2019-2020年高中歷史 第二單元《中華民族的覺醒與抗爭》教案 華東師大版第五分冊.doc

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2019-2020年高中歷史 第二單元《中華民族的覺醒與抗爭》教案 華東師大版第五分冊 一、教學目標 1、史實： 近代民族工業(yè)企業(yè)的問世 洋務運動期間的西學傳播 早期維新思想的主要代表人物及其觀點 2、史能： （1）歸納說明：從近代民族工業(yè)的處境理解中國民族資本主義的兩重性特點。 （2）調查訪問：了解上海地區(qū)早期民族工業(yè)企業(yè)和西學傳播的代表性事例。 （3）分析評論：早期維新思想興起的經濟基礎和思想條件。 早期維新思想家的思想主張及其利益屬向。 3、史識： （1）中國社會半殖民地半封建化的歷史條件決定了中國民族資本主義發(fā)展的特殊性。 （2）西學傳播給近代中國帶來了思想文化的新因素，有利于中國社會的近代化進程。 （3）早期維新思想家的改革主張反映了新興民族資產階級的利益和要求，產生了積極的社會影響，為后來的戊戌變法作了思想和輿論準備。 二、教學要點 1、重點：中國近代民族資本主義的產生及其影響。 2、難點：評價民族資本主義的兩重性和西學傳播、早期維新思想的歷史作用。 第6課 甲午戰(zhàn)爭與《馬關條約》 一、教學目標 1、史實： 日本挑起甲午侵華戰(zhàn)爭 大東溝海戰(zhàn) 北洋艦隊覆滅 《馬關條約》 三國干涉還遼 反割臺斗爭 2、史能： （1）分析歸納：甲午中日戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因與直接原因。 （2）分析理解：從《馬關條約》的內容看條約對中日兩國的不同影響以及對遠東國際格局的間接影響。 3、史識： （1）甲午戰(zhàn)爭是日本蓄謀已久挑起的侵華戰(zhàn)爭，戰(zhàn)爭的結局大大加深了中國社會的半殖民地的程度。 （2）鄧世昌等愛國將士英勇抗敵，以身殉國，臺灣人民守士殺敵展開反割臺斗爭。這些動人事跡充分體現中華兒女保家衛(wèi)國，抗擊侵略的民族氣節(jié)和優(yōu)良傳統(tǒng)。 （3）甲午戰(zhàn)爭的成敗結局影響了中日兩國的近代化進程，增強了當時中國人民的憂患意識，凸現了落后就易挨打、落后就要思變的歷史真理。 二、教學要點 1、重點：甲午戰(zhàn)爭的失敗對當時中國社會的影響。 2、難點：如何理解《馬關條約》的內容對中國的危害。 第7課 戊戌變法 一、教學目標 1、史實： 公車上書 《時務報》與《天演論》 百日維新 戊戌政變 2、史能： （1）歸納整理：維新變法從思潮萌發(fā)到拉開序幕，再發(fā)展到高潮階段的演進歷程。 （2）分析說明：“百日維新”的政策措施的目的意圖。 （3）分析理解：戊戌變法失敗的原因和歷史影響。 3、史識： （1）康有為、梁啟超、譚嗣同等資產階級 維新派代表人物在國勢危難之間，決心救亡圖存，向先進的西方學習，矢志改革，為推動中國社會的近代化而不懈努力。他們以天下為己任，勇于探索真理的崇高精神永垂史冊。 （2）戊戌變法宣傳的進步思想沖擊了封建主義的舊思想、舊文化，在社會上起了思想啟蒙作用。它的失敗教訓也喚醒了更多的進步人士走上民主革命之路。 二、教學要點 1、重點：公車上書和百日維新在維新變法中的重要地位和作用。 2、難點：頑固派為什么要鎮(zhèn)壓變法運動和戊戌變法留下的歷史教訓。 第8課 八國聯軍侵華與《辛丑條約》 一、教學目標 1、史實：19世紀末列強加大對華的資本輸出和商品輸出 列強在華強占“租借地” 和劃分勢力范圍 美國提出“門戶開放” 義和團運動興起 八國聯軍侵華 《辛丑條約》 2、史能： （1）閱讀分析：從課文39頁的圖表中了解信息，明白列強掀起的瓜分狂潮對中國的嚴重危害。 （2）比較特點：從性質、過程、結果等方面比較第二次鴉片戰(zhàn)爭和八國聯軍侵華戰(zhàn)爭的相似點。 （3）討論評判：義和團運動所起的歷史作用。 3、史識： （1）從甲午戰(zhàn)爭后，中國面臨瓜分狂潮，民族危機全面加深的史實，進一步認識帝國主義的侵略本性，確定“勿忘國恥”，“憂國憂民”的民族意識和愛國情感。 （2）《辛丑條約》使中國完全陷入半殖民地半封建社會的深淵，清政府已淪為完全投靠帝國主義，維護封建統(tǒng)治的“洋人的朝廷”。 二、教學要點 1、重點：《辛丑條約》的內容及其對中國社會的影響。 2、難點：如何評價義和團運動的歷史作用。 第9課 清末新政 一、教學目標 1、史實：“預約變法”上諭 新政措施 五大臣出洋考察 清廷預備立憲 《欽定憲法大綱》 皇族內閣 2、史能： （1）比較辨異：清末新政與百日維新的措施之異同。 清末《欽定憲法大綱》與美國1689年《權利法案》對君權界定的差異。 （2）歸納整理：清政府先后推行洋務運動和清末新政的背景與目的。 （3）分析理解：從清末新政的舉措與過程剖析其實質與必然結果。 3、史識： （1）清末新政是清政府迫于形勢，為鞏固統(tǒng)治而推行的又一次自救運動。新政的措施在一定程度上促進了資本主義的發(fā)展，取得了相應的成效，有利于中國近代化的進程。 （2）“預備立憲”的有名無實和“皇族內閣”的政治騙局，暴露了清政府假憲政真集權的真面目，從而使它大失民心，不可避免走向窮途末路。 二、教學要點 1、重點：清末新政的主要內容及其歷史影響。 2、難點：如何合理評價新政措施及其作用。 第10課 辛亥革命與中華民國的建立 一、教學目標 1、史實：孫中山創(chuàng)立興中會 民主革命思想的傳播 同盟會的成立 武昌起義 南京臨時政府成立 《臨時約法》 袁世凱接任臨時總統(tǒng) 2、史能： （1）歸納整理：興中會成立，同盟會成立和武昌起義的背景及其階段性的歷史作用。 （2）分析比較：辛亥革命和戊戌變法在領導力量、目的要求、斗爭方式、結果影響等方 面的異同。 （3）分析理解：全方位解析辛亥革命的歷史影響。 3、史識： （1）了解孫中山等革命黨人的主要革命活動，感懷他們前赴后繼、浴血奮斗的史實，努力學習、立志成才、追求進步、報效祖國的遠大志向和與時俱進、百折不撓的奮斗精神。 （2）辛亥革命推翻了清朝，結束了兩千多年的君主專制統(tǒng)治，創(chuàng)建了民主共和，開創(chuàng)了完全意義上的近代民族民主革命。但辛亥革命沒有根本改變中國半殖民地半封建社會的性質，中國人民需要另謀新的救國之路，任重而道遠。 二、教學要點 1、重點：辛亥革命步步深入的發(fā)展階段及其歷史成果。 2、難點：如何全面、合理地評價孫中山等革命黨人的活動以及辛亥革命的歷史意義。