人教部編版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《期末綜合測(cè)試卷》第二單元 達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷（3套）

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1、第二單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷（一） 時(shí)間：90分鐘　滿分：100分 一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營(yíng)(36分) 1．給下列句中的加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“√”。(4分) (1)魯濱遜把捕到的活山羊畜(x　ch)養(yǎng)起來(lái)。 (2)她們吵鬧得非常兇，他真擔(dān)心哪頭牛會(huì)掙(zhēnɡ　zhnɡ)斷韁繩。 (3)別犯傻！你們一定會(huì)受凍挨(āi　i)餓的。 (4)他爬到了長(zhǎng)滿荊棘和黑莓藤蔓(mn　wn)攀緣的厚石頭圍墻上。 2．讀拼音，寫詞語(yǔ)。(8分) qī　linɡ　　knɡ　zh　　　kǒnɡ　j　　 yn　hu (　　　　)　　(　　　　)　　(　　　　)　　(　　　　) zh　lɑn　　　　x　jī　

2、　　lio　tiān　　 quē　f (　　　　)　　(　　　　)　　(　　　　)　　　(　　　　) 3．下列詞語(yǔ)書寫正確的在括號(hào)里打“√”，錯(cuò)誤的用“——”畫出錯(cuò)誤的字并改正。(9分) 烏和之眾(　　　) 頭暈?zāi)快?　　　) 無(wú)寄于事(　　　) 慌無(wú)人煙(　　　) 得意揚(yáng)揚(yáng)(　　　) 天崖海角(　　　) 不可思意(　　　) 嫣知非福(　　　) 騰空而起(　　　) 4．用“續(xù)”字組成不同的詞語(yǔ)填空。(4分) 魯濱遜找到很多可以用、可以吃的東西，(　　　　)搬到岸上。他又(　　　　)干了好幾天才搭好帳篷。大雨來(lái)了，竟然(　　　　)下了半個(gè)月才停。雨停后，帳篷

3、早已東倒西歪，魯濱遜只好(　　　　)加固帳篷。 5．關(guān)于怎么寫作品梗概，下面說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(　　)(3分) A．先讀懂內(nèi)容，把握脈絡(luò)；再篩選概括，合并成段；最后錘煉語(yǔ)言，連貫 表達(dá)。 B．在篩選概括的時(shí)候，應(yīng)該保留“主干”，去除“枝葉”，用簡(jiǎn)明的敘述性語(yǔ)言概括每個(gè)章節(jié)的內(nèi)容。 C．為了連貫地表達(dá)，寫作時(shí)不能有任何補(bǔ)充的內(nèi)容。 6．按要求完成句子練習(xí)。(8分) (1)魯濱遜再一次看到野人留下的生火的痕跡和滿地的人骨。(縮句) __________________________________________________________________ (2)為了不滑下去

4、，他不得不用兩只手緊緊地抓住雄鵝的羽毛。(改為肯定句) __________________________________________________________________ (3)嗓子很干。(改為夸張句) __________________________________________________________________ (4)湯姆說(shuō)，他認(rèn)為他不會(huì)在意的。(改為直接引語(yǔ)) __________________________________________________________________ 二、綜合展示廳(9分) 7．根據(jù)語(yǔ)境填空。(

5、6分) (1)正所謂“______________________，______________________”，跟他相處久了，你就知道他是個(gè)做事謹(jǐn)慎、有耐心的人了。 (2)爸爸的一席話讓我受益匪淺，真是“_________________，________________”。 (3)想文采出眾，一字千金，就得在讀書時(shí)下一番苦功，正所謂“________________，__________________”。 8．人物形象評(píng)論：我看湯姆?索亞。(3分) [提示：你怎么看待湯姆?索亞這個(gè)人物？你愿意向他學(xué)習(xí)嗎？寫出你自己的看法。] ________________________

6、__________________________________________ __________________________________________________________________ 三、課本直通車(4分) 9．填空。 (1)《魯濱遜漂流記》一文緊扣“險(xiǎn)”字，塑造了一個(gè)____________________的主人公形象。他的這場(chǎng)苦難經(jīng)歷告訴世人：_____________________________ ________________________________________________________________。 (2)《騎

