高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 專(zhuān)題集訓(xùn)提升練十六 散文閱讀專(zhuān)項(xiàng)練 群文閱讀 寫(xiě)景狀物類(lèi)散文（二）（含解析）新人教-新人教高三語(yǔ)文試題

《高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 專(zhuān)題集訓(xùn)提升練十六 散文閱讀專(zhuān)項(xiàng)練 群文閱讀 寫(xiě)景狀物類(lèi)散文（二）（含解析）新人教-新人教高三語(yǔ)文試題》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 專(zhuān)題集訓(xùn)提升練十六 散文閱讀專(zhuān)項(xiàng)練 群文閱讀 寫(xiě)景狀物類(lèi)散文（二）（含解析）新人教-新人教高三語(yǔ)文試題（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、散文閱讀專(zhuān)項(xiàng)練·群文閱讀·寫(xiě)景狀物類(lèi)散文(二) 一、(2019·莆田模擬)閱讀下面的文字,完成1～3題。(15分) 好　多　樹(shù) 劉亮程 我離開(kāi)的時(shí)候,我想,無(wú)論哪一年,我重新出現(xiàn)在黃沙梁,我都會(huì)扛一把锨,輕松自若地回到他們中間。像以往的那些日子一樣,我和路上的人打著招呼,說(shuō)些沒(méi)用的話(huà)。跟擦肩而過(guò)的牲畜對(duì)望一眼。揚(yáng)锨拍一下牛屁股,被它善意地尥一蹄子,笑著跑開(kāi)幾步。我知道該在什么地方,離開(kāi)大路,順那條雜草擁圍的小路走到自己的地里。我知道干剩下的活還在等著我呢——那塊翻了一半的麥茬地,沒(méi)打到頭的一截埂子,因?yàn)榱硪患虑榈R沒(méi)有修通的一段毛渠……只要我一揮锨,便會(huì)接著剩下的那個(gè)茬干下去。接著

2、那時(shí)的聲音說(shuō)笑,接著那時(shí)的情分與村人往來(lái),接著那時(shí)的早和晚、飽和饑、手勁和腳力。 事實(shí)上許多年月使我再無(wú)法走到這個(gè)村莊跟前,無(wú)法再握住從前那把锨。 二十年前我翻過(guò)去的一锨土,已經(jīng)被人翻回來(lái)。 這個(gè)村莊干了件虧本的事。它費(fèi)了那么大勁,剛把我喂養(yǎng)到能扛锨、能揮鋤、能當(dāng)個(gè)人使喚時(shí),我卻一拍屁股離開(kāi)了它,到別處去操勞賣(mài)力。 我可能對(duì)不住這個(gè)村子。 以后多少年里,這片田野上少了一個(gè)種地的人,有些地因此荒蕪。路上少了一個(gè)奔波的人,一些塵土不再踩起,一些去處因此荒寂。村里少了一個(gè)說(shuō)話(huà)的人,有些事情不再被說(shuō)出。對(duì)黃沙梁來(lái)說(shuō),這算多大的損失呢? 但另一方面,村里少了一個(gè)吃飯的人,一個(gè)吸氣喝水的人,一

3、個(gè)咳嗽放屁的人,一個(gè)多少惹點(diǎn)是非、想點(diǎn)餿主意的人,村里的生活是否因此清靜而富裕? 那時(shí)候,我曾把哪件割舍不下的事交代委托給別人。 我們做過(guò)多么久遠(yuǎn)的打算啊——把院墻壘得又高又厚實(shí),每年在房子周?chē)目盏厣显詷?shù),樹(shù)干還是锨把粗的時(shí)候,我們便已經(jīng)給它派上了用途。 這棵樹(shù)將來(lái)是根好椽子料呢。說(shuō)不定能長(zhǎng)成好檁條,樹(shù)干又直又勻稱(chēng)。 到時(shí)候看吧,長(zhǎng)得好就讓它再長(zhǎng)幾年,成個(gè)大材。長(zhǎng)不好就早砍掉,地方騰出來(lái)重栽樹(shù)。 這棵就當(dāng)轅木吧,彎度正合適,等它長(zhǎng)粗,我們也該做輛新車(chē)了。 哎,這棵完球蛋了,肯定啥材都不成,栽時(shí)挺直順的,咋長(zhǎng)著長(zhǎng)著樹(shù)頭閃過(guò)來(lái)了,好像它在躲什么東西。 一顆飛過(guò)來(lái)的土塊?它頭一偏,再

