《《西歐經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展》PPT統(tǒng)編版課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《西歐經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展》PPT統(tǒng)編版課件（21頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第第1313課課 西歐經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展西歐經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展西歐經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展PPT統(tǒng)編版1西歐經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展PPT統(tǒng)編版1第13課 西歐經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展西歐經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展PP1.11世世紀(jì)以后，各地以后，各地紛紛開展（開展（），土地面），土地面積逐逐漸擴(kuò)大。大。這些新開些新開發(fā)的地區(qū)也仿效自治城市，成的地區(qū)也仿效自治城市，成為具有獨(dú)立具有獨(dú)立（）和（）和（）的地區(qū)。）的地區(qū)。2.14世世紀(jì)中葉以后，越來越多的中葉以后，越來越多的領(lǐng)主出租直主出租直領(lǐng)地，他地，他們依靠（依靠（）生活。富裕）生活。富裕農(nóng)民將土地集中起來，建立（民將土地集中起來，建立（）。他）。他們采用新的生采用新的生產(chǎn)方式方
2、式進(jìn)行行經(jīng)營，雇傭少地或無地的，雇傭少地或無地的農(nóng)民耕種，并將民耕種，并將產(chǎn)品（品（）。）。3.（）和（）和（）的）的發(fā)展，推展，推動農(nóng)業(yè)和手工和手工業(yè)組織逐逐漸資本主本主義化，開始改化，開始改變中世中世紀(jì)歐洲社會的整體面貌。歐洲社會的整體面貌。4.（）、（）、（）、（）、（）通）通過各種手段不斷集中土各種手段不斷集中土地，以新的地，以新的經(jīng)營方式掌握了生方式掌握了生產(chǎn)、交、交換等等環(huán)節(jié)。5.（）與）與貴族族聯(lián)姻或成姻或成為官官員，抬高自己的身份，政，抬高自己的身份，政治治權(quán)利也不斷利也不斷擴(kuò)大，成大，成為強(qiáng)化王化王權(quán)所需要的政治力量。所需要的政治力量。課前預(yù)習(xí)：課前預(yù)習(xí)：1.11世紀(jì)以后，各
3、地紛紛開展（），土地面積逐漸擴(kuò)一、淵源一、淵源莊園制度莊園制度 一個(gè)叫做克萊門特一個(gè)叫做克萊門特帕斯頓的人居住在帕斯帕斯頓的人居住在帕斯頓村（位于今天的英國），他是一個(gè)極為普通的頓村（位于今天的英國），他是一個(gè)極為普通的莊稼漢莊稼漢,靠耕種帕斯頓村的土地為生?？扛N帕斯頓村的土地為生。他在帕斯頓至多有他在帕斯頓至多有5 5到到6 6英畝地英畝地,而且多半是而且多半是吉明翰家的領(lǐng)地吉明翰家的領(lǐng)地,小河邊有一個(gè)不大的水磨小河邊有一個(gè)不大的水磨,就像就像舊時(shí)常見的那除此之外舊時(shí)常見的那除此之外,他沒有任何其他的生計(jì)他沒有任何其他的生計(jì)或宅地或宅地,也沒有任何其他地方的財(cái)產(chǎn)。也沒有任何其他地方的財(cái)產(chǎn)。
4、帕斯頓信札帕斯頓信札一個(gè)望族的興衰一個(gè)望族的興衰試判斷克萊門特的身份及其所處的時(shí)代背景。試判斷克萊門特的身份及其所處的時(shí)代背景。一、淵源莊園制度 一個(gè)叫做克萊門特帕斯頓的人西歐莊園西歐莊園產(chǎn)生背景產(chǎn)生背景流行時(shí)間流行時(shí)間人員組成人員組成剝削方式剝削方式產(chǎn)品歸屬產(chǎn)品歸屬規(guī)模規(guī)模性質(zhì)性質(zhì)西歐封君封臣制度西歐封君封臣制度9 9世紀(jì)世紀(jì)1111世紀(jì)世紀(jì)領(lǐng)主、佃戶（農(nóng)民、農(nóng)奴）領(lǐng)主、佃戶（農(nóng)民、農(nóng)奴）勞役地租為主勞役地租為主自給自足自給自足 分散分散封建領(lǐng)主統(tǒng)治下，獨(dú)立的自給自封建領(lǐng)主統(tǒng)治下，獨(dú)立的自給自足的經(jīng)濟(jì)和政治單位足的經(jīng)濟(jì)和政治單位一、淵源一、淵源莊園制度莊園制度西歐莊園產(chǎn)生背景流行時(shí)間人員組成
