《九年級化學(xué)第五單元第二節(jié) 中和反應(yīng)及其應(yīng)用教案魯教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級化學(xué)第五單元第二節(jié) 中和反應(yīng)及其應(yīng)用教案魯教版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、課 題
第二節(jié) 中和反應(yīng)及其應(yīng)用
課 型
新 授
第 2課時
第 周
年 月 日
教
學(xué)
目
標(biāo)
了解中和反應(yīng)在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用，認(rèn)識化學(xué)對生產(chǎn)和改善人們生活質(zhì)量的重要性。
學(xué)情分析
通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對中和反應(yīng)的實質(zhì)有了一定的了解，也能正確判斷一些中和反應(yīng)，但對于中和反應(yīng)的應(yīng)用認(rèn)識不多，本節(jié)課的教學(xué)起點應(yīng)定位在中和反應(yīng)的應(yīng)用這個問題上，從而引發(fā)學(xué)生一系列的探究活動，把中和反應(yīng)應(yīng)用于實踐中去。
重 點
中和反應(yīng)在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用。
難 點
利用中和反應(yīng)的原理去解決生活、生產(chǎn)和科學(xué)實驗中的實際問題。
關(guān) 鍵 點
關(guān)
2、于中和反應(yīng)應(yīng)用于生產(chǎn)、生活中的材料收集。
教學(xué)媒體
相關(guān)課件
教學(xué)方法
自學(xué)為主、組內(nèi)交流、合作探究相關(guān)內(nèi)容
板 書 設(shè) 計
第二節(jié) 中和反應(yīng)及其應(yīng)用
1、中和反應(yīng)應(yīng)用于醫(yī)藥
2、利用中和反應(yīng)改良土壤的酸堿性
3、利用中和反應(yīng)處理工業(yè)廢水
4、調(diào)節(jié)溶液的酸堿性
三、酸和堿對生命活動的意義
染物CuCl2、HCl、Na2CO3、NaOH中的一種，現(xiàn)對污水做如下處理：①將A的污水與B的藍(lán)色污水通入第一反應(yīng)池，產(chǎn)生藍(lán)色沉淀。②將C的污水與D的酸性污水通入第二反應(yīng)池，產(chǎn)生大量氣泡。③將第一反應(yīng)池上層的堿性污水與第二反應(yīng)池流出的酸性污
3、水通入第三反應(yīng)池，最終污
水顯中性，再向外排放。①試推斷各車間污水中的污染物分別是：
A___________，B_______________，C_____________，D___________。②最終向外排放的水中含有的溶質(zhì)是___________________。
③寫出各反應(yīng)池中反應(yīng)的化學(xué)方程式。
第一反應(yīng)池____________________________；
第二反應(yīng)池__________________________________；
第三反應(yīng)池。___________________________________。
討論完成相關(guān)題目
4、調(diào)節(jié)溶液的酸
4、堿性
酸堿中和反應(yīng)的實質(zhì)是，H＋+OH-→H2O反應(yīng)后 H＋和 OH-結(jié)合生成中性的水，溶液的酸堿性也伴隨改變。因此在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常利用中和反應(yīng)調(diào)節(jié)溶液的酸堿性或pH大小。
例：經(jīng)測定某種溶液的pH=4，要使溶液的pH=6，需加入下列哪種溶液（ ）
A、pH=2的溶液 B、 pH=7的溶液
C、 pH=10的溶液 D pH=4的溶液
學(xué)會溶液酸堿性的調(diào)節(jié)
挑戰(zhàn)自我：完成課后練習(xí)，檢查一下你的學(xué)習(xí)效果如何。
獨立完成，小組互改，班內(nèi)交流
回顧與反思：回憶一下，探索過程中你有哪些收獲呢？
說說自己在這節(jié)課上知識、能力、方法等方面的收獲。
反饋練習(xí)：化學(xué)助學(xué)相關(guān)內(nèi)容
九年級化學(xué)第五單元第二節(jié) 中和反應(yīng)及其應(yīng)用教案魯教版