7、鵝旅行記》中的主人公尼爾斯是個(gè)____________________的孩子，他因得罪了小狐仙被變成了______________。 四、閱讀檢閱臺(tái)(21分) (一) 10．本學(xué)期學(xué)校舉行了“愛(ài)閱讀”系列活動(dòng)，在閱讀整本書的過(guò)程中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)書的類型不同，閱讀方法也不同。比如《科學(xué)家故事100個(gè)》屬于人物故事集，《草房子》屬于長(zhǎng)篇小說(shuō)。請(qǐng)給這兩本書選擇合適的閱讀小貼士，將它們連一連。(2分) 11.同學(xué)們還紛紛在班級(jí)里分享自己的讀后感，請(qǐng)選擇書名補(bǔ)充到讀后感的標(biāo)題中。(3分) (二)老人與海 ?！「? 桑地亞哥是古巴的一位老漁夫。有一段時(shí)間，老漁夫獨(dú)自乘小船打魚，他接連打了

8、84天，但一條魚也沒(méi)有捕到。本來(lái)一個(gè)叫馬諾林的男孩子跟他在一起，可是日子一久，馬諾林的父母認(rèn)為老頭兒背運(yùn)，吩咐孩子搭另一條船出海。孩子每次見(jiàn)到老頭兒空船而歸，總要幫他拿拿東西。孩子為老頭兒準(zhǔn)備飯菜，跟他一起評(píng)論壘球賽。 老人和孩子相約第二天，就是第85天一早一起出海。當(dāng)晚老頭兒做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己少年當(dāng)水手時(shí)遠(yuǎn)航非洲見(jiàn)到了在海灘上嬉戲的獅子。 醒后他去叫醒孩子，兩人分乘兩條船，出港后各自駛向自己選擇的海面。天還沒(méi)有亮，老頭兒已經(jīng)放下魚餌。他看見(jiàn)露出水面的一根綠色釣竿急遽地進(jìn)入水中。他用右手的大拇指和食指輕輕捏著釣絲。經(jīng)過(guò)判斷，他斷定這是一條大魚。這激起他要向它挑戰(zhàn)的決心。老人先松開(kāi)釣絲，然后

9、大喝一聲，收攏釣絲，但魚并不肯屈服，老頭兒把釣絲背在脊背上，但是作用不大，小船向西北方漂去。為了能堅(jiān)持下去，他不斷地和魚、鳥、大海對(duì)話，不斷地回憶往事。太陽(yáng)升起后，老頭兒發(fā)覺(jué)魚還沒(méi)有疲倦，魚開(kāi)始不安分了。老頭兒用右手去摸釣絲，發(fā)現(xiàn)那只手正在流血。過(guò)了一會(huì)兒，他的左手又抽起筋來(lái)，但他仍竭力堅(jiān)持。正在這時(shí)，釣絲慢慢升起來(lái)，大魚終于露出水面，它足有18英尺長(zhǎng)，比他的船還要長(zhǎng)。老人和大魚一直僵持著，雙方已搏斗了兩天一夜。老人和大魚的持久戰(zhàn)又從黑夜延續(xù)到天明。大魚躍起十幾次后開(kāi)始繞著小船打轉(zhuǎn)。老人頭昏眼花，但他仍緊緊拉著釣絲。當(dāng)魚游到他身邊時(shí)，他把釣絲踩在腳下，然后把魚叉扎進(jìn)魚身。魚仰身朝天，它終于死了

10、。 老頭兒把大魚綁在船邊勝利返航。一個(gè)多小時(shí)后，鯊魚嗅到了大魚的血腥味跟蹤而至搶吃魚肉。老頭兒見(jiàn)到第一條鯊魚。他用魚叉殺死了它，同時(shí)也失去了魚叉。后來(lái)老頭兒用刀殺死了兩條來(lái)犯的鯊魚，但在隨后的搏斗中刀也折斷了，他又改用短棍。然而半夜里鯊魚成群結(jié)隊(duì)涌來(lái)時(shí)，他已無(wú)法對(duì)付它們了。船駛進(jìn)小港，船旁是碩大無(wú)朋的白色魚骨架。老人自問(wèn)是什么打敗了他，結(jié)論是：“什么也不是，是我走得太遠(yuǎn)啦?！? 第二天早上，孩子來(lái)看望老頭兒，老頭兒醒來(lái)后，孩子給他端了一杯熱氣騰騰的咖啡。兩人相約過(guò)幾天一起去打魚。孩子離去后，老頭兒睡著了，他又夢(mèng)見(jiàn)了非洲的獅子。 節(jié)　選 由于另一條鯊魚正在撕咬死魚，船身還在晃蕩。老頭兒松開(kāi)