5、剝削方式產(chǎn)品歸屬規(guī)模性質(zhì)西歐 克萊門特克萊門特有個(gè)兒子叫有個(gè)兒子叫威廉威廉,他在帕斯頓購他在帕斯頓購置了大量田產(chǎn)置了大量田產(chǎn),以及巴克頓莊園第五部分的一半以及巴克頓莊園第五部分的一半,也也就是多半在帕斯頓的拉蒂默斯、斯泰沃茲和亨廷菲就是多半在帕斯頓的拉蒂默斯、斯泰沃茲和亨廷菲爾德。爾德。他因此成為帕斯頓的地主他因此成為帕斯頓的地主,但是沒有莊園地。但是沒有莊園地。帕斯頓信札帕斯頓信札一個(gè)望族的興衰一個(gè)望族的興衰問題問題1 1：威廉的地產(chǎn)是如何獲得的？：威廉的地產(chǎn)是如何獲得的？二、二、漸變從莊園制度到租地從莊園制度到租地農(nóng)場 克萊門特有個(gè)兒子叫威廉,他在帕斯頓購置了大量田產(chǎn) 克萊門特有個(gè)兒子叫威
6、廉克萊門特有個(gè)兒子叫威廉,他在帕斯頓購他在帕斯頓購置了大量田產(chǎn)置了大量田產(chǎn),以及巴克頓莊園第五部分的一半以及巴克頓莊園第五部分的一半,也也就是多半在帕斯頓的拉蒂默斯、斯泰沃茲和亨廷菲就是多半在帕斯頓的拉蒂默斯、斯泰沃茲和亨廷菲爾德。他因此成為帕斯頓的地主爾德。他因此成為帕斯頓的地主,但是沒有莊園地。但是沒有莊園地。帕斯頓信札帕斯頓信札一個(gè)望族的興衰一個(gè)望族的興衰 問題問題2 2：這么多土地，該如何經(jīng)營呢？：這么多土地，該如何經(jīng)營呢？二、二、漸變從莊園制度到租地從莊園制度到租地農(nóng)場雇傭無地或少地的農(nóng)民耕種，產(chǎn)品推向市場雇傭無地或少地的農(nóng)民耕種，產(chǎn)品推向市場 克萊門特有個(gè)兒子叫威廉,他在帕斯頓購置
7、了大量田產(chǎn) 克萊門特有個(gè)兒子叫威廉克萊門特有個(gè)兒子叫威廉,他在帕斯頓購他在帕斯頓購置了大量田產(chǎn)置了大量田產(chǎn),以及巴克頓莊園第五部分的一半以及巴克頓莊園第五部分的一半,也也就是多半在帕斯頓的拉蒂默斯、斯泰沃茲和亨廷菲就是多半在帕斯頓的拉蒂默斯、斯泰沃茲和亨廷菲爾德。他因此成為帕斯頓的地主爾德。他因此成為帕斯頓的地主,但是沒有莊園地。但是沒有莊園地。帕斯頓信札帕斯頓信札一個(gè)望族的興衰一個(gè)望族的興衰威廉威廉領(lǐng)主領(lǐng)主雇工雇工土地土地勞動力勞動力威廉的身份發(fā)生了怎樣的變化？威廉的身份發(fā)生了怎樣的變化？租地租地農(nóng)場主農(nóng)場主 二、二、漸變從莊園制度到租地從莊園制度到租地農(nóng)場 克萊門特有個(gè)兒子叫威廉,他在帕斯
8、頓購置了大量田產(chǎn)西歐莊園西歐莊園租地農(nóng)場租地農(nóng)場產(chǎn)生背景產(chǎn)生背景流行時(shí)間流行時(shí)間人員組成人員組成剝削方式剝削方式產(chǎn)品歸屬產(chǎn)品歸屬規(guī)模規(guī)模性質(zhì)性質(zhì)西歐封君封臣制度西歐封君封臣制度9 9世紀(jì)開始世紀(jì)開始領(lǐng)主、佃戶領(lǐng)主、佃戶（農(nóng)民、農(nóng)奴）（農(nóng)民、農(nóng)奴）勞役地租為主勞役地租為主自給自足自給自足 分散分散封建領(lǐng)主統(tǒng)治下，獨(dú)封建領(lǐng)主統(tǒng)治下，獨(dú)立的自給自足的經(jīng)濟(jì)立的自給自足的經(jīng)濟(jì)和政治單位和政治單位 莊園衰落莊園衰落 1414世紀(jì)中葉以后世紀(jì)中葉以后租地農(nóng)場主、雇工租地農(nóng)場主、雇工雇傭關(guān)系雇傭關(guān)系 推向市場推向市場 集中集中 資本主義性質(zhì)資本主義性質(zhì)貨幣貨幣取代土地成為農(nóng)村生產(chǎn)方式的核取代土地成為農(nóng)村生產(chǎn)方
9、式的核心紐帶，心紐帶，雇傭關(guān)系雇傭關(guān)系出現(xiàn)。出現(xiàn)。二、二、漸變從莊園制度到租地從莊園制度到租地農(nóng)場西歐莊園租地農(nóng)場產(chǎn)生背景流行時(shí)間人員組成剝削方式產(chǎn)品歸屬規(guī)模材料研讀材料研讀 馬克思說：馬克思說：“租地農(nóng)場主成了這租地農(nóng)場主成了這種農(nóng)業(yè)工人的實(shí)際指揮官，成了他們種農(nóng)業(yè)工人的實(shí)際指揮官，成了他們的剩余勞動的實(shí)際剝削者，而土地所的剩余勞動的實(shí)際剝削者，而土地所有者現(xiàn)在只和這種有者現(xiàn)在只和這種資本主義租地農(nóng)場資本主義租地農(nóng)場主發(fā)生直接關(guān)系，而且是主發(fā)生直接關(guān)系，而且是單純的貨幣單純的貨幣關(guān)系和契約關(guān)系關(guān)系和契約關(guān)系?！蹦闳绾卫斫膺@句話？你如何理解這句話？反映了歐洲農(nóng)村資本主義萌芽。租地農(nóng)場主就是后來
