人教版七上《對(duì)不良誘惑說(shuō)“不”》教案

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1、 2019 最新人教版七上《對(duì)不良誘惑說(shuō) “不 ”》教案 二、對(duì)不良誘惑說(shuō) “不 ” 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)到不良誘惑是可以戰(zhàn)勝的，掌握一些戰(zhàn)勝不良誘惑的常用方法和技 巧。 能力目標(biāo)：提高自我控制和抵制不良誘惑的能力。 情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)目標(biāo)：自覺(jué) 抵制不良誘惑，初步認(rèn)識(shí)和理解社會(huì)生活的復(fù)雜性，逐步形成辨別 是非的能力。 教學(xué)重難點(diǎn)：怎么拒絕不良誘惑 教學(xué)方法：事例分析、啟發(fā)討論 一、情景呈現(xiàn)，激趣導(dǎo)入 1、《奧德賽船長(zhǎng)的故事》，并配以畫(huà)外音：傳說(shuō)古希臘有一個(gè)海峽女巫，她用自己的歌聲誘惑所有經(jīng)過(guò)這里的

2、船只 ?? .. 。 2、保爾有一次對(duì)朋友說(shuō) :人應(yīng)該支配習(xí)慣 ,而不是習(xí)慣支配人 ”當(dāng).時(shí)就有人嘲笑他 ,說(shuō)他 愛(ài)說(shuō)漂亮話(huà)并舉例說(shuō)保爾明知抽煙不好 ,但還是戒不掉 .保爾聽(tīng)了 ,當(dāng)即把口中的香煙拿了下來(lái)說(shuō) : “從今天起 ,我決不再抽煙 ”。保爾說(shuō)到做到 .從此 ,戒掉了幾乎在孩童時(shí)代就養(yǎng)成的抽煙習(xí)慣。問(wèn) :A 奧德賽船長(zhǎng)靠什么使船只順利渡過(guò)了海峽？ B 想象一下，保爾在戒煙的過(guò)程中遇到過(guò)困難嗎？他最終靠什么達(dá)到了目的？ C 這兩個(gè)事例共同說(shuō)明了什么道理？ 學(xué)生回答后教 師歸結(jié)小結(jié)：這兩個(gè)事例告訴我們，不良誘惑是可以戰(zhàn)勝的，關(guān)鍵看自己是否有信心，是否有能力去

3、抵制這些誘惑，奧德賽船長(zhǎng)和保爾都是勇于抵制誘惑并善于抵制誘惑的人。那么，同學(xué)們有信心、有能力去抵制我們身邊的一些不良誘惑嗎？學(xué)生表態(tài)，進(jìn)入新課學(xué)習(xí)。 二、 實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)、戰(zhàn)勝誘惑 閱讀課本 88 頁(yè)材料內(nèi)容，并交流討論： 1、 小玉這樣的情況你遇到過(guò)嗎？你在日常生活中遇到的最大的誘惑是什么？你又能否抵制這些誘惑？ 2、請(qǐng)你幫助小玉出出主意，想辦法戰(zhàn)勝 這種誘惑。 3、學(xué)生發(fā)言，分別說(shuō)出對(duì)以上兩個(gè)問(wèn)題的看法。 4、材料 “青蛙實(shí)驗(yàn) ”：青蛙放在開(kāi)水中馬上跳了出來(lái)，沒(méi)有什么危險(xiǎn)，而放在溫水中慢慢的加熱，不久便死去了． 提問(wèn)：青蛙為什么在非常危險(xiǎn)的情況下反

4、而得以生存，但在舒適的環(huán)境中卻失去了生 1 / 3 命呢？ 歸納：從大家的發(fā)言中可以看出，在我們看似平靜的生活環(huán)境中，卻隱藏著很多誘惑，我們的因素每個(gè)人的生活環(huán)境不一樣，經(jīng)歷不一樣，所面對(duì)的誘惑也不一樣，采取的方法也不同，但有一點(diǎn)是共同的，那就是戰(zhàn)勝不良誘惑需要我們有勇氣、智慧、信心，要求我們結(jié)合自己的實(shí)際，采用不同的方法去戰(zhàn)勝。 那戰(zhàn)勝這些不良誘惑的具體方 法，我們一起來(lái)歸納一下。 ①后果聯(lián)想抵制誘惑 ②請(qǐng)求他人幫助 ③避開(kāi)誘因、轉(zhuǎn)移視線(xiàn) ④婉言謝絕朋友，提高自制能力 ⑤專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用

