（衡水萬卷）高三語文二輪復習 作業(yè)卷（四）傳記專題3（含解析）-人教版高三語文試題

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1、傳記專題 姓名：__________班級：__________考號：__________ 一 、文學作品閱讀 1.閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。 從維熙憶孫犁：他不是東搖西晃跳搖擺舞的作家 王波 作家從維熙把自己能想起來的上世紀50年代作家的名字，挨個敲進電腦，打算為他們排個隊，然后從歷史的角度嚴格篩選。 結果他無奈地發(fā)現，電腦屏幕上只剩下兩個名字——沈從文和孫犁。只有他們“從人格到道義，從文學到生活，都是非常完美的”。 上世紀50年代，孫犁作為天津代表，參加在北京召開的批判作家丁玲的大會。在會上，他以有病為由保持沉默。在當時的情勢下，這無疑需要膽識和勇氣。 當年在延

2、安時，毛澤東讀了刊登在《解放日報》上的《荷花淀》后，在報紙邊上寫下，“這是一個有風格的作家”。解放后，人們才知道，除了作品“有風格”，在為人處世上，孫犁也有自己的風格。 1949年，進了城的孫犁開始主編《天津日報》的《文藝周刊》。他親自坐著報社的大馬車，把困頓在半路上的妻子和一雙兒女接到天津。這件事至今為不少與會者津津樂道。而當年孫犁到北京參加文聯大會時，受到大會主席的特別表揚，因為孫犁進城后不與農村的妻子離婚，成為作家中的模范。 對于權力和名利，孫犁似乎一向敬而遠之。 天津市作協(xié)和文聯都曾給孫犁留有位置，但他哪兒也不去，一直在《天津日報》工作，前后經歷了十幾位總編。孫犁曾告訴老友、天津

3、市文學工作者協(xié)會首任主席魯藜，“我干不了這個（指天津市作協(xié)主席）。” 在孫犁的忘年交衛(wèi)建民的記憶里，孫犁“不出席各種各樣的會議，不參加名目繁多的活動，不接受各類媒體特別是電視臺的采訪?！? 在家里，女兒曾問他：“《荷花淀》是怎么寫出來的呀？” 孫犁只是淡然回答：“那時候延安剛剛整完風，人們還不怎么寫。再有，那個地方風沙很大，見不到這些東西（指淀水荷塘），所以就感覺好?！? 對送上門的榮譽，他拒不接受。他經常收到一些入選各種“名人錄”、“名人大辭典”的來函登記表，但從不予理會。晚年，很多人找他當顧問和名譽顧問，他則能推就推，只是在詩里自嘲，“小技雕蟲似笛鳴，慚愧大鑼大鼓聲”。 孫犁自喻為自

4、織羅網的蜘蛛，“面壁南窗，展吐余絲”，并在晚年自作的《無題》詩里寫道：“不自修飾不自哀，不信人間有蓬萊。冷暖陰晴隨日過，此生只待化塵埃?！? 然而，這并不意味他只躺在自己羅織的那個小天地里，躲避世間風雨。 1954年，由兩個“小人物”引發(fā)了全國開展對俞平伯《紅樓夢研究》的批判。眼看學術問題向政治斗爭演變，在與張德育聊到這一問題時，一直慢聲細語的孫犁猛地一揮手，大聲吼道：“打不倒！” 在一些研究者看來，孫犁的憤怒一方面來自他對《紅樓夢》的熱愛，另一方面來自他對文學“藝術性”的深刻理解及實踐。作家汪曾祺生前曾說，孫犁是少數幾個懂得文學“藝術性”的作家中的一個。 “一個人，應該有點卓然而立的精

5、神。”詩人臧克家生前曾有這樣的論斷，他認為敢于抨擊文壇不正之風的孫犁“就具有這種卓然而立的精神”。他曾當面告訴孫犁，“你是敢于直抒胸臆，顧忌較少的，這一點你走得比我還遠一點?！? 然而這種卓然而立，也經常讓孫犁處于被批判的邊緣。 “我們的一生，這樣短暫，卻充滿了風雨、冰雹、雷電，經歷了哀傷、凄楚、掙扎，看到了那么多的卑鄙、無恥和丑惡，這是一場無可奈何的人生大夢，它的覺醒，常常在瞑目臨終之時。”孫犁在為老友鄒明所寫的文章《記鄒明》里這樣寫道。 飽經風霜的孫犁，晚年有不少時間躺在病床上，但這并不影響他連續(xù)兩屆被推舉為中國作家協(xié)會名譽副主席。在女兒看來，這是黨和人民給予一位布衣作家的崇高榮譽。