4、沒(méi)回過(guò)去。 或許它覺(jué)得,土塊還會(huì)飛過(guò)來(lái),那片空間不安全,它只好偏著頭斜著身子長(zhǎng)。 我總覺(jué)得,是只鳥(niǎo)壓彎的。一只大鳥(niǎo)。落到樹(shù)梢上,蹲了一晚上。 一只大鳥(niǎo)。它一直看著我們家的房子。 看著我們家的門(mén)和窗子?？粗覀兗业脑钆_(tái)和鍋。 那個(gè)晚上,沒(méi)有一個(gè)人出來(lái)解手。狗睡著了。搭在細(xì)繩上的舊衣服,魂影似的擺晃著。 可能有月亮,院子被照得跟白天一樣。 放在木車(chē)上的鐵锨,白刃閃著光。 那時(shí)我們?nèi)鰤?mèng)去了。在夢(mèng)中遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)。一只鳥(niǎo)落在屋旁的樹(shù)梢上,一動(dòng)不動(dòng),盯著我們空落落的屋院,看了一晚上。 它飛走的時(shí)候,樹(shù)梢再?zèng)]有力氣,抬起頭來(lái)。 我們?cè)鐜蛶退秃昧?用根木頭并住,把它綁直。可是現(xiàn)在不行了。它

5、們最終一棵都沒(méi)長(zhǎng)成我們希望的那么粗。 我們?cè)邳S沙梁的生活到頭了。除了有數(shù)的幾棵歪柳樹(shù),有幸留下來(lái)繼續(xù)生長(zhǎng),其余的全被我們砍了去。它們?cè)邳S沙梁的生長(zhǎng)到此為止。根留在土里,或許來(lái)年生發(fā)出幾枝嫩芽,若不被?？械簟⒑⒆诱鄣?多少年后會(huì)長(zhǎng)成粗實(shí)茂盛的一棵樹(shù)。不過(guò),那都是新房主馮三的事了。他一個(gè)光棍,沒(méi)兒沒(méi)女,能像我們一樣期望著一棵棵的樹(shù)長(zhǎng)大長(zhǎng)粗,長(zhǎng)成將來(lái)生活中一件件有用的東西嗎? 我只記得我們希望它長(zhǎng)成好椽子的那棵,砍去后做了锨把,稍粗,刮削了一番,用了三五年,后來(lái)別斷了,扔在院子里。再后來(lái)就不見(jiàn)了。 另一棵,我們?cè)竿L(zhǎng)成檁條的那棵,在元興宮蓋房子時(shí)本打算用作椽子,嫌細(xì),刮了皮更顯細(xì)弱,便被扔

6、到一邊,后來(lái)搭葡萄架用上了。 幾經(jīng)搬遷,我們家的木頭有用的大都蓋了房子,剩幾根彎彎扭扭的,現(xiàn)在,扔在縣城邊的院子里,和那堆梭梭柴躺在一起,一天天地朽去。 (有刪改) 1.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是(3分) (　　) A.作者離開(kāi)故鄉(xiāng)多年,從前在村莊里留下的種種痕跡,隨著時(shí)間流逝漸漸消散,作者覺(jué)得自己無(wú)法再回到從前的歲月。 B.在能夠?yàn)榇迩f賣(mài)力的時(shí)候另謀出路,作者因自己離開(kāi)使村莊受到了巨大損失而羞愧,但同時(shí)又努力為自己辯解開(kāi)脫。 C.作者通過(guò)對(duì)樹(shù)的用途規(guī)劃以及樹(shù)的成長(zhǎng)和結(jié)局進(jìn)行不厭其煩的細(xì)致描寫(xiě),把人和自然間抽象的情感表現(xiàn)得十分細(xì)膩。 D.作者在日常

