高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí) 第14單元 近現(xiàn)代中國的先進(jìn)思想 第28講 20世紀(jì)以來中國重大思想理論成果課件 岳麓版

《高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí) 第14單元 近現(xiàn)代中國的先進(jìn)思想 第28講 20世紀(jì)以來中國重大思想理論成果課件 岳麓版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí) 第14單元 近現(xiàn)代中國的先進(jìn)思想 第28講 20世紀(jì)以來中國重大思想理論成果課件 岳麓版（94頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第十四單元近現(xiàn)代中國的先進(jìn)思想第28講20世紀(jì)以來中國重大思想理論成果 第十四單元近現(xiàn)代中國的先進(jìn)思想 史料主旨解讀信息史料一：孫中山的民族、民權(quán)和民生主義“從驅(qū)除滿人那一面說是民族革命，從顛覆君主政體那一面說是政治革命”“就算漢人為君主，也不能不革命”革命者打倒清政府具有兩個(gè)方面作用，即“民族革命”和“政治革命”“定地價(jià)的法”體現(xiàn)了民生主義主張 史料主旨解讀信息史料二：新三民主義的進(jìn)步性“這種三大政策的三民主義”新三民主義中蘊(yùn)含了三大政策的內(nèi)容“只有這種三民主義，才和中國共產(chǎn)黨在民主革命階段中的政綱”“基本上相同”新三民主義接受了中國共產(chǎn)黨反帝反封建的主張，體現(xiàn)了與時(shí)俱進(jìn)的精神 從時(shí)代背景看

2、從綱領(lǐng)內(nèi)容看從民生意識看從民主政治看從時(shí)代發(fā)展看三民主義產(chǎn)生于辛丑條約簽訂后，民族矛盾和階級矛盾趨于匯流三民主義所要解決的是封建主義和人民大眾的矛盾，推翻滿清統(tǒng)治三民主義借鑒歐美經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合中國國情，同情人民疾苦，呼喚社會公平三民主義倡導(dǎo)民權(quán)，指導(dǎo)了中華民國臨時(shí)約法的頒布，確立了三權(quán)分立式責(zé)任內(nèi)閣制，使民主共和的觀念深入人心，推動了民主政治的進(jìn)程三民主義與時(shí)俱進(jìn)，由舊三民主義發(fā)展為新三民主義，推動了民主革命的進(jìn)程 史料主旨解讀信息史料一：毛澤東在土地革命時(shí)期和抗日戰(zhàn)爭時(shí)期對中國革命的認(rèn)識“紅軍、游擊隊(duì)和紅色區(qū)域的建立和發(fā)展”工農(nóng)武裝割據(jù)的思想“中國革命必須分為兩個(gè)步驟”“民主主義的社會”“社會主

3、義的社會”對新民主主義理論作了系統(tǒng)完整的敘述 史料主旨解讀信息史料二：毛澤東思想的評價(jià)史料三：毛澤東思想的精髓“把馬克思列寧主義基本原理同中國革命和建設(shè)具體實(shí)際結(jié)合起來”馬克思主義的中國化“實(shí)事求是、一切從實(shí)際出發(fā)、理論與實(shí)踐相結(jié)合”毛澤東思想的突出特點(diǎn) 史料主旨解讀信息史料一：鄧小平理論的思想精髓史料二：鄧小平大膽實(shí)行改革開放，建設(shè)社會主義市場經(jīng)濟(jì)“一個(gè)黨就要亡黨亡國”反對“從本本出發(fā)”，解放思想，實(shí)事求是“大膽下放”“國際的合作”強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)體制改革和對外開放“兩者都是手段”解決姓“資”姓“社”的問題，進(jìn)一步解放思想 考試大綱規(guī)定的考試范圍2011年2012年2013年(卷、) 2014年

4、(卷、) 2015年(卷、)(1)孫中山的三民主義 卷T29，孫中山的三民主義 考試大綱規(guī)定的考試范圍2011年2012年2013年(卷、) 2014年(卷、) 2015年(卷、)(2)馬克思主義在中國的傳播 T31，俄國暴力革命與中國社會改造之路(毛澤東) (3)毛澤東思想 考試大綱規(guī)定的考試范圍2011年2012年2013年(卷、) 2014年(卷、) 2015年(卷、)(4)鄧小平理論 (5)“三個(gè)代表”重要思想 C 定位知識解讀題干近代中國思想解放的潮流；孫中山的三民主義信息：蔣介石、孫傳芳等各派軍閥標(biāo)榜的主義都體現(xiàn)了愛民、民權(quán)、人權(quán)的思想主旨：辛亥革命以后民主共和觀念深入人心，因此社會各界都提出自己的主義，以迎合民主共和的社會潮流 辨析選項(xiàng)據(jù)題干信息，從各界軍閥標(biāo)榜的主義都體現(xiàn)了愛民、民權(quán)、人權(quán)等內(nèi)容，可知民主思想已經(jīng)成為潮流，故選C項(xiàng)。從材料中的三民主義到三愛、三權(quán)可以看出A項(xiàng)中“趨同”的表述是錯誤的；結(jié)合史實(shí)可知軍閥自保憑借的是武力，宣傳主義僅是為了迎合社會民眾需求，以粉飾名聲減少矛盾，故B項(xiàng)錯誤；結(jié)合題意可知，材料沒有體現(xiàn)對三民主義的理解，故D項(xiàng)錯誤