6、 不僅市長派人送來了鮮花，2001年8月，醫(yī)院告訴孫犁，他在這里“按副市級待遇了”。 這些待遇，最終未能挽留住這位“耿直，講真話，有文采”的作家。孫犁在2002年7月11日離世。在快要去世前，他告訴女兒，“我寫文章得罪了不少人，又不去參加朋友的追悼會，我死了以后來的人不會多，到時候你們不要難過?！? 這也是作家孫犁生前的最后一個錯誤判斷。因為他去世后，不僅參加追悼會的人多，悼念文章也很多，而且持續(xù)有人寫。 “孫犁很純粹，不是受風風雨雨影響，東搖西晃跳搖擺舞的作家?！?8歲的從維熙說，從這個角度來看，那個年代的作家只有孫犁和沈從文能在歷史里遙相呼應。 （摘編自《中國青年報》） （1）下列

7、對傳記有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（5分） A．作家從維熙把自己想起來的上世紀50年代作家的名字輸入電腦后，電腦從歷史的角度只選中了沈從文和孫犁，所以從維熙很無奈。 B．“小技雕蟲似笛鳴，慚愧大鑼大鼓聲?！北憩F了孫犁對自己作品的自嘲和對榮譽的淡泊。 C．毛澤東讀了《荷花淀》，說孫犁“是一個有風格的作家”，這里的“風格”是指不寫黃土風沙，而寫淀水荷塘。 D．孫犁一直在《天津日報》工作，而不愿意做官，是因為他知道自己能力有限，干不了領導工作。 E．本文擷取孫犁人生和創(chuàng)作上的若干片段，為我們展示了一位品格高尚和具有獨創(chuàng)精神的文學家的形象。 （2）孫犁對權力和名利敬而遠之的具體表現有

8、哪些？請簡要概括。 （3）在批判作家丁玲的大會上，孫犁以有病為由保持沉默，而在面對由兩個“小人物”引發(fā)的全國開展對俞平伯《紅樓夢研究》的批判時，他卻大聲吼道“打不倒”。孫犁前后的行為是否矛盾？為什么？（6分） （4）78歲的從維熙說：““孫犁很純粹，不是受風風雨雨影響，東搖西晃跳搖擺舞的作家?！闭埥Y合全文，談談你對這句話的理解。 二 、實用類文本閱讀 2.閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。 侯仁之：城市的知音 ①1932年，“一·二八凇滬抗戰(zhàn)”以失敗告終，20歲的侯仁之在苦悶中彷徨。弟弟侯碩之的一句話，讓他下定決心放棄曾想從事的醫(yī)學，投考歷史專業(yè)。弟弟的那句話是：“學醫(yī)，只

9、能給個人看病。學歷史，可給社會治??！”這一年，侯仁之考取燕京大學歷史專業(yè)。 ②1937年抗戰(zhàn)爆發(fā)后北平淪陷，燕京大學成為溝通淪陷區(qū)、解放區(qū)和大后方的秘密通道。當時正在讀研完生的侯仁之承擔了將愛國學生送往解放區(qū)或大后方的工作?？箲?zhàn)勝利一年后，侯仁之前往英國利物浦大學求學。 ③在英國期間，侯仁之進漸接受了歷史地理學的理念。他意識到，沿革地理存在明顯的局限性。1949年，侯仁之學成歸國，并將歷史地理學引入中國。從此，一個新的、科學的歷史地理學學科逐步建立起來，侯仁之成為公認的“中國歷史地理學第一人”。 ④要搞好歷史地理學的研究，大量的實地調查必不可少。在張家口考察期間，侯仁之發(fā)現一段長城與眾不

10、同。深感疑惑的侯仁之回來后立即查資料，最終確認這是明后期沿著長城開設的“馬市”。如今這種貿易已消失在歷史中，但卻由遺留的建筑記錄下來。從此，他的研究興趣由“歷史”轉向“地理”，而野外考察和考古研究，也成為貫穿他學術生涯的重要內容。 ⑤1958年，侯仁之開始了沙漠研究。當時有人認為，沙漠地區(qū)不僅文獻資料少，而且調查訪問都很困難，難以開展歷史地理研究。侯仁之反駁道：“必須勇敢打破舊傳統(tǒng)，堅決走出小書房，跳出舊書堆?！贝撕髷的?，侯仁之連續(xù)奔赴西北沙瀵進行考察。 ⑥1964年夏天，侯仁之在陜北榆林附近的沙漠考察統(tǒng)萬城。統(tǒng)萬城是5世紀一個少數民族小王朝的都城，已在沙漠中沉寂了千年。經過細致的調查研究