10、的農(nóng)業(yè)資反映了歐洲農(nóng)村資本主義萌芽。租地農(nóng)場主就是后來的農(nóng)業(yè)資本家，和農(nóng)業(yè)工人之間是一種雇傭與被雇傭、剝削與被剝削的關(guān)系。本家，和農(nóng)業(yè)工人之間是一種雇傭與被雇傭、剝削與被剝削的關(guān)系。二、二、漸變從莊園制度到租地從莊園制度到租地農(nóng)場統(tǒng)編版優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教部編版九年級歷史上冊 第13課西歐經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展課件(共21張PPT)人教版部編版統(tǒng)編版優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教部編版九年級歷史上冊 第13課西歐經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展課件(共21張PPT)人教版部編版材料研讀 反映了歐洲農(nóng)村資本主義萌芽。租地農(nóng)場 墾殖運(yùn)動墾殖運(yùn)動農(nóng)奴逃亡農(nóng)奴逃亡城市興起城市興起商品貨幣關(guān)系的發(fā)展商品貨幣關(guān)系
11、的發(fā)展法律的規(guī)范法律的規(guī)范根本原因：根本原因：生產(chǎn)力的生產(chǎn)力的發(fā)展發(fā)展 二、二、漸變從莊園制度到租地從莊園制度到租地農(nóng)場統(tǒng)編版優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教部編版九年級歷史上冊 第13課西歐經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展課件(共21張PPT)人教版部編版統(tǒng)編版優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教部編版九年級歷史上冊 第13課西歐經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展課件(共21張PPT)人教版部編版 為什么?墾殖運(yùn)動農(nóng)奴逃亡城市興起商品貨幣關(guān)系的發(fā)展法 三、三、聯(lián)動從家庭作坊到手工工從家庭作坊到手工工場材料二材料二 城市中的手工作坊主擁有私有的生產(chǎn)資料，分散經(jīng)營，以城市中的手工作坊主擁有私有的生產(chǎn)資料，分散經(jīng)營，以本人的手工勞動為
12、主要的生活來源，一般不雇傭工人，只有做輔助本人的手工勞動為主要的生活來源，一般不雇傭工人，只有做輔助性工作的幫工和學(xué)徒。幫工、學(xué)徒?jīng)]有工資，僅有維持生計(jì)的微薄性工作的幫工和學(xué)徒。幫工、學(xué)徒?jīng)]有工資，僅有維持生計(jì)的微薄報(bào)酬。報(bào)酬。王斯德主編王斯德主編世界通史世界通史材料一材料一 在西歐封建社會的農(nóng)村中在西歐封建社會的農(nóng)村中,農(nóng)業(yè)和農(nóng)村家庭手工業(yè)是結(jié)合農(nóng)業(yè)和農(nóng)村家庭手工業(yè)是結(jié)合在一起的在一起的。農(nóng)村家庭手工業(yè)的產(chǎn)品本來是供農(nóng)民家庭自身消費(fèi)。農(nóng)村家庭手工業(yè)的產(chǎn)品本來是供農(nóng)民家庭自身消費(fèi)的的,但為了籌集購買生產(chǎn)資料和生活資料的錢但為了籌集購買生產(chǎn)資料和生活資料的錢,農(nóng)民也在集市上出售農(nóng)民也在集市上出售