7、生活最平淡、最常見(jiàn)的現(xiàn)象中,找到生動(dòng)、鮮活的細(xì)節(jié),發(fā)現(xiàn)詩(shī)意,寫(xiě)出村莊給予作者獨(dú)特的生命體驗(yàn)。 【解析】選B。B項(xiàng),“巨大損失”錯(cuò)誤。結(jié)合文本內(nèi)容“這個(gè)村莊干了件虧本的事。它費(fèi)了那么大勁,剛把我喂養(yǎng)到能扛锨、能揮鋤、能當(dāng)個(gè)人使喚時(shí),我卻一拍屁股離開(kāi)了它,到別處去操勞賣(mài)力”“我可能對(duì)不住這個(gè)村子”分析可知,作者也沒(méi)有為自己辯解開(kāi)脫,而是表達(dá)自己對(duì)村莊“割舍不下”的情感。 2.作者想象自己重回黃沙梁的情景,在文中有什么作用?請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析。(6分) 答:?____________________________________________________________ ______

8、__________________________________________________________ 【解析】本題主要考查分析文中的情節(jié)作用的能力。答題時(shí)一般從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和藝術(shù)效果等角度分析。結(jié)合“我都會(huì)扛一把锨”“和路上的人打著招呼”“跟擦肩而過(guò)的牲畜對(duì)望一眼”“揚(yáng)锨拍一下牛屁股,被它善意地尥一蹄子,笑著跑開(kāi)幾步”等分析可知,描寫(xiě)作者對(duì)故鄉(xiāng)的人和物的親昵,表達(dá)了作者對(duì)鄉(xiāng)土的深刻眷戀。結(jié)合“事實(shí)上許多年月使我再無(wú)法走到這個(gè)村莊跟前,無(wú)法再握住從前那把锨”“我可能對(duì)不住這個(gè)村子”等分析可知,與下文回不到過(guò)去形成對(duì)比,展現(xiàn)了作者無(wú)法回歸家園的痛苦與無(wú)奈。 答案:①內(nèi)容上,描寫(xiě)作

9、者對(duì)故鄉(xiāng)的人和物的親昵,表達(dá)了作者對(duì)鄉(xiāng)土的深刻眷戀;②結(jié)構(gòu)上,與下文回不到過(guò)去形成對(duì)比,展現(xiàn)了作者無(wú)法回歸家園的痛苦與無(wú)奈。 (每點(diǎn)3分) 3.本文的語(yǔ)言充滿(mǎn)詩(shī)意卻又裹挾著“泥土氣和牛糞味”,請(qǐng)結(jié)合全文對(duì)此加以賞析。(6分) 答:?____________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【解析】本題題干問(wèn)的是“充滿(mǎn)詩(shī)意卻又裹挾著‘泥土氣和牛糞味’”,需要結(jié)合文本內(nèi)容分別分析語(yǔ)言的充滿(mǎn)詩(shī)意和“泥

10、土氣和牛糞味”。結(jié)合“揚(yáng)锨拍一下牛屁股,被它善意地尥一蹄子,笑著跑開(kāi)幾步”“這個(gè)村莊干了件虧本的事。它費(fèi)了那么大勁,剛把我喂養(yǎng)到能扛锨、能揮鋤、能當(dāng)個(gè)人使喚時(shí)”“它飛走的時(shí)候,樹(shù)梢再?zèng)]有力氣,抬起頭來(lái)”“可能有月亮,院子被照得跟白天一樣”“放在木車(chē)上的鐵锨,白刃閃著光”等分析可知,運(yùn)用擬人、比喻修辭,通過(guò)想象,營(yíng)造了夢(mèng)幻般的意境。結(jié)合“以后多少年里,這片田野上少了一個(gè)種地的人,有些地因此荒蕪。路上少了一個(gè)奔波的人,一些塵土不再踩起,一些去處因此荒寂。村里少了一個(gè)說(shuō)話(huà)的人,有些事情不再被說(shuō)出”“一顆飛過(guò)來(lái)的土塊?它頭一偏,再?zèng)]回過(guò)去”“接著那時(shí)的聲音說(shuō)笑,接著那時(shí)的情分與村人往來(lái),接著那時(shí)的早和