11、了帆腳繩，讓船向一邊擺動(dòng)，使鯊魚從船底下露出來(lái)。一看見(jiàn)鯊魚，他就從船邊探出身子把刀子朝它身上扎去。他要扎的只是肉，可是鯊魚的皮很結(jié)實(shí)，好不容易才把刀子戳進(jìn)去。這一下不僅震痛了他的手，也震痛了他的肩膀。鯊魚又很快地露出頭來(lái)，當(dāng)它的鼻子伸出水面來(lái)靠在死魚身上的時(shí)候，老頭兒對(duì)準(zhǔn)它扁平的腦頂中央扎去，然后把刀子拔出，又朝同一個(gè)地方扎了一下。它依舊閉緊了嘴咬住魚，于是老頭兒再?gòu)乃淖笱凵洗吝M(jìn)去，但它還是纏住死魚不放。 (有改動(dòng)) 12．閱讀梗概，完成練習(xí)。(5分) (1)小說(shuō)的主人公是______________，跟他經(jīng)常在一起的人是________________。 (2)老人已經(jīng)______

12、__天沒(méi)有打到魚了，終于在第________天釣到了一條大魚，但大魚的血腥味引來(lái)了鯊魚，最后到老人回家時(shí)，大魚只剩下了________________。 13．根據(jù)梗概的內(nèi)容，將剩下的小標(biāo)題補(bǔ)充完整。(2分) (1)未打到魚，仍不服輸 (2)____________________ (3)____________________ (4)一無(wú)所獲，回到家中 14．《節(jié)選》中在描寫老人與鯊魚搏斗時(shí)主要運(yùn)用了什么描寫方法？你從中體會(huì)到了什么？(3分) _____________________________________________________________

13、____ 15．海明威的作品語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、明快、有力，富有特色。下面是《老人與?！返牟煌g文，哪種譯文更符合海明威作品的語(yǔ)言風(fēng)格？說(shuō)說(shuō)理由。(2分) 譯文1：鯊魚的來(lái)襲并不偶然。它是從深水里游上來(lái)的，因?yàn)楹谠茽畹聂~血沉積下來(lái)，散布在一英里深的海里。 譯文2：這條鯊魚的出現(xiàn)不是偶然的。當(dāng)那大片暗紅的血朝一英里深的海里下沉并擴(kuò)散的時(shí)候，它從水底深處上來(lái)了。 _________________________________________________________________ _____________________________________________________

14、____________ 16．讀了這篇文章，你想對(duì)老人說(shuō)些什么？請(qǐng)寫下來(lái)。(4分) _________________________________________________________________ 五、習(xí)作百花園(30分) 17．題目：給________的一封信 通過(guò)對(duì)這一組課文的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了淘氣頑皮的尼爾斯、堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的魯濱遜、具有冒險(xiǎn)精神的湯姆……你還認(rèn)識(shí)哪些作品里的哪些人物？請(qǐng)選擇其中的一個(gè)人物，給他(她)寫一封信，談?wù)勀阕x了關(guān)于他(她)的故事之后的感受。500字左右。 7 / 25 第二單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷 一、1.(1)x√　(2)zhng√　(

15、3)i√　(4)wn√ 2．凄涼　控制　恐懼　宴會(huì)　柵欄　襲擊　聊天 缺乏 3．和　合　炫　?！〖摹?jì)　慌　荒　√ 崖　涯　意　議　嫣　焉　√ 4．陸續(xù)　連續(xù)　持續(xù)　繼續(xù)　5.C 6．(1)魯濱遜看到痕跡和人骨。 (2)為了不滑下去，他只得用兩只手緊緊地抓住雄鵝的羽毛。 (3)示例：嗓子干得快要冒煙了。 (4)湯姆說(shuō)：“我認(rèn)為我不會(huì)在意的?！? 二、7.(1)路遙知馬力　日久見(jiàn)人心 (2)聽(tīng)君一席話　勝讀十年書 (3)讀書須用意　一字值千金 8．示例：在我看來(lái)，馬克吐溫塑造的湯姆索亞這個(gè)人物形象生動(dòng)而豐滿，既有可愛(ài)可敬的一面，也有明顯的缺點(diǎn)，他做出了令人感動(dòng)的事，也捅

16、了不少婁子。我愿意學(xué)習(xí)他的優(yōu)點(diǎn)，但他身上明顯的缺點(diǎn)我是不會(huì)去學(xué)習(xí)的。 三、9.(1)不畏艱險(xiǎn)、樂(lè)觀　在困境中，我們可以把好處和壞處對(duì)照起來(lái)看，并且從中找到一些東西來(lái)寬慰自己 (2)淘氣、頑皮　小人兒 四、(一)10.A——《草房子》 B——《科學(xué)家故事100個(gè)》 11．(1)A　(2)C　(3)B (二)12.(1)桑地亞哥　馬諾林 (2)84　85　魚骨架 13．(2)經(jīng)歷磨難，打到大魚 (3)勇斗鯊魚，只剩骨架 14．主要運(yùn)用了動(dòng)作描寫。我從中體會(huì)到老人很勇敢，具有堅(jiān)持不懈地與鯊魚斗爭(zhēng)的品質(zhì)。 15．示例：譯文1更符合海明威作品的語(yǔ)言風(fēng)格。如，描寫鯊魚來(lái)襲時(shí)，譯文1翻