11、，侯仁之得出結論，統(tǒng)萬城的沙化，是人類不合理活動的結果。那時，人們普遍認為西北沙漠中很多古城被廢棄是“大漠流沙”造成的。而侯仁之年證明，這是“膚淺的廣為流傳的錯誤觀點”，人類活動才是造成沙化的主要原因。這直接為后來人們治理沙漠打下了認識基礎，侯仁之也因此成為“沙漠歷史地理研究的先驅”。 ⑦在這次考察中， 侯仁之還糾正了一個普遍的說法：榆林三遷，即榆林因流沙侵襲而被迫三次南遷。侯仁之證實，榆林不僅沒有三遷，反而在原址五次擴展。古城榆林終于明晰了自己的“身世”。 ⑧在學術生涯中，侯仁之梳理過脈絡的城市有很多。承德、臨淄、邯鄲、蕪湖、敦煌……在侯仁之的慧眼下，一個個城市的前世今生或者得以浮現，或

12、者更加豐滿。他對許多城市做了深入的研究，充滿著熱愛。對他而言，北京有著更重要的意義。侯仁之曾說：“我對北京，是知之愈深，愛之彌堅。” ⑨侯仁之在北京定居60年，為北京傾注了大量心血。比如有800多年歷史的盧溝橋在20世紀80年代還是進京要道?？ㄜ嚒⑼侠瓩C往來穿梭，盧溝橋受損嚴重。侯仁之對此心急如焚。他寫了《保護盧溝橋刻不容緩》一文，發(fā)表在《北京日報》上。6天后，北京市政府決定，盧溝橋禁止機動車與獸力車通行。如今，經過多次整修的盧溝橋已經得到妥善保護。侯仁之最為人所知的壯舉是保護蓮花池。正是因為他的積極奔走，原本要建在蓮花池上的北京西客站主樓東移了100米?！跋扔猩徎ǔ?，后有北京城”，北京城的

13、血脈得以保留。 ⑩當然，與他的研究相比，這些事還只能算作“信手為之”。在幾十年的學術生涯里，他以歷史地理學的眼光， 解決了北京城市起源、城址轉移、城市發(fā)展的特點及其客觀規(guī)律等關鍵性問題?？梢院敛豢鋸埖卣f，如果沒有侯仁之，人們可能無法充分解讀北京的厚重和韻味。 （摘編自高毅哲《侯仁之：城市的知音》） （1）下列對傳記有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（5分） A．本文記述了侯仁之的求學經歷、科研歷程、豐富的學術成果和深遠的社會影響，展現了一位著名的歷史地理學家的愛國情懷和學者本色。 B．國家興亡，匹夫有責?？箲?zhàn)期間，侯仁之身處淪陷區(qū)，利用燕京大學學生的身份，將愛國學生輸送到解放區(qū)或大

14、后方，為抗戰(zhàn)做出了巨大貢獻。 C．在對張家口長城的考察研究中，侯仁之切實認識到野外考察在歷史地理學中的重要價值。這次考察使他的研究興趣由“歷史”轉向了“地理”。 D．侯仁之主張沙漠研究要走出小書房，走進現場，不要依靠舊書堆中的文獻資料。他在陜北榆林附近沙漠的考察研究糾正了人們的錯誤認識。 E．侯仁之發(fā)現有著800多年歷史的盧溝橋受損嚴重，便強烈呼吁保護盧溝橋，禁止機動車和獸力車通行，最終使盧溝橋得到了妥善保護。 （2）侯仁之被稱為“城市的知音”，這在文中體現在哪些方面？請結合文本簡要分析。 （3）本文第一自然段有何作用？請簡要分析。 （4）請結合全文分析侯仁之取得成就的自身