11、晚、飽和饑、手勁和腳力”等分析可知,用詞精練,句式富有變化。結(jié)合“那塊翻了一半的麥茬地,沒(méi)打到頭的一截埂子,因?yàn)榱硪患虑榈R沒(méi)有修通的一段毛渠……只要我一揮锨,便會(huì)接著剩下的那個(gè)茬干下去”“這棵樹(shù)將來(lái)是根好椽子料呢。說(shuō)不定能長(zhǎng)成好檁條,樹(shù)干又直又勻稱(chēng)”“我們?cè)鐜蛶退秃昧?用根木頭并住,把它綁直?？墒乾F(xiàn)在不行了。它們最終一棵都沒(méi)長(zhǎng)成我們希望的那么粗”“我們?cè)竿L(zhǎng)成檁條的那棵,在元興宮蓋房子時(shí)本打算用作椽子,嫌細(xì),刮了皮更顯細(xì)弱,便被扔到一邊,后來(lái)搭葡萄架用上了”等分析,用直白的語(yǔ)言表達(dá),簡(jiǎn)單易懂。結(jié)合“村里少了一個(gè)吃飯的人,一個(gè)吸氣喝水的人,一個(gè)咳嗽放屁的人,一個(gè)多少惹點(diǎn)是非、想點(diǎn)餿主意

12、的人”“這棵完球蛋了,肯定啥材都不成,栽時(shí)挺直順的,咋長(zhǎng)著長(zhǎng)著樹(shù)頭閃過(guò)來(lái)了,好像它在躲什么東西”等分析,使用方言土語(yǔ),農(nóng)民式、口語(yǔ)式的語(yǔ)言,富有地方風(fēng)韻和生活氣息。 答案:詩(shī)意:①以精練的用詞、多變的句式和跳躍的節(jié)奏構(gòu)成詩(shī)化的語(yǔ)言。②使用擬人、比喻等修辭手法,通過(guò)內(nèi)心獨(dú)白和充滿(mǎn)童趣的想象,營(yíng)造了夢(mèng)幻般的意境。(3分) 泥土氣和牛糞味:①使用樸素自然的白描式語(yǔ)言,簡(jiǎn)潔樸實(shí)。②使用方言土語(yǔ),農(nóng)民式、口語(yǔ)式的語(yǔ)言,富有地方風(fēng)韻和生活氣息。(3分) 二、閱讀下面的文字,完成4～6題。(15分) 湖 畔 雨 趣 蘇連碩 秋已深深,我以為不會(huì)下雨了。沒(méi)想到,吃了晚飯,便隔窗聞到了唰唰的雨聲

13、。我驚喜地喊,下雨了,下雨了。 正密,正疾,少頃即淋濕了。好,好,不密,不疾,還有什么意思呢?沒(méi)有一絲風(fēng),這雨落得均勻、平實(shí)、溫柔。 它下它的,我行我的,一樣的速度,一樣的步履,不受干擾,若無(wú)其事。正所謂隨心所欲,我行我素。天籟唰唰,我腳步亦唰唰,不過(guò)雨疾我緩罷了。難得的天人和諧共鳴。水泥路面有些水了,管它,啪唧啪唧地踩,如小孩子般頑皮。說(shuō)是這樣地說(shuō),頑皮一陣子可以,還是下意識(shí)地沿沒(méi)有積水的碎石子路行了。 到得高大的廊亭,雨且疏了,只有棚頂淌下水的滴答聲。摸了摸鐵欄,不濕,遂將腿抬上去。平時(shí)我要喊幾聲的,此刻噤了喉嚨,啞了嗓子。老夫怎忍心“聊發(fā)少年狂”打擾這寧?kù)o的夜、寧?kù)o的雨呢? 看不