17、譯成“鯊魚的來(lái)襲并不偶然”，譯文2翻譯成“這條鯊魚的出現(xiàn)不是偶然的”，譯文1比較簡(jiǎn)潔，富有特色。因此譯文1更符合海明威作品的語(yǔ)言風(fēng)格。 16．示例：桑地亞哥，你真是一個(gè)勇敢、可敬的人。 五、17.思路點(diǎn)撥：先確定要給誰(shuí)寫信，再結(jié)合人物的特點(diǎn)，寫出你想對(duì)他(她)說(shuō)的話，語(yǔ)言要通順，要有真情實(shí)感，注意書信的格式。 例文略。 2“外國(guó)文學(xué)名著”主題突破卷 班級(jí)________ 姓名_________ 得分_________ 時(shí)間：40分鐘 滿分：100分 一、主題達(dá)標(biāo)。(17分) 1．讀一讀，連一連。(12分) 《魯濱遜漂流記》　　　　美國(guó)　　　 塞爾

18、瑪?拉格洛芙 《騎鵝旅行記》 英國(guó) 馬克?吐溫 《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》 瑞典 丹尼爾?笛福 2．關(guān)于寫作品梗概，下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是(　　)(5分) A．先讀懂內(nèi)容，把握脈絡(luò)，再篩選概括，合并成段，然后再錘煉語(yǔ)言，連貫表達(dá)。 B．在篩選概括的時(shí)候，應(yīng)保留“主干”，去除“枝葉”，用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括每個(gè)章節(jié)的內(nèi)容。 C．為了使語(yǔ)意清楚連貫，寫作時(shí)不能有任何補(bǔ)充的內(nèi)容。 D．寫作品梗概還要關(guān)注語(yǔ)言的生動(dòng)趣味性?？梢酝ㄟ^(guò)打磨語(yǔ)言，采用不同的形式將內(nèi)容呈現(xiàn)得更精彩。 二、主題探究。(27分) 讀《魯濱遜漂流記》《騎鵝旅行記》和《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》，根據(jù)要求完成下列各題。

19、1．根據(jù)課文內(nèi)容給下面的情節(jié)排序。(填序號(hào)，15分) (1)《魯濱遜漂流記》：________________ ①畜養(yǎng)種植　?、诨氐接?guó)　?、劢ǚ慷ň? ④流落荒島 ⑤救“星期五” (2)《騎鵝旅行記》：________________ ①找小狐仙 ②變成小人 ③與貓對(duì)抗 ④雄鵝心動(dòng) ⑤開(kāi)啟旅行 (3)《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》：________________ ①講述經(jīng)歷 ②恢復(fù)健康 ③平安歸來(lái) ④封上洞口 ⑤探望哈克 2．根據(jù)作品內(nèi)容判斷，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“”。(12分) (1)《魯濱遜漂流記》的主人公是魯濱遜，他已經(jīng)成為冒險(xiǎn)家的代名詞，是千千萬(wàn)萬(wàn)讀者心

20、目中的英雄。 (　　) (2)湯姆?索亞是小說(shuō)《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》的主人公。在波莉姨媽眼里，他是個(gè)一心要沖出桎梏的綠林好漢。 (　　) (3)《騎鵝旅行記》不是一個(gè)簡(jiǎn)單的童話故事，它不僅寫出了一個(gè)孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，也是一次對(duì)瑞典進(jìn)行全面考察的旅行。 (　　) 三、主題討論。(9分) 人物形象評(píng)論：我看湯姆?索亞　[提示：你怎么看待湯姆?索亞這個(gè)人物？你愿意向他學(xué)習(xí)嗎？寫出你的看法。] _____________________________________________________________

21、___ ________________________________________________________________ _______________________________________________________________ 四、主題閱讀。(47分) 救“星期五” ①到了洞里，我給他吃了些面包和一串葡萄干，又給了他點(diǎn)兒水喝。因?yàn)槲乙?jiàn)他跑了半天，已經(jīng)饑渴不堪了。他吃喝完畢后，我又指了指一個(gè)地方，做著手勢(shì)叫他躺下來(lái)睡一覺(jué)。那兒鋪了一堆干草，上面還有一條毯子，我自己有時(shí)也在上面睡覺(jué)。于是，這個(gè)可憐的家伙一倒下去就呼呼睡著了。 ②這個(gè)野人生得非常英