15、因素主要有哪些，并就其中—個方面聯系現實談談對你的啟示。 三 、語言運用 3.依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當的一組是（3分） “中國夢、光盤、逆襲、女漢子、土豪、點贊、微XX、大v、奇葩”等十條網友們 的流行語入圍“2013年十大網絡流行語”，立即引起了網友們的強烈共鳴。網絡流行語，顧名思義就是在網絡上流行的語言，是網民們 的表達方式。它作為一種在虛擬社會中廣泛流行并影響到現實生活的語言形式，能得以迅速 ，其原因無非是符合語言省力的原則。它對于緩解人的緊張情緒、釋放壓力、放松心情具有重要的作用。 A．家喻戶曉 相沿

16、成俗 傳播 B．耳熟能詳 約定俗成 躥紅 C．口授心傳 習以為常 傳揚 D．通俗易懂 司空見慣 躥升 四 、基礎知識 4.下列句子中，沒有語病的一項是（ ） A．歷史證明，無論西方還是東方，一個大國的崛起過程，必然是國民意識的復蘇過程，更是民族自信心、自豪感和凝聚力空前增強的時代。 B．一部《喬家大院》，讓陳建斌和蔣勤勤走到了一起。他們迅速閃婚、生子，一切是那么順利。現在，他們生活幸福甜蜜，也稱得上是演藝圈的模范夫妻了。 C．在當今時代，文化是一個國家軟實力的最重要組成部分。這個

17、“軟實力”硬不硬、強不強、大不大，與一個國家的文化產業(yè)強大與否直接關聯。 D．藝術報名的截止時間快到了，他背著爸爸和媽媽偷偷地跑去報了名。 0.2016萬卷作業(yè)四答案解析 一 、文學作品閱讀 1. (1) 【知識點】本題考查考生篩選和整合文章信息，概括文章內容的能力，能力層次為C（綜合分析）。 答案：BE（選B給2分，全對給5分） 解析：A項，不是電腦篩選，而是作家從維熙從歷史的角度按照人格、道義、文學和生活的準則嚴格篩選。C項，“不寫黃土風沙，而寫淀水荷塘”錯，而是指孫犁不用于其他作家的思想特點和藝術特點。D項，“能力有限，干不了領導工作”錯。是孫犁對權力一向敬而遠之。

18、【思路點撥】解答此類題的方法：①讀全文，概括主要內容；②抓標題，概括主要內容；③辨文體，概括主要內容；④找線索，概括主要內容；⑤理層次，概括主要內容。 (2) 【知識點】本題考查考生篩選并整合文中信息，歸納內容要點的能力，能力層次為C級（分析綜合）。 答案：①不當天津市作協(xié)主席。②不出席各種各樣的會議，不參加名目繁多的活動，不接受各種媒體的采訪。③對自己的成績輕描淡寫。④拒絕各種榮譽。⑤寫詩自嘲。（答出一點給1分，答出兩點給3分，答出三點給5分，答出四點給6分） 解析：孫犁對權力和名利敬而遠之，是出于個人的價值取向和人生思考，從一些關鍵句中去概括即可。 【思路點撥】解答此類題要遵循，一

19、個原則 、兩個觀念 、 三個步驟。①一個原則：忠于原文。簡答題答案源于文本，不可憑空去想。②兩個觀念：一是整體觀念。詞不離句，句不離段。段不離篇。二是聯系觀念。聯系全文，聯系主題。③三個步驟：第一步：速讀文章，了解大意；第二步：根據試題，精讀文章；第三步：根據原文，結合題目，巧妙作答。 (3) 【知識點】本題考查考生分析傳主在不同場合下不同做法的能力，能力層次為C級（分析綜合）。 答案：不矛盾。前者表現了孫犁的膽識、勇氣，以及在風口浪尖時不出賣良心，決不為保全自身，對朋友落井下石的做人準則。后者表現了孫犁對《紅樓夢》的熱愛，以及他對文學藝術性的深刻理解和實踐。 解析：學生在作答時，應重

20、點思考孫犁為什么這樣做，想清楚了答案也就有了。 【思路點撥】首先，審清題干要求，明確答題方向；第二，認真閱讀文本，找到相關的答題區(qū)間；第三，整合形成答案，注意條理清晰。 （4）【知識點】考查考生對傳主精神品質的理解的能力，能力層級為F（探究）。 答案：這句話形象地說明孫犁是一個有獨特風格的作家，有獨特個性、獨立精神的人。具體表述為：①毛澤東評價其作品有獨特風格。②為人處世善良厚道，重親情，親自接農村的妻兒進城。③對權力和名利敬而遠之，不熱衷開會，不接受采訪。④處在風口浪尖時，堅持道義。臧克家盛贊有卓然獨立的精神。（答出自己的理解2分，聯系文本一點得2分，答出三點得6分） 解析：只要學生

