《2017年秋一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第10課《風(fēng)》教案 鄂教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2017年秋一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第10課《風(fēng)》教案 鄂教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
風(fēng)
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、學(xué)會(huì)“樹(shù)、動(dòng)、時(shí)、那、點(diǎn)、河、起、波”8個(gè)字，會(huì)認(rèn)“但、候、剛、游、戲”5個(gè)字。認(rèn)識(shí)1個(gè)偏旁“灬”（四點(diǎn)底）。
2、正確流利地朗讀課文。背誦課文。
3、通過(guò)讀課文，使學(xué)生感受風(fēng)的神奇、有趣，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然、探索大自然的情感。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
1、掌握要求學(xué)會(huì)和會(huì)認(rèn)的字；了解課文內(nèi)容，感受風(fēng)的神奇，讀出自己的獨(dú)特感受。
2、正確流利地朗讀課文。背誦課文。
【教學(xué)過(guò)程】
一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。
1、同學(xué)們，上課之前，老師先出個(gè)謎語(yǔ)給大家猜：
云兒見(jiàn)它讓路，
小樹(shù)見(jiàn)它招手，
禾苗見(jiàn)它彎腰，
花兒見(jiàn)它點(diǎn)頭。
謎底是什么？（風(fēng)）。
2
2、、今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)一首詩(shī)歌，名字也是“風(fēng)”。（板書(shū)：10.風(fēng)）它向我們描述了什么樣的風(fēng)呢？趕快翻開(kāi)書(shū)讀一讀吧！
二、初步感知，趣味識(shí)字。
“風(fēng)”姑娘帶我們藏在那兒呢？我們快去找一找吧！
1、課件出示藏在樹(shù)葉中的“樹(shù)、動(dòng)、時(shí)、那、點(diǎn)、河、起、波”8個(gè)字。學(xué)生借助拼音自由認(rèn)讀生字，指名讀，開(kāi)火車(chē)讀，去掉拼音讀。
2、課件出示藏在小草里的“但、候、剛、游、戲”5個(gè)字。學(xué)生借助拼音自由認(rèn)讀生字，同桌互讀，開(kāi)火車(chē)讀。
三、情景導(dǎo)讀，快樂(lè)讀書(shū)。
“風(fēng)”姑娘帶我們藏在哪兒呢？我們快去找一找吧！
㈠、學(xué)習(xí)第1節(jié)：
1、同學(xué)們小聲地讀第1節(jié)，看看你知道什么？
（學(xué)生根據(jù)自己與文本對(duì)話獲得的信息
3、，說(shuō)出自己的感受，老師讓學(xué)生充分談出自己的想法，引導(dǎo)學(xué)生感受風(fēng)的神奇。）
2、指名讀第1句，讀中評(píng)價(jià)。
3、同學(xué)們讀得可真好！風(fēng)真是太神奇了，可是無(wú)論風(fēng)的隱身術(shù)有多棒，都逃不過(guò)小朋友的眼睛。
4、教師引讀（邊讀邊貼上樹(shù)葉的圖片），但是樹(shù)葉顫動(dòng)的時(shí)候，我們知道風(fēng)在那兒了。
5、男女生配合讀第1節(jié)。
10.風(fēng)
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、學(xué)會(huì)“樹(shù)、動(dòng)、時(shí)、那、點(diǎn)、河、起、波”8個(gè)字，會(huì)認(rèn)“但、候、剛、游、戲”5個(gè)字。認(rèn)識(shí)1個(gè)偏旁“灬”（四點(diǎn)底）。
2、正確流利地朗讀課文。背誦課文。
3、通過(guò)讀課文，使學(xué)生感受風(fēng)的神奇、有趣，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然、探索大自然的情感。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
4、1、掌握要求學(xué)會(huì)和會(huì)認(rèn)的字；了解課文內(nèi)容，感受風(fēng)的神奇，讀出自己的獨(dú)特感受。
2、正確流利地朗讀課文。背誦課文。
【教學(xué)過(guò)程】
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：
二、學(xué)習(xí)第2、3節(jié)：
1、風(fēng)可神奇了，也十分頑皮、有趣（板書(shū)：有趣），它不僅藏在樹(shù)葉里，而且還會(huì)到許多地方和小伙伴見(jiàn)面玩耍呢？自由讀第2、3小節(jié)，看看風(fēng)都到哪些地方去了？
（學(xué)生回答，教師相繼貼出林木圖、河水圖）
2、學(xué)生自由有感情地朗讀。
指名讀，師生評(píng)議。
3、分小組，分男女生配合讀第2、3小節(jié)。
4、配樂(lè)朗讀。
三、想象創(chuàng)造，延展升華。
1、如果你就是一陣風(fēng)兒，你還想到哪里去玩？和誰(shuí)一起玩？玩些什么？自己先想一想，再說(shuō)給小
5、組的同學(xué)聽(tīng)一聽(tīng)。
2、在全班交流一下你的想法，試一試，接著詩(shī)歌的意思往下說(shuō)。
四、識(shí)記生字，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。
1、出示要求學(xué)會(huì)的字，開(kāi)火車(chē)讀一讀，正音。
2、說(shuō)一說(shuō)你怎樣記住這些字形？同學(xué)互相交流。
3、重點(diǎn)指導(dǎo)“樹(shù)”、“點(diǎn)”、“起”，學(xué)生找壓線筆，教師示范。
4、學(xué)生練習(xí)，師生共同賞析。
【板書(shū)設(shè)計(jì)】
10 . 風(fēng)
樹(shù)葉圖 顫動(dòng)
林木圖 點(diǎn)頭 ｝神奇、有趣
河水圖 起波
課后小記： 10 風(fēng)
1、加偏旁，再組詞。
對(duì)（樹(shù)）（樹(shù)木） 云（ ）（ ）
寸（ ）（ ） 可（ ）（ ）
皮（ ）（ ） 占（ ）（ ）
2、組詞。
對(duì)（ ） 河（ ） 起（ ）
時(shí)（ ） 合（ ） 走（ ）
3、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
當(dāng)我們看見(jiàn)（樹(shù)葉）顫動(dòng)的時(shí)候，看見(jiàn)（林木）點(diǎn)頭的時(shí)候，看見(jiàn)（河水）起波的時(shí)候，就知道（風(fēng)）在那兒。
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2017年秋一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第10課《風(fēng)》教案 鄂教版