22、俊。他身材適中，四肢挺直又結(jié)實(shí)，但并不顯得粗壯。他個(gè)子很高，身體健康，年紀(jì)看來(lái)約二十六歲。他五官端正，面目一點(diǎn)兒也不猙獰可憎，臉上有一種男子漢的英勇氣概，又具有歐洲人那種和藹可親的樣子，這種溫柔親切的樣子在他微笑的時(shí)候表現(xiàn)得更為明顯。他的頭發(fā)又黑又長(zhǎng)，但不像羊毛似的卷著；他的前額又高又大，目光銳利而又活潑。他的皮膚不怎么黑，略帶棕色，油光發(fā)亮，令人賞心悅目。他的臉圓圓胖胖的，鼻子卻很小。他的嘴形長(zhǎng)得也很好看，嘴唇薄薄的，牙齒又整齊又白，如同象牙。 ③他并沒(méi)有睡得死死的，實(shí)際上只打了半小時(shí)的盹兒就醒來(lái)了。他一醒來(lái)就跑到洞外來(lái)找我，當(dāng)時(shí)我正在擠羊奶，我的羊圈就在附近。他一見(jiàn)到我，立刻向我奔來(lái)，趴

23、在地上，做出各種各樣的手勢(shì)和古怪的姿勢(shì)，表示他愿一輩子做我的奴隸，為我效勞。他的這些意思我都明白了，我告訴他，我對(duì)他非常滿意。 ④不久，我就開(kāi)始和他談話，并教他和我談話。首先，我告訴他，他的名字叫“星期五”，這是我救他命的那一天，這樣取名是為了紀(jì)念這一天。我教他說(shuō)“主人”，并告訴他這是我的名字。我還教他說(shuō)“是”和“不是”，并告訴他這兩個(gè)詞的意思。 ⑤我拿出一個(gè)瓦罐，盛了一些羊奶給他。我先喝給他看，并把面包浸在羊奶里吃給他看。然后，我給了他一塊面包，叫他學(xué)我的樣子吃。他馬上照辦了，并向我做手勢(shì)，表示很好吃。 1．用“‖”把短文分成四部分，寫出每部分的大意。(24分) __________

24、___________________________________________________ ____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 2．運(yùn)用合并段意的方法概括短文的主要內(nèi)容。(8分) ________________________________

25、_____________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 3．魯濱遜最渴望有個(gè)伙伴，閱讀短文，把下面表示他思想感情變化的詞語(yǔ)按順序排列，在括號(hào)內(nèi)標(biāo)上序號(hào)。(15分) (　　)喜歡　　 (　　)期待　　 (　　)滿意 ? 13 / 25 2“外國(guó)文學(xué)名著”主題突破卷 一、1.《魯濱遜漂流記》—英國(guó)—丹尼爾?笛福 《

26、騎鵝旅行記》—瑞典—塞爾瑪?拉格洛芙 《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》—美國(guó)—馬克?吐溫 2．C 二、1.(1)④③①⑤② (2)②①③④⑤ (3)③①②④⑤ 2．(1)√ (2) (3)√ 三、示例：在我看來(lái)，馬克?吐溫塑造的湯姆?索亞這個(gè)人物形象生動(dòng)而豐滿，既有可愛(ài)可敬的一面，也有明顯的缺點(diǎn)，他做了許多令人感動(dòng)的事，也捅了不少婁子。我愿意學(xué)習(xí)他的優(yōu)點(diǎn)。 四、1. ① ‖ ② ‖ ③ ‖ ④⑤ 第一部分：被救的野人吃飽喝足后睡著了。 第二部分：野人生得非常英俊。 第三部分：野人甘愿做“我”的奴隸，“我”對(duì)野人非常滿意。 第四部分：“我”給野人取名為“星期五”，并教他文明人的生

27、活方式。 2．示例：短文主要講了“我”救了一個(gè)長(zhǎng)得很英俊的野人，他愿意做“我”的奴隸，“我”對(duì)他也很滿意，并給他取名為“星期五”，教他文明人的生活方式。 3．①　③?、? 第二單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷 六年級(jí) 語(yǔ)文 下（R版） 時(shí)間：90分鐘 滿分：100分 基礎(chǔ)百花園(39分) 一、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是(　　)(2分) A．圈養(yǎng)(jun)　　　 圈套(quān)　　 簡(jiǎn)陋(lu)　　　野蠻(mn) B．折磨(zh) 折騰(zhē) 混亂(hn)