13、一部分自制手工業(yè)品。一部分自制手工業(yè)品。厲以寧講歐洲經(jīng)濟(jì)史厲以寧講歐洲經(jīng)濟(jì)史材料三材料三 商人不僅向工人提供原料、還提供統(tǒng)一的生產(chǎn)工具，工商人不僅向工人提供原料、還提供統(tǒng)一的生產(chǎn)工具，工人成為完全出賣勞動力的雇傭勞動者，與雇主形成徹底的雇傭關(guān)系。人成為完全出賣勞動力的雇傭勞動者，與雇主形成徹底的雇傭關(guān)系。工人需要在同一個(gè)地點(diǎn)集中勞動，于是形成了集中的手工工場。工人需要在同一個(gè)地點(diǎn)集中勞動，于是形成了集中的手工工場。引自教材引自教材 中世紀(jì)晚期，手工業(yè)發(fā)展出現(xiàn)怎樣的趨勢？有何特點(diǎn)？中世紀(jì)晚期，手工業(yè)發(fā)展出現(xiàn)怎樣的趨勢？有何特點(diǎn)？家庭手工作坊家庭手工作坊 分散的手工工場分散的手工工場 集中的手工工
14、場集中的手工工場手工工場的特點(diǎn)手工工場的特點(diǎn)剝削方式：剝削方式：雇傭關(guān)系雇傭關(guān)系產(chǎn)品歸向：產(chǎn)品歸向：市場市場生產(chǎn)過程：生產(chǎn)過程：集中生產(chǎn)集中生產(chǎn)分工協(xié)作分工協(xié)作統(tǒng)編版優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教部編版九年級歷史上冊 第13課西歐經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展課件(共21張PPT)人教版部編版統(tǒng)編版優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教部編版九年級歷史上冊 第13課西歐經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展課件(共21張PPT)人教版部編版 三、聯(lián)動從家庭作坊到手工工場材料二 城市中的手工作 到了到了約翰約翰帕斯頓帕斯頓這一代，也就是這一代，也就是威廉威廉的兒子的兒子，他想憑借著這點(diǎn)產(chǎn)業(yè)使自己成為，他想憑借著這點(diǎn)產(chǎn)業(yè)使自己成為帕帕斯
15、頓的貴族斯頓的貴族,這對蘭開斯特公爵來說是個(gè)很大這對蘭開斯特公爵來說是個(gè)很大的損失。的損失。帕斯頓信札帕斯頓信札一個(gè)望族的興衰一個(gè)望族的興衰 四、新生四、新生富裕富裕農(nóng)民和市民民和市民階層 為什么約翰為什么約翰帕斯頓要為自己爭得貴族帕斯頓要為自己爭得貴族的身份？的身份？統(tǒng)編版優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教部編版九年級歷史上冊 第13課西歐經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展課件(共21張PPT)人教版部編版統(tǒng)編版優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教部編版九年級歷史上冊 第13課西歐經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展課件(共21張PPT)人教版部編版 到了約翰帕斯頓這一代，也就是威廉的兒子，他想憑借著 四、新生四、新生富裕富裕農(nóng)民和市
16、民民和市民階層 意大利意大利的美第奇家的美第奇家族誕生了兩族誕生了兩位教皇、兩位教皇、兩位法國王后、位法國王后、三位大公。三位大公。一個(gè)第三等級的先生和他的家一個(gè)第三等級的先生和他的家庭身穿貴族服飾（法國）庭身穿貴族服飾（法國）14、15世紀(jì)，世紀(jì)，意大利佛羅倫薩以羊意大利佛羅倫薩以羊毛加工和銷售發(fā)家的毛加工和銷售發(fā)家的美第奇家族美第奇家族成為城成為城市共和國的實(shí)際統(tǒng)治者。市共和國的實(shí)際統(tǒng)治者。統(tǒng)編版優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教部編版九年級歷史上冊 第13課西歐經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展課件(共21張PPT)人教版部編版統(tǒng)編版優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教部編版九年級歷史上冊 第13課西歐經(jīng)濟(jì)和社