14、準(zhǔn)湖面的雨點(diǎn)落下的波紋,只有平靜復(fù)平靜,柔和復(fù)柔和,溫馨復(fù)溫馨。多么綺麗的雨夜呀! 蒙蒙的秋雨,濡濕了深秋的天空,滋潤(rùn)了尚未枯黃的草地與花樹(shù),清醒了我昏昏沉沉的頭腦。 常人愛(ài)說(shuō)“春雨貴如油”,是喜雨,美其“好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生”;對(duì)秋雨,卻總是有所偏見(jiàn),說(shuō)它的冷落、蕭條與肅殺。過(guò)于強(qiáng)調(diào)“一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)涼”,缺少對(duì)于它的難得的堅(jiān)韌、善良品格的謳歌與贊許,甚或懷著責(zé)難,這么涼的天,下什么雨呢?真討嫌。 殊不知,雨既是屬于春夏的,也是屬于秋甚至屬于冬的。秋雨的特點(diǎn),不只在于它的涼,還在于它的綿、它的柔、它的韌,跟“春雨貴如油”一樣,說(shuō)“秋雨貴如油”“當(dāng)秋乃發(fā)生”“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”,是“喜雨”,也絲

15、毫不過(guò)分。至少農(nóng)民會(huì)由衷渴望,喜滋滋稱(chēng)快慶幸的。 春雨,吝嗇得很,稀疏極了,連個(gè)沙塵也壓不住。秋雨則不然,繾綣連綿,“隨風(fēng)潛入夜”,從早下到晚,淅淅,瀝瀝,簌簌,沙沙,潺潺,涓涓,絲絲縷縷,裊裊婷婷,蘊(yùn)含著堅(jiān)韌、持久的耐力;多豪爽,多氣派。 秋雨也不似夏雨的沒(méi)正邪——有時(shí)兇猛暴戾,有時(shí)干打雷不下雨,瀝澇、干旱都具有極大的傷害性、毀滅性。秋雨總是那么神清氣定,從容平靜,有條不紊,不急不躁,不張不揚(yáng),任花開(kāi)花落、云卷云舒,應(yīng)節(jié)而降,恰到好處,仿佛醇醪,仿佛甘霖。 蒼天有情、有眼、有心、有數(shù),秋雨是它的天使。細(xì)膩溫情地送走酷烈的夏,含情脈脈地迎迓著冷峻的冬。能說(shuō)它不為承前啟后而深謀遠(yuǎn)慮、大度從

16、容么?沒(méi)有寬闊誠(chéng)摯的胸懷,沒(méi)有充沛的儲(chǔ)備,怎么這么晶瑩剔透、清幽雋雅、飄飄灑灑、淋漓酣暢地下得這么勻?qū)?這樣耐心,這樣慷慨呢? 蒼天不老。秋雨,是蒼天的寄托,是蒼天的胸臆,沒(méi)有惆悵,沒(méi)有感傷,沒(méi)有飛揚(yáng)跋扈,沒(méi)有大轟大嗡,只有特立獨(dú)行、真誠(chéng)坦蕩地灑落,那么涼,那么柔,那么韌,那么閑適,那么沉靜,那么達(dá)觀。 秋雨呀,浸沐著我的頭腦,激濺著我的鍵盤(pán),促我敲擊著清醒、清新、清亮的文字。 當(dāng)你平撫沉靜下心來(lái),你會(huì)真切地感到,雨畢竟在輕輕柔柔、裊裊娜娜,既很努力很認(rèn)真又很隨意很散漫地落呢。不只是在臉龐、在眉間、在額頭,而是在心靈深處,絲絲清涼,縷縷甘美。脫了綠葉外衣的高高低低的樹(shù)木,沒(méi)有萎靡,伸出裸

