《人教版道德與法制 讓家更美好》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《人教版道德與法制 讓家更美好（25頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、讓家更美好學習目標1.探究現(xiàn)代家庭的特征。探究現(xiàn)代家庭的特征。2.理解現(xiàn)代家庭的溝通理解現(xiàn)代家庭的溝通和交流方式，樹立民主、和交流方式，樹立民主、平等的現(xiàn)代家庭觀。平等的現(xiàn)代家庭觀。3.感受家庭和睦的重要感受家庭和睦的重要性性,正確處理家庭成員的正確處理家庭成員的矛盾和沖突。矛盾和沖突。4.探究構(gòu)建和諧家庭的探究構(gòu)建和諧家庭的途徑和方法。途徑和方法?，F(xiàn)代家庭面面觀現(xiàn)代家庭面面觀家庭結(jié)構(gòu)是不斷演化的。過去的家庭常常是三代或四代同堂的大家庭結(jié)構(gòu)是不斷演化的。過去的家庭常常是三代或四代同堂的大家庭。現(xiàn)在一般為核心家庭和主干家庭。家庭?，F(xiàn)在一般為核心家庭和主干家庭。你的家庭結(jié)構(gòu)屬于哪一類？你的家庭結(jié)構(gòu)
2、屬于哪一類？A（四世同堂）（四世同堂）B（主干家庭）（主干家庭）C（核心家庭）（核心家庭）OR 其它類型其它類型A AC CB B你的你的“全家福全家?！倍加姓l都有誰？現(xiàn)代家庭有哪些特征？現(xiàn)代家庭有哪些特征？探究與分享探究與分享結(jié)結(jié)合合下下面面的的圖圖示示，說說說說現(xiàn)現(xiàn)代代家家庭庭還還有有哪哪些些特特點點。在空白框中列出你觀察到的現(xiàn)象。在空白框中列出你觀察到的現(xiàn)象。規(guī)模規(guī)模氛圍氛圍教育教育交流方式交流方式財權財權家庭家庭禮儀禮儀消費消費成員成員關系關系結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)家庭消費質(zhì)量更高家庭消費質(zhì)量更高家庭教育更知識性家庭教育更知識性成員關系更平等成員關系更平等家庭規(guī)模小型化家庭規(guī)模小型化交流方式多樣化交
3、流方式多樣化家庭結(jié)構(gòu)簡單化家庭結(jié)構(gòu)簡單化財權共享財權共享孝親敬長，但敢于批評孝親敬長，但敢于批評家庭氛圍更民主家庭氛圍更民主現(xiàn)代家庭有哪些特征？現(xiàn)代家庭有哪些特征？探究與分享探究與分享現(xiàn)代家庭溝通方式多樣化現(xiàn)代家庭溝通方式多樣化現(xiàn)代家庭溝通方式多樣化現(xiàn)代家庭溝通方式多樣化 你經(jīng)常使用哪些方式與家人溝通？你你經(jīng)常使用哪些方式與家人溝通？你更喜歡哪些方式，為什么？更喜歡哪些方式，為什么？階階段段小小結(jié)結(jié)1、現(xiàn)代家庭的結(jié)構(gòu)、規(guī)模、觀念都、現(xiàn)代家庭的結(jié)構(gòu)、規(guī)模、觀念都發(fā)生了變化；發(fā)生了變化；2、家庭成員的交流、溝通方式發(fā)生、家庭成員的交流、溝通方式發(fā)生了較大的變化了較大的變化3、現(xiàn)代家庭氛圍越來越平等