21、結合文本，立足原文，思考傳主的精神品質，再結合文中關鍵性的句子和典型事跡即可回答。 【思路點撥】回答此類題的前提是對文章內容有準確的理解，尤其要注意兩點：①是盡可能用原文的詞語作歸納。②是防止要點遺漏，要點遺漏，答案不完整。防止方法：①是對相關文字作層次分析；②是注意按分值踩點得分，如分值為8分的題要點一般不能少于四個，4分題一般不能少于兩個。 二 、實用類文本閱讀 2.答案(1)(5分)AC（答A3分，C2分B1分，D.E不給分） (2)(6分)①作為一位歷史地理學家，侯仁之對北京等城市充滿熱愛；②侯仁之對榆林、承德、北京等許多城市進行了深入的研究，發(fā)現了它們被埋沒的歷史；③

22、侯仁之積極參與城市保護工作。 (3)(6分)①交代侯仁之選擇歷史專業(yè)的原因；②寫出了候仁之對國家民族命運的關注，使傳主形象更加豐滿；③體現了傳記的真實性；④為下文介紹侯仁之的學術研究及成就作鋪墊。 (4)(8分)①對國家民族深沉的愛；②富有創(chuàng)新精神，有打破舊傳統(tǒng)的勇氣；③注重實地考察的研究方法；④強烈的社會責任感和積極關注現實的精神。 解析：(1)B．“為抗戰(zhàn)做出了巨大貢獻”在原文中沒有表述。D．“不要依靠舊書堆”曲解交意，文中是“跳出舊書堆”。E．“禁止機動車和獸力車通行”這是政府的行為，不是侯仁之的呼吁。 (2)本題考查分析綜合文中信息的能力。篩選⑧⑨兩個段落，分析

23、侯仁之與城市的關系。從第⑧段中提煉出“對許多城市做了深入的研究，充滿著熱愛”“我對北京，是知之愈深，愛之彌堅”；第⑨段通過他對盧溝橋、蓮花池所傲的努力反映出他積極參與城市保護。 (3)本題考查分析作品結構的能力。分析第①段的作用，應從內容、結構、文體特點等方面考慮。 (4)本題考查考生分析歸納的能力和對文本的個性化解讀的能力。第一問圍繞“取得成就的自身因素”這一關鍵信息，結合上下文進行分析歸納。得出結論。第二問具體可結合侯仁之的自身因素這一個方面，同時聯系現實作答，言之成理即可。 三 、語言運用 3.B（“耳熟能詳”指聽的次數多了，熟悉得能詳盡地說出。網絡流行語對于網友說，應是經常

24、聽到和十分熟悉的。“家喻戶曉”指每家每戶都知道，但作為網絡流行語說，許多不上網的人卻并不一定都知道?！翱谑谛膫鳌敝竿ㄟ^口頭講授和心領神會傳授，而網絡流行語不是通過口頭講授和心領神會傳授的。“通俗易懂”指不用解釋就能讓廣大人民群眾懂得，而網絡流行語只是一種在虛擬社會中廣泛流行的語言形式，其中一些詞語的含義，如“倒逼、逆襲、女漢子、土豪、點贊、微XX 、大V、奇葩”等，如果不作解釋則是不能讓廣大人民群眾懂得的?！凹s定俗成”指某種事物的名稱或社會習慣是由人們經過長期實踐而認定或形成的?！跋嘌爻伤住敝敢蛞u某種做法傳下，形成風俗習慣。“習以為?！敝赋Ｗ瞿撤N事情或常見某種現象，成了習慣，就覺得很平常了。“司空見慣”指看慣了就不覺得奇怪?！败f紅”指迅速走紅、很快受歡迎?！皞鞑ァ敝笍V泛散布?！皞鲹P”指事情、名聲等傳播?！败f升”指急速上升。） 四 、基礎知識 4.C（A主語與賓語搭配不當?！按髧尼绕疬^程”與“時代”不能搭配。B“迅速”與“閃”語意重復。D有歧義，停頓不同意思不同, 《他背著爸爸/ 和媽媽偷偷地跑去報了名》。《他背著爸爸和媽媽/ 偷偷地跑去報了名》）