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1、
最新人音版音樂(lè)八下第 3 單元欣賞《上去高山望平川》教
案 2
教學(xué)目標(biāo)：
1、仔細(xì)聆聽(tīng)西北民歌《上去高山望平川》。感受、體驗(yàn)音樂(lè)情緒；激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步了解西
北民歌的愿望。
2、通過(guò)聆聽(tīng)、比較和探究 , 讓學(xué)生感受、體驗(yàn)西北民歌的風(fēng)格特點(diǎn)及形成這種風(fēng)格的內(nèi)在
原因。
3、介紹“花兒”“信天游”。
教學(xué)重點(diǎn)：
仔細(xì)聆聽(tīng)西北民歌 , 感受、體驗(yàn)音樂(lè)情緒。
教學(xué)難點(diǎn)：
通過(guò)聆聽(tīng)、比較和探究 , 讓學(xué)生感受、體驗(yàn)西北民歌的風(fēng)格特點(diǎn)及形成這種風(fēng)格的內(nèi)在原
因。
教具：
多媒體課
2、件
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：觀看視頻短片 , 從而引出西北民歌。
師：首先 , 我要給同學(xué)們看一組圖片 , 同學(xué)們的要考慮的問(wèn)題就是這些圖片在是什么地區(qū)拍
的。
生：略。
師：對(duì)的 , 這些圖片都是在西北地區(qū)拍的 , 那么同學(xué)們對(duì)西北地區(qū)還有哪些了解呢？
生：略。
師：同學(xué)們知道的很多 , 那今天呢 , 我就要帶大家一起了解一下西北民歌。
二、新授課
（一）知識(shí)回顧
1、民歌的概念及分類
師：在上新課前呢 , 我們要先回顧一下以前學(xué)過(guò)的知識(shí)。有誰(shuí)能告訴我民歌是什么意思？
1 / 3
師
3、：大家都聽(tīng)完了生：略。
民歌：是人民表達(dá)自己感情的口頭創(chuàng)作。民歌來(lái)源于人民的生活 , 也反映著人民的生活。它
反映的是最底層、最普通的人民的心聲 , 因此在內(nèi)容上有鮮明的人民性 , 人民的喜怒哀樂(lè) , 無(wú)
一不反映在浩如煙海的民歌之中。常見(jiàn)的民歌體裁有：勞動(dòng)號(hào)子、山歌、小調(diào)、兒歌和風(fēng)
俗歌等。
2、西北民歌簡(jiǎn)介
而西北民歌 , 是指流傳在山西、陜西、甘肅、寧夏、青海等省區(qū)的民歌。同學(xué)們能不能從地
圖上找出我剛說(shuō)的五個(gè)西北省區(qū)？
（二）欣賞《上去高山望平川》
1、介紹“花兒”
在西北民歌中以“花兒”、“信天游”“山曲”最有
4、代表性。
那么 , 有誰(shuí)知道“花兒”是什么意思呢？
生：略。
師：“花兒”是流傳在青海、甘肅、寧夏三省（區(qū)）廣大地區(qū)的民歌?！盎▋骸庇址Q“少
年”。男青年唱的叫“少年” , 女青年唱的稱“花兒”。據(jù)說(shuō) , “花兒”至少已有四百多年
的歷史了。它內(nèi)容豐富多彩 , 形式自由活潑 , 語(yǔ)言生動(dòng)形象 , 曲調(diào)高昂優(yōu)美 , 具有濃郁的生活
氣息和鄉(xiāng)土特色 , 深受回、漢、藏、東鄉(xiāng)、土、撒拉等民族的喜愛(ài)。
2、欣賞《上去高山望平川》
下面呢 , 我要請(qǐng)大家對(duì)照著歌詞來(lái)聽(tīng)一首花兒 , 《上去高山望平川》。
3、分析《上去高山望平川》
, 有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)
5、這首歌的歌詞有什么特點(diǎn)??？
師：老師給你們畫(huà)了下劃線 , 現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)了嗎？對(duì)了 , 歌詞的格式是 223.,332,223,332, 這種
格式稱為“雙字雙句尾”。 這兩段歌詞 , 第一段是寫(xiě)景 , 給人一種蒼茫遼闊的意境 , 第二段
意在抒情 , 從表面上看呢 , 是一位男子將自己心中的女子比作了牡丹 , 表達(dá)了自己對(duì)心中的女
子的傾慕之情 , 但是 , 實(shí)質(zhì)上是揭露了舊社會(huì)的封建勢(shì)力及其禮教迫使人們追求美好生活的
理想難以實(shí)現(xiàn)。
師：那你們覺(jué)得這首歌曲的旋律有什么特點(diǎn)?。?
生：略。
師：全曲采用西北民歌中的“ ”典型音列 , 并
6、以 “ ”這一四度
音調(diào)為契機(jī) , 推動(dòng)曲調(diào)的進(jìn)行。真假聲。
這首歌的旋律高亢開(kāi)闊、自由舒緩 , 多使用假聲和真假結(jié)合的演唱方法 , 非常的富有西北民
歌的特點(diǎn)。
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（三）問(wèn)題探究：形成了這種高亢風(fēng)格的原因有哪些？
師：同學(xué)們有沒(méi)有想過(guò) , 是什么原因形成了西北民歌這種高亢的、自由的風(fēng)格呢？可以從西
北人民的性格、生活和地形等方面去思考。
老師總結(jié)：同學(xué)都知道 , 西北地區(qū)的地貌主要都是黃土高原 , 這高原都是千溝萬(wàn)壑、連綿起
伏的 , 而當(dāng)?shù)氐娜嗣褚步?jīng)常站在坡上 , 遠(yuǎn)距離的呼喊、交談著 , 為此
7、 , 他們常常把聲音拉的很
長(zhǎng) , 因此便形成了這種高亢、自由的旋律。而當(dāng)?shù)厝嗣竦男愿翊肢E豪邁、不拘小節(jié) , 在他們
的勞動(dòng)生活中唱歌 , 就是他們抒發(fā)感情的最好手段 , 他們用自己的歌聲來(lái)表達(dá)對(duì)生命的熱愛(ài) ,
對(duì)未來(lái)的憧憬和對(duì)愛(ài)情的贊美與渴望。
（四）介紹有民歌風(fēng)格的通俗歌曲。
師：其實(shí) , 現(xiàn)在又很多的流行歌曲和通俗歌曲都加入了民歌的元素 , 同學(xué)們能不能說(shuō)一說(shuō)你
知道的呢？
生：略。
師：《黃土高坡》《一無(wú)所有》《在那遙遠(yuǎn)的地方》??
三、課堂總結(jié)
民歌源于生活 , 高于生活。這正是所有藝術(shù)共同追求的最高境界 , 希望同學(xué)們能從這些歌曲
中 , 學(xué)會(huì)鑒賞民歌的方法 , 體會(huì)民歌所表達(dá)的真、善、美 , 為將來(lái)更好的學(xué)習(xí)其他地域、風(fēng)格特點(diǎn)的民歌打下良好的基礎(chǔ)。
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人音版音樂(lè)八下第3單元欣賞《上去高山望平川》教案2
