,促進,抑制,高效,體液,靶器官、靶細胞,滅活,1.促胰液素的發(fā)現過程,激素調節(jié)的發(fā)現,實驗結論：在稀鹽酸作用下，小腸黏膜產生了促胰液素，引起胰液的分泌。,為研究胰腺分泌活動的調節(jié)機制，研究人員對實驗動物做了下列實驗。,根據以上實驗，下列推斷最合理的是( ) A．胰液的分泌既受神經支配又受激素調節(jié) B．胃內消化的食物直接刺激胰腺分泌胰液 C．引起胰液分泌量增加的物質是鹽酸 D．胃酸刺激神經，使胰液分泌量增加 [解析] ①說明胰液的分泌受神經調節(jié)，②③說明胰腺分泌胰液受激素調節(jié)，②③④說明在胃酸的作用下十二指腸產生的物質會促進胰液分泌。 [答案] A,下列有關促胰液素發(fā)現史的敘述，不正確的是( ) A．促胰液素是人們發(fā)現的第一種激素，是由胰腺分泌的 B．沃泰默實驗其中一組對照組排除鹽酸作用于胰腺分泌胰液 C．斯他林和貝利斯在沃泰默的研究基礎上，勇于向權威觀點挑戰(zhàn)，大膽質疑、探索與創(chuàng)新是成功的關鍵 D．促胰液素是由小腸黏膜分泌的，作用于胰腺，促進胰腺分泌胰液 [答案] A,[解析] 促胰液素是人們發(fā)現的第一種激素，是由小腸黏膜產生的，進入血液，由血液傳送到胰腺，促進胰腺分泌胰液。在發(fā)現過程中，沃泰默實驗分三組，其中一組為實驗組，兩組為對照組，一組對照組是排除鹽酸對胰腺作用的影響，另一組對照組是想排除胰液分泌是由神經作用的結果，所以將神經剔除。斯他林和貝利斯能成功的一個重要原因是具有大膽質疑、探索和創(chuàng)新的精神。,2．激素調節(jié) 由內分泌器官(或細胞)分泌的化學物質進行調節(jié)，這就是激素調節(jié)。 提示：(1)外分泌腺：腺體內有導管，分泌物通過導管排出，如消化腺、汗腺和皮脂腺等。 (2)內分泌腺：腺體內沒有導管，分泌物直接進入體內的毛細血管，隨著血液循環(huán)運輸到全身，如垂體、甲狀腺、胸腺和胰腺等。,3.人體主要的內分泌腺及其分泌的激素,提示：動物激素?？嫉?個易錯點 (1)激素的化學本質與使用：有些激素的化學本質是蛋白質或多肽，因其進入消化道后能被消化酶降解而失去作用，一般只能注射不能口服；也有一些激素的化學本質是氨基酸衍生物或固醇，可口服。 (2)不同的激素及化學本質有差異：一般情況下，由垂體、下丘腦和胰島分泌的激素為蛋白質類激素，甲狀腺和腎上腺髓質分泌的激素為氨基酸的衍生物，腎上腺皮質和性腺分泌的激素則為類固醇。 (3)激素由內分泌腺細胞分泌到組織液，進入腺體內的毛細血管，隨血液循環(huán)運輸到全身各處。,下列有關激素的說法，錯誤的是( ) A．手術切除成年大白鼠的整個甲狀腺，一段時間后，該大白鼠表現為自由活動減少 B．垂體是既能分泌生長激素，又能分泌多種其他激素的腺體 C．一個12歲的小孩，身高只有60 cm，但智力正常，他的病因最可能是幼年時缺乏甲狀腺激素 D．性激素屬于固醇類化合物,[解析] 提高神經系統(tǒng)的興奮性是甲狀腺激素的功能之一，切除成年大白鼠的甲狀腺，會導致該大白鼠自由活動減少；垂體既能分泌生長激素，還能分泌多種促激素；小孩身高偏低，但智力正常，應屬于侏儒癥，是由于其幼年時生長激素分泌少所致，如果幼年時甲狀腺激素分泌少，會導致呆小癥；性激素屬于固醇類化合物。 [答案] C,科研人員分別給三只大白鼠注射了A、B、C三種激素后，觀察到的相應反應是：A可引起低血糖，甚至昏迷；B促進蛋白質的合成，并使軟骨生長明顯；C使呼吸、心率加快，并使體內產熱量增加。