2019秋一年級語文上冊 識字(二)6《沙灘 貝殼 腳丫》教案 蘇教版.doc
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識字6 第一課時 教學目標: 1、學會本課生字和由這些生字組成的詞。 2、能按筆順描紅。 3、體驗在海邊沙灘玩耍的樂趣,感受大海的美麗富饒。 教學重點:識字、寫字。 教學難點:誦讀韻文。 教學過程: 一、創(chuàng)設(shè)情境 1、看圖提問,小朋友們,圖上畫的是什么地方呀? 2、你們覺得圖上的景色美不美?今天我們就一同去大海邊領(lǐng)略一下大海的風光,好嗎? 二、指導看圖,練習說話 1、誰來說說海邊有些什么?相機出示:沙灘 貝殼 腳丫。 想象一下,走在沙灘上會有一種什么感覺?貝殼是什么樣的?誰來說說海邊的腳丫是誰的? 2、那么在海面上又有什么呢?相機出示:海風 海鷗 浪花。 3、你覺得大海美嗎?為什么? 二、借助拼音,讀準字音。 1、在小組里自己輕聲讀讀這些生字音。 2、指名讀,正音。 三、繼續(xù)看圖學文。 1、看圖:滿載而歸的漁船上裝滿了什么?相機出示:珍珠 海帶 魚蝦 2、請你們想一想:這時漁民們的心情會是怎樣的? 3、大海這么富饒,漁民們是那樣的高興,在小組里說一說這些詞,體會一下漁民們的心情。 4、當太陽落山時,漁船停靠在港灣,天空中出現(xiàn)了什么?出示:港灣漁船晚霞 5、練讀這些詞語,體會大海的美麗、富饒。 四、作業(yè):讀準字音,練習背誦。 五、板書: 沙灘 貝殼 腳丫 海風 海鷗 浪花 珍珠 海帶 魚蝦 識字6 第二課時 教學目標: 1、學會本課生字和由這些生字組成的詞。 2、能按筆順描紅。 3、體驗在海邊沙灘玩耍的樂趣,感受大海的美麗富饒。 教學重點:識字、寫字。 教學難點:誦讀韻文。 教學過程: 一、檢查復習: 1、自由讀韻文 2、開火車讀韻文 3、指名打亂順序讀詞語 4、指名讀不標拼音的字和詞。 二、練習背誦韻文 1、老師引讀 2、學生練習背誦 三、學習本課的生字。 1、出示生字卡片,學生認讀。 2、討論:你是怎樣記住這些字的? 3、給生字擴詞。 4、觀察生字在田字格中的位置。 5、學生描紅。 6、教師巡視,學生練習寫字。 四、背誦韻文。 五、板書:- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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