28、 韁繩(jiāng) C．畜養(yǎng)(ch) 牲畜(x) 藤蔓(wn) 潺潺(chn) D．掙扎(zhēng) 掙脫(zhng) 瞟見(jiàn)(piāo) 日晷(guǐ) 二、讀拼音，寫詞語(yǔ)。(8分) 三、選字組詞。(9分) 書(　　　)　　慰(　　　)　　(　　　)貫 冷(　　　) 寂(　　　) 沙(　　　) 信(　　　) (　　　)物 責(zé)無(wú)旁(　　　)

29、四、用畫線詞語(yǔ)的反義詞填空。(5分) 魯濱遜遠(yuǎn)離文明世界，不幸被困在(　　　　)的荒島；遠(yuǎn)離了(　　　　)的城市，居住在寂寞的荒野；豪華的臥室入夢(mèng)，(　　　　)的帳篷成真。城市中司空見(jiàn)慣的燈紅酒綠不見(jiàn)了，一段(　　　　　)的生活開(kāi)始了，他表現(xiàn)得(　　　　　)，開(kāi)始鄭重其事地考慮目前的情形和環(huán)境。 五、用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)替換句中畫橫線的部分。(5分) 1．他發(fā)現(xiàn)，光那樣站著等待是對(duì)于事情沒(méi)有什么幫助的，一定得想別的辦法。 (　　　　　　　　) 2．我對(duì)自己的處境稍稍有了一點(diǎn)兒一時(shí)雖然受到損失，也許反而因此能得到好處的想法。(　　　　　　　　) 3．那些雞一看見(jiàn)貓便住了嘴，裝著

30、集中注意力的樣子在地上刨蟲子吃。(　　　　　　　　) 4．他情緒低落、失望懊喪地從牛棚里走了出來(lái)。 (　　　　　　　　) 5．他們中間有幾只扇著翅膀心里急切地想試試。 (　　　　　　　　) 六、按要求完成句子練習(xí)。(10分) 1．通過(guò)魯濱遜的教化，使“星期五”成了他的好幫手。(修改病句) ______________________________________________________________ 2．2020年8月23日，我國(guó)在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心用長(zhǎng)征二號(hào)丁運(yùn)載火箭成功發(fā)射高分九號(hào)05星。(縮句) ______________________

31、________________________________________ 3．波莉姨媽見(jiàn)到了湯姆，高興極了。(改為夸張句) ______________________________________________________________ 4．我既然不得不干這活兒，又有的是時(shí)間，有什么必要介意呢？(改為陳述句) ______________________________________________________________ 5．水渠里流水潺潺，樹(shù)上嫩芽滿枝，小鳥在耳邊歡唱。(仿寫句子) _________________________________

32、_____________________________ 主題訓(xùn)練營(yíng)(13分) 七、填空。(9分) 1．《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》是美國(guó)著名小說(shuō)家_______________的代表作品，小說(shuō)的主人公湯姆?索亞是一個(gè)__________________________的孩子。 2．《魯濱遜漂流記》處處緊扣“險(xiǎn)”，塑造了一個(gè)_________________________ __________________________________________________的人物形象。 3．《騎鵝旅行記》是一部_________作品，主要講述了小男孩變成后意外地騎在了一只________

33、______________________________的背上，開(kāi)始了一場(chǎng)神奇的旅行的故事。 4．老師的一番話讓我受益匪淺，真是“聽(tīng)君一席話，___________________”。我們要真正地了解一個(gè)人就得和他多接觸，近距離地觀察他，正所謂“近水__________________，近山__________________”。 八、主題交流。(4分) 主題：我最喜歡的外國(guó)名著(名篇)　班上舉行外國(guó)名著(名篇)推介會(huì)，請(qǐng)你從名著(名篇)的情節(jié)、人物兩方面向同學(xué)作簡(jiǎn)要介紹。 ______________________________________________________

34、__________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 讀寫展示臺(tái)(48分) 九、課內(nèi)閱讀。(9分) 總的說(shuō)來(lái)，這是世界上少有的叫人受盡折磨的處境，但是其中也有一些值得寬慰的東西。這場(chǎng)世界上苦難最深重的經(jīng)歷告訴世人：在困境中，我們可

35、以把好處和壞處對(duì)照起來(lái)看，并且從中找到一些東西來(lái)寬慰自己。 現(xiàn)在，我對(duì)自己的處境稍稍有了一點(diǎn)兒焉知非福的想法，我不再遠(yuǎn)眺大海，一心想看到船的蹤影了。我著手調(diào)整我的生活方式，盡我可能把一切安排得舒舒服服。 1．選文出自長(zhǎng)篇小說(shuō)《________》，作者是英國(guó)的_______________。(2分) 2．文中畫橫線的句子表現(xiàn)了魯濱遜怎樣的心態(tài)？(2分) ______________________________________________________________ 3．對(duì)文中畫波浪線的句子理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　)(2分) A．在不幸的處境中，想到曾經(jīng)美好的事物，可以安慰