據此判斷激素A、B、C的化學名稱依次是( ) A．甲狀腺激素、胰島素、生長激素 B．胰高血糖素、生長激素、甲狀腺激素 C．胰島素、生長激素、甲狀腺激素 D．生長激素、胰島素、甲狀腺激素,[答案] C [解析] 胰島素的作用是降血糖；生長激素可促進蛋白質的合成，促進軟骨生長；甲狀腺激素可使新陳代謝加快，使體內產熱量增加。,激素調節(jié)的實例,(2)參與血糖平衡調節(jié)的激素,(3)血糖平衡的調節(jié)過程：,A．隨著曲線a的下降，非糖物質向葡萄糖轉化的速率加快 B．曲線b的上升是胰島素作用于肝臟、肌肉等細胞的結果 C．當胰島素濃度為40μU/mL時，在較長時間內血糖濃度會維持相對穩(wěn)定 D．高濃度胰島素條件下，下丘腦中控制胰島A細胞分泌的神經中樞處于抑制狀態(tài),[解析] 橫坐標為胰島素濃度，胰島素為唯一降低血糖含量的激素，其含量越高血糖消耗速率越快，故b為血糖消耗速率，a曲線為血糖的補充速率，應下降；B項，胰島素作用于這些細胞形成糖原，使血糖含量迅速下降；C項，當胰島素濃度為40μU/mL時，血糖補充速率是1 mg/kg min，血糖消耗速率38mg/kg min，血糖濃度不能維持相對穩(wěn)定；D項，胰島素本身對下丘腦中控制胰島A細胞的神經細胞沒有反饋作用。 [答案] B,在血糖濃度的調節(jié)過程中，反饋調節(jié)體現在( ) A．胰島素分泌增加抑制胰高血糖素的合成和分泌 B．胰島素作用的結果反過來促進胰島素的合成和分泌 C．胰高血糖素作用的結果反過來抑制胰高血糖素的分泌 D．胰島素促進細胞利用血糖使血糖濃度降低 [答案] C,[解析] 在一個系統(tǒng)中，系統(tǒng)本身工作的效果反過來作為信息影響(促進或抑制)該系統(tǒng)的工作，這種調節(jié)叫反饋調節(jié)(正反饋或負反饋)。反饋調節(jié)的模式強調從“A”到“A”的過程。系統(tǒng)中A項活動引起一系列的“反應”，反過來又使A活動加強或減弱。即A→B→C……→A。例如：體溫升高→皮膚血流量增大、汗腺分泌→散熱增加→體溫恢復正常。A和D項強調的是激素的作用方式、途徑及目的，沒有突出系統(tǒng)的“反饋”機制，B項描述錯誤。,2．激素分泌的調節(jié) (1)反饋調節(jié) ①反饋調節(jié)的概念：在一個系統(tǒng)中，系統(tǒng)本身工作的效果，反過來又作為信息調節(jié)該系統(tǒng)的工作，這種調節(jié)方式叫做反饋調節(jié)。(如圖所示),提示：人和動物體內激素的分泌持續(xù)不斷地進行著反饋調節(jié)。當一種激素分泌后，作用于靶器官、靶細胞而引起特異的生理效應，與此同時，血液內該激素的含量又反饋控制這種激素的分泌。如果這種反饋控制是促進原來激素的分泌，就叫作正反饋；如果這種反饋控制是抑制原來激素的分泌，就叫作負反饋。其中以負反饋較為常見。 ③意義：是生命系統(tǒng)中非常普遍的調節(jié)機制，對于機體維持穩(wěn)態(tài)具有重要意義。,(2)分級調節(jié) 下丘腦能夠控制垂體，垂體控制相關內分泌腺對激素的分泌，這種分層控制的方式稱為分級調節(jié)。激素的分泌受到神經和體液的調節(jié)，主要通過反饋調節(jié)來維持激素的相對穩(wěn)定。 