17、露的手臂在真摯地呼喚、擁抱著蒙蒙的細(xì)雨,脈脈的溫馨。 眼前的這般輕微這般柔細(xì)的雨,我尤其喜歡。因?yàn)槔`綣纏綿的最后一幕的喜雨,迎迓著姍姍來(lái)遲的第一場(chǎng)瑞雪,默默地傳承著啟后的信息。 (選自《湖畔散記》,有刪節(jié)) 4.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是(3分) (　　) A.文章開(kāi)頭前幾段寫(xiě)“我”在雨中漫步的情景,抒發(fā)了“我”被秋雨陶醉,難以抑制驚喜、愉悅的心情。 B.文中寫(xiě)“常人愛(ài)說(shuō)‘春雨貴如油’,是喜雨”,而作者卻說(shuō)秋雨是“繾綣纏綿的最后一幕的喜雨”,說(shuō)明作者對(duì)春雨很反感,只喜歡秋雨。 C.文章寫(xiě)春雨、夏雨,運(yùn)用了對(duì)比手法,更能襯托出秋雨的特點(diǎn)。 D.整篇文

18、章語(yǔ)言運(yùn)用大量的短句,擬聲詞、疊詞比比皆是,情感婉柔,文筆清新,對(duì)人生的感悟境界豁然,是一篇十分雋美的散文佳作。 【解析】選B?！皩?duì)春雨很反感”錯(cuò)誤,文章寫(xiě)春雨的吝嗇、稀疏,是為了突出秋雨堅(jiān)韌、持久、豪爽、氣派的特點(diǎn),并不是反感春雨。 5.理解文中畫(huà)線(xiàn)句的意思。(6分) (1)雨既是屬于春夏的,也是屬于秋甚至屬于冬的。(3分) 答:?____________________________________________________________ ________________________________________________________________

19、(2)能說(shuō)它不為承前啟后而深謀遠(yuǎn)慮、大度從容么?(3分) 答:?____________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【解析】(1)解答此題的關(guān)鍵是把握關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)“既……也……甚至……”,其表明前后句子屬于并列關(guān)系、遞進(jìn)關(guān)系。聯(lián)系上文可以總結(jié)和歸納出答案。(2)該句使用了反問(wèn)的句式,強(qiáng)調(diào)了秋雨承前啟后而深謀遠(yuǎn)慮、大度從容的特點(diǎn)。然后分析為什么說(shuō)它為承前啟后而深謀遠(yuǎn)慮、大度從容。聯(lián)系上文可得出它送

20、走酷夏迎來(lái)嚴(yán)冬,讓一年四季從容度過(guò);聯(lián)系下文秋雨的特點(diǎn),得出它從容大度的原因。 答案:(1)春雨的珍貴,夏雨的頻繁與迅猛,給人們留下了深刻的記憶,但秋雨甚至冬雨也有各自的特點(diǎn),彰顯著自己的性格。(3分) (2)秋雨送走了炎熱的夏季,迎來(lái)了寒冷的冬季,讓一年四季從容度過(guò),因此說(shuō)它為承前啟后而深謀遠(yuǎn)慮;秋雨神清氣定,從容平靜,飄飄灑灑,淋漓酣暢,耐心而慷慨,所以說(shuō)它大度從容。(3分) 6.作者表達(dá)了自己對(duì)秋雨的感悟,其中蘊(yùn)含著怎樣的人生態(tài)度?(6分) 答:?____________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【解析】解答此題需從兩方面入手:首先,找到文中作者對(duì)秋雨的感悟,即表現(xiàn)秋雨特點(diǎn)的抒情和評(píng)價(jià)性的語(yǔ)句;其次,要由這些特點(diǎn)延伸到對(duì)人生的感悟上?？偠灾?要立足文本,篩選延伸。 答案:①作者描繪了秋雨的綿、柔、韌,表達(dá)了對(duì)堅(jiān)韌、善良品格的謳歌與贊許;②描寫(xiě)了秋雨的持久、豪爽、氣派,神清氣定、晶瑩剔透、清幽雋雅,表達(dá)對(duì)特立獨(dú)行、真誠(chéng)坦蕩、沉靜達(dá)觀的人生態(tài)度的欣賞。(每點(diǎn)3分)