新版《繪制校園平面圖》

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蘇教版六年級數(shù)學(xué)下冊了解任務(wù)活動準(zhǔn)備分組測繪交流反思 1、 從 圖 中 你 能 知 道 些 什 么 ？ 與 同 學(xué) 交 流 。 2.想 一 想 ， 繪 制 學(xué) 校 校 園 某 個 場 所 或 建 筑 物 的 平 面圖 ， 需 要 考 慮 哪 些 問 題 ？了解任務(wù)（ 1） 要 根 據(jù) 它 們 的 占 地 形 狀 和 大 小 ， 選 擇 合 適 的 比 例 尺 。（ 3） 要 準(zhǔn) 備 測 量 工 具 ， 小 組 同 學(xué) 分 工 合 作 。（ 2） 要 注 意 到 它 們 與 周 圍 建 筑 物 的 位 置 關(guān) 系 。 你 們 小 組 打 算 繪 制 哪 個 活 動 場 所 或 建 筑 物 的 平 面 圖 ？需 要 做 哪 些 準(zhǔn) 備 工 作 ？ 先 討 論 下 面 的 問 題 ， 再 進 行準(zhǔn) 備 。活動準(zhǔn)備 測 量 較 長 的 距 離 ， 可 以 選 擇 什 么 工 具 ？ 采 用 什 么 方法 ？ 如 果 場 地 或 建 筑 物 的 形 狀 比 較 復(fù) 雜 ， 應(yīng) 該 怎 么 辦 ？ 怎 樣 確 定 活 動 場 所 、 建 筑 物 之 間 的 位 置 關(guān) 系 ？ 需 要哪 些 工 具 ？ 46人一組，先分工，再實際測量，并繪制平面圖。分組測繪 交流反思展示各小組完成的平面圖，說說測繪過程中的收獲和體會。