36、自己失落的心。 B．壞事更能磨煉人的意志，更能使人堅(jiān)強(qiáng)。 C．把好處和壞處對(duì)照起來(lái)看，能使自己理智地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，在絕望中看到希望的火花，從而得到內(nèi)心的安慰，獲得堅(jiān)持下去的勇氣和信心。 4．從選文第二自然段中，我們可以看出魯濱遜是一個(gè)怎樣的人？(3分) ______________________________________________________________ 十、課外閱讀。(14分) 老人與海(節(jié)選) 前情回顧：老漁夫桑地亞哥在連續(xù)八十四天沒(méi)捕到魚的情況下，終于獨(dú)自釣上了一條大馬林魚，但這魚實(shí)在太大，把他的小船在海上拖了好幾天才筋疲力盡，被他殺死并綁在了小船的一邊。

37、在歸程中有許多鯊魚來(lái)?yè)寠Z他的戰(zhàn)利品，老人為保護(hù)戰(zhàn)果已經(jīng)與鯊魚進(jìn)行了多次搏斗。 ①大約在夜里10點(diǎn)鐘的時(shí)候，他看見(jiàn)了城里的燈火映在天上的紅光。最初只是依稀可辨，如同月亮初升以前天上的光亮。然后，當(dāng)漸漸猛烈的海風(fēng)掀得海面波濤洶涌的時(shí)候，燈火漸漸清楚了。他已經(jīng)駛進(jìn)了紅光里面，他想，現(xiàn)在他馬上就要撞到海流的邊上了。 ②他想：現(xiàn)在一切都過(guò)去了。不過(guò)，也許它們還要向我撲來(lái)吧?？墒?，一個(gè)人在黑夜里，沒(méi)有一件武器，怎么去對(duì)付它們呢？ ③他現(xiàn)在身體又痛又發(fā)僵，他的傷口和身上一切用力過(guò)度的部分都由于夜里的寒冷而痛得厲害。他想：我希望我不必再去跟它們斗啦。我多么希望我不必再跟它們斗呀。 ④可是到了半夜的時(shí)候

38、，他又跟它們斗起來(lái)，這一回他知道斗也不會(huì)贏了。它們是成群結(jié)隊(duì)來(lái)的，他只看到它們的鰭在水里劃出的紋路，看到它們撲到死魚身上去時(shí)閃現(xiàn)的磷光。他用棍棒朝它們的頭上打去，聽(tīng)到上下顎裂開(kāi)和它們鉆到船下面去咬魚時(shí)把船晃動(dòng)的聲音。凡是他能夠感覺(jué)到的、聽(tīng)見(jiàn)的，他就不顧一切地用棍棒去劈。他覺(jué)得有什么東西抓住了他的那根棍子，隨后棍子就丟掉了。 ⑤他把舵把從舵上拽掉，用它去打，去砍，兩只手抱住它，一次又一次地劈下去，但是它們已經(jīng)躥到船頭跟前去咬那條死魚，一會(huì)兒一個(gè)接著一個(gè)地?fù)渖蟻?lái)，一會(huì)兒一擁而上，當(dāng)它們?cè)僖淮握坜D(zhuǎn)身?yè)鋪?lái)的時(shí)候，它們把水面下發(fā)亮的魚肉一塊一塊地撕去了。 ⑥最后，一條鯊魚朝死魚的頭上撲來(lái)，他知道一切

39、都完了。于是他用舵把對(duì)準(zhǔn)鯊魚的頭打去，鯊魚的兩顎正卡在又粗又重的死魚頭上，不能把它咬碎。他又迎面劈去，一次，兩次，又一次。他聽(tīng)到舵把折斷的聲音，再用那裂開(kāi)了的槳把往鯊魚身上戳去。他覺(jué)得槳把已經(jīng)戳了進(jìn)去，他也知道把子很尖，因此他再把它往里面戳。鯊魚放開(kāi)魚頭就翻滾著沉下去。那是來(lái)到的一大群里的最后一條鯊魚。它們?cè)僖矝](méi)有什么東西可吃了。 1．閱讀短文，歸納老人不希望再與鯊魚斗的原因。(至少寫3點(diǎn))(3分) ______________________________________________________________ ________________________________

40、______________________________ 2．第④～⑥自然段主要是從哪幾個(gè)角度描寫鯊魚對(duì)老人的進(jìn)攻的？又是通過(guò)什么描寫來(lái)寫老人對(duì)付鯊魚的？(4分) ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 3．《老人與海》發(fā)表后，人們?cè)u(píng)價(jià)老漁夫是“不敗的失敗者”。結(jié)合短文內(nèi)容，判斷下列各項(xiàng)說(shuō)法是否正確，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“”。 (3分) (1)老人已經(jīng)八十四天沒(méi)打到