例甲狀腺激素的分級調節(jié),①甲狀腺激素的分泌受垂體直接調節(jié)，垂體對甲狀腺的調節(jié)通過分泌促甲狀腺激素實現。 ②下丘腦可以通過促甲狀腺激素釋放激素(TRH)調節(jié)垂體分泌促甲狀腺激素的量，實現對甲狀腺的間接調節(jié)。 ③下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素和垂體分泌促甲狀腺激素(TSH)的活動受體內甲狀腺激素濃度的影響。甲狀腺激素濃度高時，下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素(TRH)少，垂體分泌促甲狀腺激素(TSH)少；反之，則多。 ④甲狀腺激素分泌既有分級調節(jié)，也存在反饋調節(jié)。 ⑤性激素和腎上腺皮質激素的分泌存在著與甲狀腺激素相似的分級調節(jié)機制。,如圖表示甲狀腺活動調節(jié)的示意圖。下列對這一調節(jié)的敘述不正確的是( ) A．甲與乙結構分別表示下丘腦和垂體 B．a與b物質分別表示促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素 C．乙結構的活動只受甲結構所釋放的激素的調節(jié) D．血液中的甲狀腺激素含量起著反饋調節(jié)的作用,,[解析] 本題主要考查甲狀腺激素分泌的分級調節(jié)，解題思路為：審圖，理解圖中甲、乙、丙、a、b、＋、－的含義→審讀選擇項→選擇正確答案。圖中甲與乙結構分別表示下丘腦和垂體，乙結構的活動不僅受甲結構所釋放的激素的調節(jié)，還受丙分泌的甲狀腺激素的調節(jié)。 [答案] C,(1)微量和高效：激素在血液中含量很低，但能產生顯著的生理效應，這是由于激素的作用被逐級放大的結果。 (2)通過體液運輸：內分泌腺產生的激素擴散到體液中，由血液運輸到全身，傳遞著各種信息。因此，臨床上常通過抽取血樣來檢測內分泌系統(tǒng)的疾病。,激素調節(jié)的特點,(3)作用于靶器官、靶細胞 ①靶器官、靶細胞：能被特定激素作用的器官、細胞就是該激素的靶器官、靶細胞。不同的激素都有自己特定的靶器官、靶細胞，但范圍有大有小，如甲狀腺激素幾乎對所有的細胞都起作用，而促甲狀腺激素只作用于甲狀腺。 ②作用機理：靶器官、靶細胞上含有能和相應激素特異性結合的受體，當激素與受體結合后，引起細胞代謝速率的改變，從而起到調節(jié)作用。激素產生后隨血液運往全身，但只作用于靶器官和靶細胞。,下列關于激素與酶的比較，說法不正確的是( ) A．酶具有專一性，激素對作用的器官、細胞具有選擇性 B．酶具有高效性，微量的激素也能對代謝和生殖等過程有巨大影響 C．激素和酶都不組成細胞結構，都不斷地發(fā)生代謝性降解，一經起作用就被滅活 D．激素是生理調節(jié)物質，能使原有的功能加強或減弱，而酶可以改變細胞的代謝過程,[解析] 激素隨血流分布到全身，與組織細胞廣泛接觸，卻是有選擇性地作用于某些器官、腺體和細胞，因為這些靶細胞表面或細胞質內存在著特異性的受體；激素具有高效能的特點，每周注射幾毫克的生長激素就可使侏儒癥患者生長速度顯著增快，追上正常人。酶可改變代謝的途徑，當人體細胞缺乏酪氨酸酶時，人體就不能合成黑色素而患白化病；激素只能使原有的生理活動發(fā)生變化；激素和酶都不提供能量，但有的酶能參與組成細胞結構，如一系列呼吸氧化酶參與組成線粒體內膜；激素一經靶細胞接收并起作用就被滅活，而酶可以在生化反應中一再反復作用(當然最終也要降解)。 [答案] C,下列對激素調節(jié)的描述中，正確的是( ) ①激素調節(jié)是通過改變細胞的代謝而發(fā)揮功效的 ②激素調節(jié)的啟動較慢，持續(xù)時間較長 ③人和高等動物的生命活動主要是通過激素調節(jié)來協調的 ④激素調節(jié)迅速而精確，反應時間短 A．①③ B．②④ C．③④ D．①② [答案] D,[解析] 激素的調節(jié)作用啟動較慢，持續(xù)時間長，是通過改變細胞的代謝而發(fā)揮功效的。動物生命活動的調節(jié)以神經調節(jié)為主，也就是說，動物體之所以能夠成為一個統(tǒng)一的整體，進行各項生命活動，并與外界環(huán)境相適應，主要是由于神經系統(tǒng)的調節(jié)作用。動物神經調節(jié)的基本方式是反射，是通過反射弧完成的。神經調節(jié)的特點是迅速而精確，瞬間內就能完成。,注：(1)(2)…所指內容為圖中血糖的來源和去路中對應標號內容。,(一)問題探討 計算：如果僅靠血液中的葡萄糖，馬拉松運動員只能跑1min左右(0.8～1.2min)。 討論：可能會導致血糖含量短暫的輕度下降，但仍能基本保持穩(wěn)定，不會影響運動。因為在運動過程中，血糖會因補充肌肉消耗的糖類物質而含量下降，同時，血糖會隨時從儲能物質的分解、轉化等過程中得到補充。 (二)資料分析 1．提示：不迷信權威、創(chuàng)造性思維、嚴謹的實驗設計等。 2．提示：他們的科學發(fā)現包括兩個方面的內容：其一是發(fā)現促胰液素；其二是發(fā)現了不同于神經調節(jié)的另一種調節(jié)方式——激素調節(jié)。,(三)思考討論 1．提示：在運動員的比賽過程中，血糖可以通過三條途徑得到補充：食物中的糖類經過消化和吸收、糖原分解為葡萄糖及一些非糖物質轉化為葡萄糖。 2．提示：這是因為這些被吸收到體內的葡萄糖部分合成糖原儲存起來了，部分轉化為脂肪、氨基酸等非糖物質，還有一些被氧化分解了，所以血糖含量很快恢復正常。,(四)模型建構 分析與結論 1．乙代表胰島。 2．當血糖水平升高時，胰島B細胞分泌的胰島素增加，同時胰島A細胞分泌的胰高血糖素減少；反應的結果將使體內血糖水平下降到正常水平，同時胰島A細胞分泌的胰高血糖素增加，從而使體內血糖水平上升到正常水平。 應用模型進行分析 提示：當身體不能產生足夠的胰島素時，體內血糖水平將會上升，多余的血糖將會從尿中排出，出現糖尿病。,(五)旁欄思考題 提示：反饋調節(jié)有正負反饋之分，其中負反饋在日常生活及人體的生理活動中都很常見。我們日常生活中用到的電冰箱、空調等的調溫系統(tǒng)都是根據負反饋原理來設計的，機體內的許多生理活動，如絕大多數激素的分泌、體溫調節(jié)等都是負反饋調節(jié)的最好例子。正反饋在人的正常生理活動中也是存在的，如排尿反射、血液的凝固過程、分娩過程、月經周期中黃體生成素的釋放等。日常生活中也不乏正反饋的實例，如某位學習刻苦的同學得到表揚后，學習更加刻苦。,動物激素的種類及激素失調癥 激素在體內量極少，但調節(jié)作用極大，如果激素分泌異常，就會對機體有害。常見的激素分泌異常對機體的影響見下表：,一、選擇題 1．關于促胰液素的說法錯誤的是( ) A．促胰液素是人們發(fā)現的第一種激素 B．促胰液素能夠直接強烈促進食物的消化 C．促胰液素是由小腸黏膜分泌的 D．