4、、民主。、現(xiàn)代家庭氛圍越來越平等、民主。1.現(xiàn)代家庭面面觀現(xiàn)代家庭面面觀家和萬事興家和萬事興這樣的溝通模式你喜歡嗎？這樣的溝通模式你喜歡嗎？探究與分享探究與分享制作制作“家庭美德快遞卡家庭美德快遞卡”分小組討論、設計、分小組討論、設計、制作一張個性化的制作一張個性化的“家庭美德快遞卡家庭美德快遞卡”。小組成員分享、總結(jié)小組成員分享、總結(jié)小組成員分享制作、傳小組成員分享制作、傳遞遞“家庭美德快遞卡家庭美德快遞卡”的收獲和感受。的收獲和感受。傳遞傳遞“家庭美德快遞卡家庭美德快遞卡”小組成員將卡片作為禮小組成員將卡片作為禮物贈送給其他組的同學，物贈送給其他組的同學，傳遞美德。傳遞美德?！净顒硬襟E活動
5、步驟】家庭和睦之家庭美德家庭和睦之家庭美德1.各小組可以各小組可以自由發(fā)揮，制自由發(fā)揮，制作出個性化的、作出個性化的、有珍藏價值的有珍藏價值的美德卡。美德卡。2.卡片內(nèi)容如卡片內(nèi)容如左圖。左圖。u一個關于這一個關于這種品德的家庭種品德的家庭小故事。小故事。u你認為與家你認為與家人相處最重要人相處最重要的一種品德。的一種品德。u這個故事給自這個故事給自己的啟示。己的啟示。u小組成員簽名。小組成員簽名?！局谱餍≠N士制作小貼士】制作制作“家庭美德快遞卡家庭美德快遞卡”階階段段小小結(jié)結(jié)家庭成員之間的和睦相處是家庭美家庭成員之間的和睦相處是家庭美滿幸福的滿幸福的重要條件重要條件；家庭和睦需要家庭成員間相
6、互家庭和睦需要家庭成員間相互理解、理解、信任、體諒和包容信任、體諒和包容。2.家和萬事興家和萬事興Part家庭和諧我出力家庭和諧我出力在在一一個個家家庭庭中中，祖祖輩輩、父父輩輩、子子輩輩之之間間有有著著不不同同的的價價值值觀觀念念和和生生活活方方式式，這這些些差差異異可可能能帶帶來來家家庭庭成成員員之之間間的的矛矛盾盾和沖突。你怎么辦？和沖突。你怎么辦？當家庭成員發(fā)生矛盾或沖突時，你怎么辦？當家庭成員發(fā)生矛盾或沖突時，你怎么辦？爸媽冷戰(zhàn)爸媽冷戰(zhàn)媽媽和奶奶吵架媽媽和奶奶吵架爺爺奶奶成了空巢爺爺奶奶成了空巢老人老人l幫助家庭成員舒緩情緒幫助家庭成員舒緩情緒l明確自己是不偏不倚的中立者明確自己是不
7、偏不倚的中立者l引導家庭成員看到對方的優(yōu)點引導家庭成員看到對方的優(yōu)點l幫助家庭成員走出幫助家庭成員走出“面子面子”困境困境我是小小的我是小小的“黏合劑黏合劑”【方法與技能方法與技能】階階段段小小結(jié)結(jié)有效交流和溝通，可以增進理解，有效交流和溝通，可以增進理解，化解矛盾和沖突；化解矛盾和沖突；以良好的心態(tài)面對家庭中的問題，以良好的心態(tài)面對家庭中的問題，才能讓親情更濃，讓家庭更和睦。才能讓親情更濃，讓家庭更和睦。3.家庭和諧我出力家庭和諧我出力 拓展與空拓展與空間 針針對對家家庭庭狀狀況況及及父父母母的的工工作作情情況況，和和父父母母一一起起制制訂訂孝孝敬爺爺奶奶和姥爺姥姥的計劃。敬爺爺奶奶和姥爺姥
