教科版八上《質(zhì)量》學(xué)案

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1、 最新教科版八上《質(zhì)量》學(xué)案 課型 新授 課題 質(zhì)量 年級(jí) 九 學(xué)科 物理 設(shè)計(jì)人 審核人 授課人： 編號(hào) 6.1 日期 基本 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 思 一、知識(shí)與技能 路： 1、知道質(zhì)量的初步概念及會(huì)利用質(zhì)量的單位進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位之間的換算 2、知道質(zhì)量是物體本身的一種性質(zhì) ,它不隨物體的形狀、狀態(tài)、位置的變化而變化； 3、通過(guò)實(shí)際操作 ,掌握托盤(pán)天平的使用方法； 4、學(xué)會(huì)用天平測(cè)量固體和液體的質(zhì)量；二、過(guò)程與方法 通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)質(zhì)量是不隨物體的

2、形狀、狀態(tài)、空間位置而變化的物理量。 三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀 通過(guò)天平的使用技能的訓(xùn)練 ,體驗(yàn)科學(xué)測(cè)量的態(tài)度的嚴(yán)謹(jǐn)和培養(yǎng)和別人友好協(xié)作的態(tài)度。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 1、質(zhì)量的單位及其性質(zhì)； 2、通過(guò)實(shí)際操作 ,掌握托盤(pán)天平的使用方法。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)： 掌握托盤(pán)天平的使用方法。 教學(xué)過(guò)程： 自學(xué)指導(dǎo)一：質(zhì)量的概念、單位及性質(zhì)一、問(wèn)題思考： 請(qǐng)同學(xué)們觀察講臺(tái)、課桌。提問(wèn)：①它們是由 什么東西組成的？②講臺(tái)和課桌哪個(gè)含 有的木材多？ 教師出示鐵錘和鐵釘讓學(xué)生觀察 ,使學(xué)生知道鐵錘和鐵釘都是由鐵組成 ,并讓學(xué)生分析鐵錘與鐵 釘含有的鐵的多少。

3、 請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本Ｐ 9 頁(yè)“質(zhì)量”部分的內(nèi)容 , 獨(dú)立思考后小組討論完成下列問(wèn)題： 1 ．什么是物體的質(zhì)量？質(zhì)量用什么字母表 示？ 2．質(zhì)量的單位有哪些 ,它們之間的換算關(guān)系怎  2012.8 ① 一 名 中 學(xué) 生 的 質(zhì) 量 約 為 50_______ ②一張紙的質(zhì)量 約為 750_______。 2．你在地球上的質(zhì)量是 60kg, 當(dāng)宇宙飛船把你帶到太空中時(shí) ,你的質(zhì)量將（ ） A ．大于 60kg B．小于 60kg C．等于 60kg D．變?yōu)?0Kg 自學(xué)指導(dǎo)

4、二：質(zhì) 量的測(cè)量和天平的使用 一、問(wèn)題思考 請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本Ｐ 9－ 10 頁(yè)“質(zhì)量的測(cè)量”和“天平的使用”部分的內(nèi)容 ,獨(dú)立思考后小組討論完成下列問(wèn)題： 1．在日常生活中 ,我們利用什么儀器測(cè)量物體的質(zhì)量？ 2 ．實(shí) 驗(yàn)室中 用什么 儀器測(cè)質(zhì)量？托盤(pán)天平的主要結(jié)構(gòu)有哪些？ 3．為了保持天平的精確度 ,我們應(yīng)做到哪些要求？ 4．如 何使用托盤(pán)天平稱(chēng)物體的質(zhì)量？ 二、自我檢測(cè)： 1．實(shí)驗(yàn)室里測(cè)量質(zhì)量的常用工具 是 _______,分為 _______ 和 _______。 2．請(qǐng)你根據(jù)如圖 1 所示的托盤(pán)天平的主要結(jié)構(gòu) ,填上合適的名稱(chēng)