17、會的發(fā)展課件(共21張PPT)人教版部編版 四、新生富裕農(nóng)民和市民階層 意大利的美第隨著市民階級的發(fā)展和壯大，其逐漸形成為一股重要的政治力量，法王腓力二世正是在市民的支持下，獲得了英國在法國的發(fā)部分領(lǐng)地，奠定了王權(quán)的基礎(chǔ)。統(tǒng)編版優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教部編版九年級歷史上冊 第13課西歐經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展課件(共21張PPT)人教版部編版統(tǒng)編版優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教部編版九年級歷史上冊 第13課西歐經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展課件(共21張PPT)人教版部編版隨著市民階級的發(fā)展和壯大，其逐漸形成為一股重要的政治力量，法 五、曙光五、曙光步入近代步入近代材料二材料二 中世紀(jì)城市逐漸造就了一個(gè)中
18、間階級（市民階級）中世紀(jì)城市逐漸造就了一個(gè)中間階級（市民階級）。正是市民階級的財(cái)富擁有、職業(yè)經(jīng)歷、受教育程度和其。正是市民階級的財(cái)富擁有、職業(yè)經(jīng)歷、受教育程度和其在城市中已有的在城市中已有的政治管理經(jīng)驗(yàn)和民主理念與實(shí)踐政治管理經(jīng)驗(yàn)和民主理念與實(shí)踐，使他們，使他們成長為可以與貴族相匹敵的顯要階級，他們將這種進(jìn)行民成長為可以與貴族相匹敵的顯要階級，他們將這種進(jìn)行民主政治的能力和意愿帶入國會發(fā)揮作用，主政治的能力和意愿帶入國會發(fā)揮作用，加快了近代國家加快了近代國家民主政治的形成民主政治的形成。龐茲龐茲中世紀(jì)城市中世紀(jì)城市材料一材料一 資本主義工商業(yè)的發(fā)展資本主義工商業(yè)的發(fā)展 ，引起了社會的巨大變化，
19、引起了社會的巨大變化，以自然經(jīng)濟(jì)為基礎(chǔ)的封建社會逐漸瓦解以自然經(jīng)濟(jì)為基礎(chǔ)的封建社會逐漸瓦解在精神文化方在精神文化方面，面，人們力爭從宗教神學(xué)的禁錮中解放出來，追求現(xiàn)實(shí)生人們力爭從宗教神學(xué)的禁錮中解放出來，追求現(xiàn)實(shí)生活，尊崇理性與科學(xué)；科學(xué)技術(shù)的發(fā)展以及知識的不斷積活，尊崇理性與科學(xué)；科學(xué)技術(shù)的發(fā)展以及知識的不斷積累和擴(kuò)大累和擴(kuò)大，極大開闊了歐洲人的眼界和活動范圍。他們越，極大開闊了歐洲人的眼界和活動范圍。他們越海穿洋，走向歐洲以外更加廣闊的世界海穿洋，走向歐洲以外更加廣闊的世界。世界近代現(xiàn)代史世界近代現(xiàn)代史西歐經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展西歐經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展資本主義萌芽、早期資產(chǎn)階級資本主義萌芽、早期資產(chǎn)
20、階級思想：思想：文藝復(fù)興文藝復(fù)興 經(jīng)濟(jì)：經(jīng)濟(jì)：探尋新航路探尋新航路政治：政治：資本主義制度資本主義制度統(tǒng)編版優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教部編版九年級歷史上冊 第13課西歐經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展課件(共21張PPT)人教版部編版統(tǒng)編版優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教部編版九年級歷史上冊 第13課西歐經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展課件(共21張PPT)人教版部編版 五、曙光步入近代材料二 中世紀(jì)城市逐漸造就了一個(gè)中間 六、六、對照照中國的中國的“遲滯滯”在歐亞大陸長達(dá)千年的中世紀(jì)歷史上，最驚在歐亞大陸長達(dá)千年的中世紀(jì)歷史上，最驚人、最重要的發(fā)展是西歐從貧窮的、默默無聞的狀人、最重要的發(fā)展是西歐從貧窮的、默默無聞的
21、狀態(tài)中崛起。在從約態(tài)中崛起。在從約500500年至年至15001500年的這一時(shí)期的大年的這一時(shí)期的大部分時(shí)間中，西方是歐亞大陸的不發(fā)達(dá)地區(qū)。我們部分時(shí)間中，西方是歐亞大陸的不發(fā)達(dá)地區(qū)。我們已經(jīng)看到，這種不發(fā)達(dá)與中國的發(fā)達(dá)比較起來，證已經(jīng)看到，這種不發(fā)達(dá)與中國的發(fā)達(dá)比較起來，證明是一種優(yōu)勢，因?yàn)槊魇且环N優(yōu)勢，因?yàn)橹袊陌l(fā)達(dá)起了使其自身發(fā)展中國的發(fā)達(dá)起了使其自身發(fā)展速度放慢的作用。速度放慢的作用。斯塔夫里阿諾斯斯塔夫里阿諾斯全球通史全球通史 結(jié)合中國古代史內(nèi)容，說說為什么結(jié)合中國古代史內(nèi)容，說說為什么結(jié)合中國古代史內(nèi)容，說說為什么結(jié)合中國古代史內(nèi)容，說說為什么“中國的發(fā)達(dá)起了使其自身中國的發(fā)達(dá)起