促胰液素的分泌不需要導管的輸送 [答案] B [解析] 促胰液素由小腸黏膜分泌，通過血液循環(huán)作用于胰腺，促使胰腺分泌胰液消化食物，所以并不能直接促進食物的消化。,2．青蛙垂體提取液中有促進雌蛙排卵的激素，該激素的作用器官是( ) A．甲狀腺 B．胰腺 C．卵巢 D．腎上腺 [答案] C [解析] 垂體提取液中促進雌蛙排卵的激素為促性腺激素，其靶器官是性腺，對雌蛙來說是卵巢。,3．正常情況下，人體內對維持血糖濃度平衡最為重要的一項生理活動是( ) A．淀粉的消化與葡萄糖的吸收 B．糖類與脂肪的相互轉化 C．糖類的氧化分解 D．肝糖原的合成與分解 [答案] D [解析] 胰島素和胰高血糖素作用的靶器官主要是肝臟，通過控制肝糖原的合成與分解，從而維持血糖濃度平衡。,4．以下關于人體激素及其調節(jié)的敘述不正確的是( ) A．激素是信息分子，成分都是有機物 B．激素直接參與細胞內的許多代謝活動 C．激素只作用于相應的靶器官、靶細胞 D．神經系統(tǒng)的某些結構也可以釋放激素 [答案] B [解析] 人體內的激素是由內分泌細胞或器官合成并分泌的微量有機物；激素不直接參與細胞內的代謝活動，只是對細胞(靶細胞或靶器官)的代謝起調節(jié)作用；下丘腦的神經分泌細胞能合成和分泌促甲狀腺激素釋放激素等。,5．體液調節(jié)中，激素從內分泌腺產生之后，通過體液傳送特異性地作用于靶細胞。有關激素與靶細胞關系的敘述不正確的是( ) A．甲狀腺激素與下丘腦細胞 B．促性腺激素釋放激素與垂體細胞 C．胰高血糖素與骨骼肌細胞 D．促甲狀腺激素與甲狀腺細胞 [答案] C [解析] 胰高血糖素能促進肝糖原的分解，骨骼肌細胞不是胰高血糖素作用的靶細胞。,6．一位科學家用高濃度的糖溶液飼喂一只動物，在接下來的3h內，每隔0.5h檢查該動物血液中糖的濃度。下表是這項試驗的結果，下列敘述不正確的是( ),A.該動物正常的血糖濃度是7510－2mgmL－1 B．食用糖后120 min，血糖濃度降至7510－2mgmL－1，這主要是胰島素分泌增多，促進血糖利用和轉化的結果 C．食用糖后180min，血糖濃度依然維持在7510－2mgmL－1，這主要是胰高血糖素分泌增多，促進肝糖原分解的結果 D．該動物血糖濃度的變化過程是激素調節(jié)的結果 [答案] D [解析] 血糖平衡的調節(jié)，主要是胰島素和胰高血糖素相互拮抗調節(jié)的結果，但這一過程中也有神經調節(jié)。,二、非選擇題 7．如圖是分泌細胞分泌的某種物質與靶細胞結合的示意圖，據圖回答：,(1)分泌細胞的分泌物與靶細胞相互結合的原因是靶細胞細胞膜上有________。 (2)正常人飯后，血液中明顯增多的激素是________，該激素是由________分泌的。 (3)受寒冷刺激時，若圖中血管內的信號分子為TSH，則分泌細胞是__________(填寫內分泌腺名稱)，靶細胞是________。靶細胞又可分泌________作用于________，以增加機體的產熱量。,(4)如果分泌細胞為甲狀腺細胞，那么靶細胞能否為垂體細胞？________。試簡要說出理由：___________________。 (5)從圖中信息可以看出激素調節(jié)有哪些特點？ _____________________________________________。 [答案] (1)受體蛋白 (2)胰島素 胰島B細胞 (3)垂體 甲狀腺細胞 甲狀腺激素 幾乎全身所有的細胞 (4)能 當甲狀腺激素濃度過高時會抑制垂體的活動 (5)①通過體液運輸，②作用于靶器官、靶細胞,(2)當血糖濃度上升時，下丘腦中的葡萄糖感受器接受刺激產生興奮，最終作用于胰島B細胞，使其分泌[X]________增多，此過程屬于________調節(jié)，胰島屬于該反射弧中的________；當血糖濃度降低到一定程度時，反過來經過程①使胰島B細胞的活動減弱，這一調節(jié)方式稱為________調節(jié)。同時，胰島A細胞分泌[Y]________增加，從而提高血糖含量，維持血糖平衡。 (3)研究表明，Ⅰ型糖尿病的病因胰島B細胞受損，患者體內X的含量________，使組織細胞對葡萄糖的______減弱，導致血糖升高并出現尿糖。,[答案] (1)0.8～1.2 (2)胰島素 神經 效應器 (負)反饋 胰高血糖素 (3)減少 攝取、利用和儲存 [解析] (1)正常人的血糖含量范圍是0.8～1.2 g/L。(2)血糖濃度升高，下丘腦中的葡萄糖感受器接受刺激產生興奮，最終作用于胰島B細胞，使其分泌胰島素增多，這一過程屬于神經調節(jié)。使血糖濃度升高的激素是胰高血糖素，由胰島A細胞分泌。(3)胰島B細胞受損，分泌的胰島素量減少，使組織細胞對葡萄糖的攝取、利用和儲存減弱，導致血糖升高并出現尿糖。,1．(2015天津改編)小鼠胚胎干細胞可誘導成能分泌胰島素的胰島樣細胞。將胰島樣細胞移植給患糖尿病小鼠，可使患病小鼠血糖恢復正常水平。下列敘述錯誤的是( ) A．肝細胞內糖原的合成與分解可影響血糖含量 B．移植前，患病小鼠體內靶細胞缺失胰島素受體 C．移植后，小鼠體內靶細胞加強了對葡萄糖的攝取、利用和儲存 D．小鼠體內血糖濃度對胰高血糖素的分泌存在反饋調節(jié) [答案] B,[解析] 肝細胞合成糖原是血糖的去路之一，有助于降低血糖含量，當血糖濃度較低時，肝糖原又可分解為葡萄糖，從而升高血糖濃度，A正確；將能分泌胰島素的胰島樣細胞移植給患糖尿病小鼠，使其血糖恢復正常，說明患病小鼠體內缺少胰島素而不是體內靶細胞缺失胰島素受體，B錯誤；移植后，小鼠體內的胰島素促進了靶細胞對葡萄糖的攝取、利用和儲存，C正確；小鼠體內血糖濃度對胰高血糖素和胰島素的分泌均存在反饋調節(jié)，D正確。,2．(2015重慶，3)下表為某人血液化驗的兩項結果： 據此分析，其體內最可能發(fā)生的是( ) A．神經系統(tǒng)的興奮性降低 B．血糖含量低于正常 C．促甲狀腺激素分泌減少 D．組織細胞攝取葡萄糖加速 [答案] C,[解析] 甲狀腺激素含量升高，因而神經系統(tǒng)的興奮性增強，A項錯誤；胰島素含量偏低，血糖含量高于正常水平，B項錯誤；甲狀腺激素含量升高會抑制下丘腦和垂體的分泌，因而促甲狀腺激素分泌減少，C項正確；胰島素含量降低，組織細胞攝取葡萄糖的速率減緩，D項錯誤。,3．(2014海南)給正常家兔靜脈注射一定量的高滲葡萄糖溶液后，家兔體內發(fā)生一定變化，一段時間后恢復正常。注射后隨即發(fā)生的變化是( ) A．紅細胞吸水增加 B．胰島素分泌降低 C．肝糖原的分解增加 D．血漿滲透壓迅速升高 [答案] D,[解析] 注射一定量高滲葡萄糖溶液后，血漿滲透壓會因此升高，D正確；外界溶液濃度比紅細胞細胞質濃度高，紅細胞失水，A錯誤；血糖含量也會隨即升高，家兔體內血糖調節(jié)機制使胰島素分泌升高，通過抑制肝糖原分解，促進肝糖原、肌糖原的合成等過程，以降低血糖水平，BC錯誤。,