5、： 圖 1 1 / 4 樣？ 3．當(dāng)物體的位置、形狀、狀態(tài)發(fā)生改變時(shí) ,它 的質(zhì)量是否變化？ 二、自我檢測(cè)： 1．_____________________________________ 叫質(zhì)量 ,通常用字母 _______表示。 2 ． 質(zhì) 量 的 國(guó) 際 單 位 是 _______, 符 號(hào) 是 _______。常用的還有 _______、_______、 _______等 , 它們 同千 克的關(guān)系是： 1t ＝ _______k

6、g 0.2g ＝_______kg 200mg＝ _______kg 3．當(dāng)物體的位置、形狀、狀態(tài)發(fā)生改變時(shí) , 它的質(zhì)量 _______（變化 ,不變） , 這說(shuō)明質(zhì)量 是物體本身的 一種 屬 性 , 它 不隨 物體 的 _______、 _______、 ______ _的變化而變 化。 三、小試牛刀： 1．請(qǐng)你給下面的物理量填上合適的單位： _______調(diào)） ,使指針指在分度盤(pán)中線(xiàn)處 ,此時(shí) 橫梁平衡。 （3）稱(chēng)量：將被測(cè)量的物體放在 _______盤(pán), 估計(jì)被測(cè)物體的質(zhì)量后 ,用 ____________ 向 _

7、______盤(pán)里加減適當(dāng)?shù)捻来a ,并適當(dāng)移動(dòng)標(biāo)尺上 _______的位置 ,直到橫梁 恢 復(fù)平衡。 （4）讀數(shù)：天平平衡時(shí) ,左盤(pán)被測(cè)物體的質(zhì)量等于右盤(pán)中所有 ___________的質(zhì)量加上 ____________對(duì)應(yīng)的刻度值。 （5）測(cè)量結(jié)束要用鑷子將砝碼夾回砝碼盒 ,并 整理器材 ,恢復(fù)到原來(lái)的狀況。 3．小組討論：用天平如何測(cè)出一張郵票的質(zhì) 量？ 4．小組討論：用天平如何測(cè)液體的質(zhì)量？ 四、小試牛刀： 1．下面是用托盤(pán)天平稱(chēng)量物體質(zhì)量的幾個(gè)步 驟： （A ）調(diào)節(jié)橫梁平衡 （B）把天平放 在水平桌面上

8、（C）把游碼放在零刻度線(xiàn)位置 （ D）把 物體放在左盤(pán) （E）在右盤(pán)內(nèi)放入砝碼或移動(dòng)游碼 ,直至橫梁  3．使用天平時(shí)要注意： （ 1 ） 每個(gè) 天 平 都 有 自 己 的 _______,也就是它所能稱(chēng)的最 大 質(zhì) 量 。 被 測(cè) 物 體 的 質(zhì) 量 _______ （ “ 能 ” 或 “ 不 能”）超過(guò)稱(chēng)量。 （ 2 ）向盤(pán)中加減砝碼時(shí) , 要用 _______,不能用手接觸砝碼 , 不能把砝碼弄濕、弄臟。 （ 3）潮濕 的物體和化學(xué)藥品 _______ （ “ 能 ” 或

9、 “ 不 能”）直接放到天平的托盤(pán)中。 三、練習(xí)用天平測(cè)鋁塊的質(zhì)量 , 掌握天平的使用方法： 1．小組合作 ,進(jìn)行實(shí)驗(yàn) 2．組間交流 ,歸納天平的使用方 法。 小組歸納：托盤(pán)天平使用的基本步驟： （ 1 ） 調(diào)水 平 ： 把 天 平 放 在 _______上 ,用鑷子將 _______ 撥至標(biāo)尺左端的零刻線(xiàn)處。（ 2）調(diào)平衡：調(diào)節(jié)橫梁右端的 _____________（若指針指在分度盤(pán) 的左側(cè) ,應(yīng)將平衡螺母向 _______調(diào),反 之 ,平衡螺母向 _________g。 6．小明同學(xué)用托盤(pán)天平測(cè)物體質(zhì)量的步