8、姥的計劃?；顒犹崾荆夯顒犹崾荆毫盍蠲棵總€個同同學學的的家家庭庭狀狀況況不不同同，家家庭庭成成員員的的組組成成不不同同，應應根據(jù)實際情況制訂計劃根據(jù)實際情況制訂計劃 可以側(cè)重從孝心和孝行兩方面思考和制訂行動計劃可以側(cè)重從孝心和孝行兩方面思考和制訂行動計劃 制訂計劃時應考慮實施的現(xiàn)實性和可行性制訂計劃時應考慮實施的現(xiàn)實性和可行性 和爸爸媽媽一起踐行計劃，體驗孝親敬長的親情之樂和爸爸媽媽一起踐行計劃，體驗孝親敬長的親情之樂讓讓家家更更美美好好現(xiàn)代家庭面現(xiàn)代家庭面面觀面觀和諧家庭我和諧家庭我出力出力結(jié)構(gòu)、規(guī)模、觀念變化結(jié)構(gòu)、規(guī)模、觀念變化理解、信任、體諒和包容理解、信任、體諒和包容良好的心態(tài)良好的心態(tài)
9、氛圍越來越平等、民主氛圍越來越平等、民主交流、溝通方式變化交流、溝通方式變化有效交流和溝通有效交流和溝通1、隨著社會歷史的演進，現(xiàn)代家庭正在發(fā)生著變化。、隨著社會歷史的演進，現(xiàn)代家庭正在發(fā)生著變化。以下關于家庭變化的說法中，你認為正確的是（以下關于家庭變化的說法中，你認為正確的是（D）（1）家庭變得越來越?。┘彝プ兊迷絹碓叫。?）家庭關系變得越來越復雜）家庭關系變得越來越復雜（3）家庭氛圍越來越平等、民主）家庭氛圍越來越平等、民主（4）隨著人口的遷移和流動，現(xiàn)代溝通手段的豐富，家）隨著人口的遷移和流動，現(xiàn)代溝通手段的豐富，家庭成員的交流、溝通方式發(fā)生了較大的變化庭成員的交流、溝通方式發(fā)生了較大
10、的變化A（1）（）（2）（）（3）B（2）（）（3）（）（4）C（1）（）（2）（）（4）D（1）（）（3）（）（4）課后練習課后練習課后練習課后練習2、“家和萬事興家和萬事興”，構(gòu)建和諧，家庭我們應該（，構(gòu)建和諧，家庭我們應該（C ）以良好的心態(tài)面對家庭發(fā)展中的問題以良好的心態(tài)面對家庭發(fā)展中的問題建立相互信任、理解、體諒、包容的家庭成員關系建立相互信任、理解、體諒、包容的家庭成員關系盡早外出打工賺錢，減輕家庭的負擔盡早外出打工賺錢，減輕家庭的負擔積極進行有效的溝通和交流積極進行有效的溝通和交流A、B、C、D、課后練習課后練習3、媽媽是我的好朋友，有時候，我在外面受了氣，她就安、媽媽是我的好朋
11、友，有時候，我在外面受了氣，她就安慰我，逗我開心；爸爸是我的好伙伴，他常常陪我下棋、慰我，逗我開心；爸爸是我的好伙伴，他常常陪我下棋、打羽毛球、做游戲。我有一個幸福的家！這段初中生的話打羽毛球、做游戲。我有一個幸福的家！這段初中生的話說明了（說明了（）A.現(xiàn)代家庭的氛圍越來越平等、民主現(xiàn)代家庭的氛圍越來越平等、民主B.關心世界和國家大事，探討社會和人生問題，已成為現(xiàn)代關心世界和國家大事，探討社會和人生問題，已成為現(xiàn)代家庭生活的重要內(nèi)容家庭生活的重要內(nèi)容C.學習現(xiàn)代科學文化知識，創(chuàng)建學習型家庭，參與社區(qū)活動，學習現(xiàn)代科學文化知識，創(chuàng)建學習型家庭，參與社區(qū)活動，是現(xiàn)代家庭的重要內(nèi)容是現(xiàn)代家庭的重要內(nèi)容D.父母可以代替老師教育孩子父母可以代替老師教育孩子A A謝謝！
人教版道德與法制 讓家更美好