41、魚，仍然出海，說(shuō)明他倔強(qiáng)、頑固、不正視現(xiàn)實(shí)。 (　　) (2)老人多次擊退了鯊魚，但最終大馬林魚還是被鯊魚吃掉了，這不得不說(shuō)是一次失敗。 (　　) (3)老人又老又倒霉，但在奮斗的過(guò)程中，他卻仍是一個(gè)頂天立地的硬漢子。 (　　) 4．現(xiàn)實(shí)中的我們也會(huì)遇到挫折或失敗，讀了《老人與海(節(jié)選)》，你得到了什么啟示？(4分

42、) ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 十一、習(xí)作展示。(25分) 請(qǐng)用書信的形式向父母介紹一下自己對(duì)某一篇(部)文學(xué)作品的閱讀感受，要注意結(jié)合實(shí)際生活談?wù)勛约菏艿降膯l(fā)。要求：敘述清楚，能表達(dá)真情實(shí)感，不少于450字。 25 / 25 第二單元 達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷 一、A 二、缺乏　宴會(huì)　覆蓋　寂寞　凄涼　控制　倒霉 防御 三、籍　藉　籍　　漠　寞　漠　　貸

43、　貨　貸 四、野蠻　熱鬧　簡(jiǎn)陋　前所未有　若無(wú)其事 五、1. 無(wú)濟(jì)于事 2．焉知非福 3．聚精會(huì)神 4．垂頭喪氣 5．躍躍欲試 六、1. 通過(guò)魯濱遜的教化，“星期五”成了他的好幫手。 2．我國(guó)發(fā)射高分九號(hào)05星。 3．示例：波莉姨媽見(jiàn)到了湯姆，高興得快要發(fā)瘋了。 4．我既然不得不干這活兒，又有的是時(shí)間，沒(méi)有必要介意。 5．示例：小河邊綠草茵茵，垂柳隨風(fēng)飄蕩，老牛在喚小?；丶?。 七、1. 馬克?吐溫　天真活潑、敢于冒險(xiǎn)、追求自由 2．不畏艱險(xiǎn)、正視現(xiàn)實(shí)、樂(lè)觀向上、頑強(qiáng)生存 3．童話　小狐仙　大雄鵝 4．勝讀十年書　知魚性　識(shí)鳥音 八、示例：我最喜歡的是法國(guó)作家雨果

44、的《巴黎圣母院》。書中的情節(jié)曲折離奇，引人入勝，比如選舉愚人王的狂歡節(jié)、奇跡宮丐幫的夜生活、敲鐘人飛身救美女等。同時(shí)書中的人物也塑造得很成功，女主人公愛(ài)斯梅拉達(dá)純真、美麗、人見(jiàn)人愛(ài)；卡西莫多，長(zhǎng)相丑陋駭人，卻心地善良……這些人物都已經(jīng)成為世界文學(xué)長(zhǎng)廊中不朽的形象。 九、1. 魯濱遜漂流記　丹尼爾?笛福 2．表現(xiàn)了魯濱遜“知足安命”的樂(lè)觀心態(tài)。 3．C 4．示例：我們可以看出魯濱遜是一個(gè)敢于正視現(xiàn)實(shí)、樂(lè)觀向上、具有頑強(qiáng)精神的人。 十、1. 示例：他孤身一人，天黑，沒(méi)有武器，渾身傷痛。 2．主要是從聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)等角度描寫鯊魚對(duì)老人的進(jìn)攻的。通過(guò)動(dòng)作描寫來(lái)寫老人對(duì)付鯊魚的。 3．(1)　(2)√　(3)√ 4．示例：面對(duì)現(xiàn)實(shí)中的挫折或失敗，我們不應(yīng)該灰心喪氣，失去戰(zhàn)斗的勇氣，而應(yīng)該振作精神，全力以赴，去和挫折、失敗抗?fàn)?，做一個(gè)頂天立地的人。 十一、思路點(diǎn)撥：這次作文是一篇變式的“讀后感”。在寫的時(shí)候，可以先向父母簡(jiǎn)單介紹一下這篇(部)文學(xué)作品的主要內(nèi)容，這一部分要寫得簡(jiǎn)明扼要；然后結(jié)合你的生活實(shí)際寫寫你從中受到的啟發(fā)，這一部分既要有敘事，也要有自己感受的抒發(fā)；最后，還要注意書信的格式，語(yǔ)言要真誠(chéng)?！±穆?。