5、，改正不良習(xí)慣 總之，不良誘惑猶如病毒，我們要拒絕和抵制不良誘惑，需要我們結(jié)合自己的實(shí)際， 充分發(fā)揮自己的聰明才智，用科學(xué)的態(tài)度、清醒的頭 腦和正確的方法，擺脫它們的干擾，避免其對(duì)自己的危害。 三、走近生活，認(rèn)清危害． 1、資料：學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查結(jié)果（ 1）真正為了學(xué)習(xí)上網(wǎng)的人數(shù)并不多，我們從被調(diào) 查的 357 人中發(fā)現(xiàn)，為打游戲、聊天而上網(wǎng)者多達(dá) 56%，為瀏覽不健康網(wǎng)站者竟有 40%， 而真正為了查找學(xué)習(xí)資料而上網(wǎng)的有不到 5%。（ 2）因?yàn)樯暇W(wǎng)導(dǎo)致違法犯罪的大有人在。 在 被調(diào)查的 357 人中，有 18%因上網(wǎng)而發(fā)生斗毆被公安機(jī)關(guān)處罰，有

6、7%人為籌措網(wǎng)資去 盜竊被人民法院刑。 （ 3）有一些同學(xué)為上網(wǎng)逃學(xué)，輟學(xué)，荒廢了學(xué)業(yè)。 2、你對(duì)這段材料有什么看法？你怎樣看待網(wǎng)絡(luò)的利與弊？ 3、師生共同歸納總結(jié)出：網(wǎng)絡(luò)對(duì)我們是有利的，它給我們工作、生活和學(xué)習(xí)帶來(lái)了很多方便，但由于我們年齡小，分辨能力差，很容易受到一些不法網(wǎng)站的誘惑，網(wǎng)絡(luò)有利也 有弊。因此我們要在家長(zhǎng)、老師指導(dǎo)下上網(wǎng)，更不能沉迷于此。 四、課堂小結(jié) 不歷風(fēng)雨難以長(zhǎng)成參天大樹(shù)，面對(duì)誘惑我們要學(xué)會(huì)拒絕，這樣我們才能成長(zhǎng)成為快樂(lè) 的小使！人生道路上 ，人人會(huì) 面臨不良誘惑，通過(guò)今天我們大家的互相交流和討論，我們 懂得了如何分辨

7、不良誘惑和怎么拒絕不良誘惑。在今后的人生道路上，我們都還會(huì)再遇到 各種形形色色的誘惑，有些可以也非常具有隱藏性，我們一定要掌握好自己人生的方向，愉快的學(xué)習(xí)，健康的成長(zhǎng)，擁有幸福的生活。讓我們攜起手來(lái)，讓我們的生活變得更美好。 五，課后作業(yè) 情境：某社區(qū)積極參與創(chuàng)建文明城市活動(dòng)，準(zhǔn)備舉辦 “拒絕不良誘惑 ”的宣傳活動(dòng)。請(qǐng)同學(xué)們做一做： （ 1）為社區(qū)設(shè)計(jì)宣傳標(biāo)語(yǔ)或漫畫(huà)，廣而告之。 （ 2）制定抗拒不良誘惑計(jì)劃，從我做起 。六、板書(shū)設(shè)計(jì) 2 / 3 二、對(duì)不良誘惑說(shuō) “不 ” (一 )不良誘惑能戰(zhàn)勝 (二 )戰(zhàn)勝不良誘惑的方法 1、后果聯(lián)想抵制法 2、請(qǐng)求他人幫助 3、避開(kāi)誘因、轉(zhuǎn)移視線(xiàn) 4、婉言謝絕朋友，提高自制能力 5、專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用，改正不良習(xí)慣 教學(xué)反思： 3 / 3