22、了使其自身中國的發(fā)達(dá)起了使其自身中國的發(fā)達(dá)起了使其自身發(fā)展速度放慢的作用發(fā)展速度放慢的作用發(fā)展速度放慢的作用發(fā)展速度放慢的作用”？統(tǒng)編版優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教部編版九年級歷史上冊 第13課西歐經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展課件(共21張PPT)人教版部編版統(tǒng)編版優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教部編版九年級歷史上冊 第13課西歐經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展課件(共21張PPT)人教版部編版 六、對照中國的“遲滯”在歐亞大陸長達(dá)千年的中 課堂達(dá)堂達(dá)標(biāo)1、中世紀(jì)晚期，莊園農(nóng)奴獲得對自己勞、中世紀(jì)晚期，莊園農(nóng)奴獲得對自己勞動的自由支配，主要是通過動的自由支配，主要是通過 A.繳納遷徙稅繳納遷徙稅 B.購買勞役豁免權(quán)購
23、買勞役豁免權(quán) C.逃亡到城市逃亡到城市 D.武裝斗爭武裝斗爭統(tǒng)編版優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教部編版九年級歷史上冊 第13課西歐經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展課件(共21張PPT)人教版部編版統(tǒng)編版優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教部編版九年級歷史上冊 第13課西歐經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展課件(共21張PPT)人教版部編版 課堂達(dá)標(biāo)1、中世紀(jì)晚期，莊園農(nóng)奴獲得對自己勞動的自由支配，2、馬克思說、馬克思說:“租地農(nóng)場主成了這種農(nóng)業(yè)租地農(nóng)場主成了這種農(nóng)業(yè)工人的實(shí)際指揮官工人的實(shí)際指揮官,成了他們的剩余勞動成了他們的剩余勞動的實(shí)際剝削者的實(shí)際剝削者,而土地有者現(xiàn)在只和這種而土地有者現(xiàn)在只和這種租地農(nóng)場主發(fā)生直接關(guān)系而且
24、是單純的租地農(nóng)場主發(fā)生直接關(guān)系而且是單純的貨幣關(guān)系和契約關(guān)系。貨幣關(guān)系和契約關(guān)系。”這說明中世紀(jì)這說明中世紀(jì)末期西歐租地農(nóng)場的性質(zhì)是末期西歐租地農(nóng)場的性質(zhì)是 A.封建主義性質(zhì)封建主義性質(zhì) B.資本主義性質(zhì)資本主義性質(zhì) C.殖民主義性質(zhì)殖民主義性質(zhì) D.共產(chǎn)主義性質(zhì)共產(chǎn)主義性質(zhì)統(tǒng)編版優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教部編版九年級歷史上冊 第13課西歐經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展課件(共21張PPT)人教版部編版統(tǒng)編版優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教部編版九年級歷史上冊 第13課西歐經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展課件(共21張PPT)人教版部編版2、馬克思說:“租地農(nóng)場主成了這種農(nóng)業(yè)工人的實(shí)際指揮官,成了3、手工工場是中世紀(jì)