10、驟如圖 4 所示。請(qǐng) 回答下面的問(wèn)題： （ 1）小明的操作有兩處錯(cuò)誤 ,指出有錯(cuò)誤的步驟并寫(xiě)出正確的做法。 ① 錯(cuò)誤一： ____________________（填代號(hào) ） , 正確的做法： _____________________。 ② 錯(cuò) 誤 二 ： ____________________（填代號(hào) ） , 2 / 4 平衡 正 確 的 做 法 ： （F）把砝碼放回砝碼盒 （G）記錄稱(chēng) _____________________。

11、 量結(jié)果 （ 2 ）實(shí) 驗(yàn)步 驟的 合理 順序是 正 確 的 順 序 應(yīng) 該 是 _______________________________ 。 （填代號(hào)） 2．小明用天平測(cè)物體的質(zhì)量時(shí) ,將物體放在了 左盤(pán) ,砝碼放在了右盤(pán) ,并調(diào)節(jié)了游碼。若天平平衡 時(shí),砝碼的質(zhì)量和游碼對(duì)應(yīng)的刻度值如圖 2 所示 ,則 被測(cè)物體的質(zhì)量為 _______。

12、 甲 乙 圖 2 圖 3 同學(xué)們 ,只有打好基礎(chǔ) ,方能“會(huì)當(dāng)凌絕頂 ,一覽 眾山小”?，F(xiàn)在 ,你準(zhǔn)備好了嗎？下面我們進(jìn)入突破 提升 ,直擊中考環(huán)節(jié)。 達(dá)標(biāo)檢測(cè)： 1．下列物體 中,質(zhì)量可能是 0.2kg 的是（ ） A ．一頭大象 B．一個(gè)蘋(píng)果 C．一 臺(tái)電視機(jī) D．一只螞蟻 2．下列數(shù)據(jù)中 ,你認(rèn)為最接近你身體質(zhì)量的是 （ ） A ． 48kg B ． 480g C ． 4.8 1010mg D．0.48t 3．下列幾種情況中 ,物體的質(zhì)量發(fā)生變化的是 （ ） A ．一塊冰塊熔化成了水 B ．航天員從地球

13、 到月球 C．將泥團(tuán)捏成小動(dòng)物 D ．一支鉛筆用去 了一半 4．用調(diào)好的天平稱(chēng)物體的質(zhì)量。當(dāng)左盤(pán)中放 入待測(cè)物體 ,右盤(pán)中加入 35g 砝碼時(shí) ,天平指 針偏向分度盤(pán)右邊 ,這時(shí)（ ） A ．向右盤(pán)中加砝碼 B．減少右盤(pán)中的砝 碼 C．將游碼向右移動(dòng) D．將右端的平衡螺母向左調(diào)節(jié) 5．小軍在用天平測(cè)物體的質(zhì)量時(shí) ,先將天平放在水桌面上 ,然后將游碼移至標(biāo)尺左端的零刻線(xiàn)處 , 他發(fā)現(xiàn)天平的指針指位置如圖 3 甲 ,此時(shí) ,小軍應(yīng)將 __________向 _____側(cè)調(diào)節(jié)。若調(diào)節(jié)天平平衡后 ,將  推薦：天平調(diào)節(jié)使

14、用歌：一放 平 ,二調(diào)零 ,三轉(zhuǎn)螺母成平衡 ,一邊 低來(lái)向另一邊轉(zhuǎn)。針指中線(xiàn)才算完 ,左物右碼鑷子夾 ,游碼最后調(diào)平衡 ,砝碼游碼加起來(lái) ,物體質(zhì)量測(cè)出來(lái)。 ？ 3 / 4 物體放在左盤(pán) ,在右盤(pán)內(nèi)添加砝碼并移動(dòng)游碼 ,當(dāng)天平再次平衡時(shí) ,右盤(pán)內(nèi)砝碼質(zhì)量和游碼對(duì)應(yīng)的刻度值如圖 3 乙所示。則被測(cè)物體的質(zhì)量為 4 / 4