2019一年級語文下冊 識字(二)7 操場上教案1 新人教版.doc
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操場上 一、教學(xué)目標(biāo): 1.正確.流利地朗讀課文。 2.初步認識“拍.球”等9個字,能讀準(zhǔn)字音,認清字形。認識兩個偏旁“扌.足”。 3.激發(fā)學(xué)生堅持參加體育鍛煉的興趣。 二、教學(xué)重.難點: 初步認識“拍.打.球”等9個詞語能讀準(zhǔn)字音,激發(fā)學(xué)生堅持參加體育鍛煉的興趣。 三、教學(xué)準(zhǔn)備: 生詞卡片.課件。 四、教學(xué)課時: 一課時 五、教學(xué)過程 一、談話導(dǎo)入。 1.今天,老師給大家?guī)砹嗽S多球,你認識哪些球?請你大聲的告訴我們。(出 示各種球。) 出示 “球”字, 師:一起讀一讀這個字,我還要讓你們認識一個新朋友王子旁,(板書 王)在作 為偏旁的時候王字的最后一筆橫要變?yōu)樘?。誰來帶我們大家讀一讀這些詞語。 2.師:同學(xué)們,你喜歡哪些體育運動呢?(要求說完整話) 二、說話練習(xí),學(xué)習(xí)生字。 1.看,操場上,同學(xué)們玩得多快樂呀!示題:操場上 和老師一起讀讀課題 讓我們來看看操場的同學(xué)們都在做什么?(課件出示) 2.隨機出示詞語卡:打球.拔河.拍皮球.跑步.跳高.踢足球。 3:師:圖上的體育活動,你們都說出來了,你能看著上面的圖來說說這樣的一 句話嗎? (出示)下課了,操場上,真熱鬧。同學(xué)們有的?? 有的??還有的??” 同學(xué)們真棒,很多同學(xué)都已經(jīng)會讀了。 4.請你們打開書52頁,自由拼讀把生字多讀幾遍。 出示帶音節(jié)的詞語讓學(xué)生領(lǐng)讀 5.做“ 你演我猜”的游戲, 師:老師拿一張詞語卡片,你們先認一認,不要出聲音,再用動作演一演,讓 老師猜猜是哪個詞語。把猜出來的詞語貼在黑板上。 6.分類識記: 師:細心的同學(xué)你觀察到了什么?你能上前來給他們分分類嗎? 生上前來擺一擺。 師:為什么這么擺? A.打.拍.拔都是用手的,所以都有“提手旁”。(認識“提手旁”)讀一讀這個 偏旁。你能說說怎么記住“打”這個字嗎? (“ 扌”加“ 丁”打打打) 你還認識哪些字也有提手旁。(課件出示一些帶有提手旁的字讓學(xué)生認讀) B.跳.跑.踢,與腳有關(guān),所以都有“ 足字旁”。認認“ 足字旁” “ 足”字旁與“ 足”字比較 出示“ 足” 師:你們觀察他們有什么不同? 師:你還認識哪些字也帶有足字旁。(課件出示一些帶有足字旁的字讓學(xué)生認讀) 7.誰能用剛才的方法來試著把下面的句子補充完整。(出示課件句子) 生回答 師:記住偏旁部首去識字也是一種識字方法,在以后的的識字中我們會經(jīng)常用到。 8.再次認讀詞語。(指名讀.領(lǐng)讀.開火車讀) 三、課中操 下面我們再來玩做個小游戲吧?。ㄆ鹆ⅲ? 請小朋友們跟著老師一起來做,看哪個小朋友的動作做的最好,最快。 1 2拍拍球 3 4拔拔河 5 6跑跑步 7 8踢踢球 加快咯 1 2拔拔河 3 4拍拍球 5 6踢踢球 7 8跑跑步 更快咯 1 2踢踢球 3 4跑跑步 5 6拍拍球 7 8拔拔河9 10快坐好 四、學(xué)習(xí)兒歌 有一個小朋友啊,他看到了我們在操場上的活動非常喜歡,于是為我們小朋友寫了一首兒歌,小朋友想不想讀一讀啊? 出示兒歌。請小朋友在拼音寶寶的幫助下讀一讀這首兒歌,還是不會拼的小朋友可以請同桌的小伙伴幫幫忙。拼完了的小朋友請坐好,老師就知道了。 (學(xué)生自主拼讀) 很多小朋友已經(jīng)坐好,小朋友們我們一起來讀一讀。 齊讀(反饋) 師:你們聽到下課鈴響的時候心情是怎么樣的? 生:很高興的。 師:請你用高興的心情來讀一讀這一行。(鈴聲響,下課了) 真不錯,哪個小朋友讀的比他更高興一點? 生:(大面積的指名讀) 師:小朋友們都到操場上去玩游戲了,操場上怎么樣啊? 生:真熱鬧 (讀的時候要突出哪個字呀) 哪個小朋友能來把這一行讀一讀? (操場上 ,真熱鬧) 生:(指名讀) 那么操場上的小朋友們都在干什么?。? (齊讀:跳高拔河拍皮球,天天鍛煉身體好) 師:讓我們讀一遍完整的兒歌。 (我:大眼睛,你:小眼睛 我:誰的眼睛最漂亮。你:我的眼睛最漂亮。。。。馬上坐好) 六、課堂小結(jié): 鍛煉身體,強健體魄,可以發(fā)揚我們的體育精神。那么我們小學(xué)生就要從身邊的事情做起,從做好每一次廣播操,上好每一節(jié)體育課,搞好每一次體育鍛煉開始。 七、板書設(shè)計: 操場上 王 打球 拔河 拍皮球 足 跳高 跑步 踢足球 八、教后記- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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