25、晚期在西歐出現(xiàn)的、手工工場是中世紀(jì)晚期在西歐出現(xiàn)的一種工業(yè)生產(chǎn)組織一種工業(yè)生產(chǎn)組織,以下表述符合其特點(diǎn)以下表述符合其特點(diǎn)的是的是 A.手工工場只出現(xiàn)在城市手工工場只出現(xiàn)在城市 B.生產(chǎn)效率和生產(chǎn)規(guī)模都比不上手工作生產(chǎn)效率和生產(chǎn)規(guī)模都比不上手工作坊坊 C.全家在一起共同生產(chǎn)全家在一起共同生產(chǎn),沒有明顯的分沒有明顯的分工工,工作場地也很小工作場地也很小 D.工場主是生產(chǎn)的組織者和管理者工場主是生產(chǎn)的組織者和管理者,不不再進(jìn)行全過程的生產(chǎn)再進(jìn)行全過程的生產(chǎn)統(tǒng)編版優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教部編版九年級歷史上冊 第13課西歐經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展課件(共21張PPT)人教版部編版統(tǒng)編版優(yōu)秀公開課課件下載
26、PPT課件人教部編版九年級歷史上冊 第13課西歐經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展課件(共21張PPT)人教版部編版3、手工工場是中世紀(jì)晚期在西歐出現(xiàn)的一種工業(yè)生產(chǎn)組織,以下表4、法王腓力二世在市民的支持下，獲得、法王腓力二世在市民的支持下，獲得英國在法國的大部分領(lǐng)地，并將佛蘭德英國在法國的大部分領(lǐng)地，并將佛蘭德爾地區(qū)置于法國控制之下。這說明了爾地區(qū)置于法國控制之下。這說明了A.市民取得了特殊的法律地位市民取得了特殊的法律地位B.市民受王室、教會市民受王室、教會“特許狀特許狀”的保護(hù)的保護(hù)C.階級成為強(qiáng)化王權(quán)所需要的政治力量階級成為強(qiáng)化王權(quán)所需要的政治力量D.市民經(jīng)濟(jì)實(shí)力很強(qiáng)市民經(jīng)濟(jì)實(shí)力很強(qiáng)統(tǒng)編版優(yōu)秀公開課課件
27、下載PPT課件人教部編版九年級歷史上冊 第13課西歐經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展課件(共21張PPT)人教版部編版統(tǒng)編版優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教部編版九年級歷史上冊 第13課西歐經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展課件(共21張PPT)人教版部編版4、法王腓力二世在市民的支持下，獲得英國在法國的大部分領(lǐng)地，5、閱讀材料、閱讀材料 清朝前期已出現(xiàn)了比較成熟的手工工場，清朝前期已出現(xiàn)了比較成熟的手工工場，其中有些頗具規(guī)模，如江寧著名的機(jī)戶李扁其中有些頗具規(guī)模，如江寧著名的機(jī)戶李扁擔(dān)、李東陽等，都各自擁有織布五六百張；擔(dān)、李東陽等，都各自擁有織布五六百張；佛山鎮(zhèn)經(jīng)營棉織業(yè)的手工工場達(dá)佛山鎮(zhèn)經(jīng)營棉織業(yè)的手工工場達(dá)25002500家，織家，織工超過工超過5000050000人。人。選自選自中國歷史中國歷史七年級下冊七年級下冊 清朝前期出現(xiàn)的手工工場和西歐中世紀(jì)晚清朝前期出現(xiàn)的手工工場和西歐中世紀(jì)晚期的手工工場有何異同點(diǎn)。期的手工工場有何異同點(diǎn)。（可從規(guī)模、性（可從規(guī)模、性質(zhì)、發(fā)展遠(yuǎn)景來分析）質(zhì)、發(fā)展遠(yuǎn)景來分析）統(tǒng)編版優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教部編版九年級歷史上冊 第13課西歐經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展課件(共21張PPT)人教版部編版統(tǒng)編版優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教部編版九年級歷史上冊 第13課西歐經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展課件(共21張PPT)人教版部編版5、閱讀材料統(tǒng)編版優(yōu)秀公開課課件下載PPT課件人教部編版九年
《西歐經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展》PPT統(tǒng)編版課件
