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1、 五年級(jí)上冊(cè)《生命與健康常識(shí)》教學(xué)計(jì)劃
花果中心小學(xué) 駱菊紅
一、指導(dǎo)思想:
全面貫徹黨的教育方針,落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》精神,遵循中小學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律,科學(xué)有序地組織生命與健康教育的內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的生命與健康觀念,提高維護(hù)健康、防范侵害的能力,提升學(xué)生的生命價(jià)值,為學(xué)生的健康成長(zhǎng)與終身幸福奠定基礎(chǔ)。
二、教學(xué)總目標(biāo):
1、幫助學(xué)生初步認(rèn)識(shí)自身生長(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn),了解必要的生理和心理健康知識(shí),引導(dǎo)學(xué)生崇尚健康安全的生活方式,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)、感悟生命的意義和價(jià)值;
2、掌握必要的保護(hù)生命、維護(hù)健
2、康的知識(shí)和技能;
3、增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí),形成尊重生命、愛(ài)惜健康的態(tài)度,進(jìn)而尊重、關(guān)懷他人的生命與健康,為學(xué)生的終身幸福和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
三、學(xué)生雙基、能力、學(xué)習(xí)方法和非智力因素的基本分析:
本班學(xué)生大多家庭情況較好,長(zhǎng)輩們對(duì)其愛(ài)護(hù)有加,有部分學(xué)生目前還是爺爺奶奶接送,與社會(huì)接觸少,單獨(dú)外出機(jī)會(huì)也很少,因此安全意識(shí)差,自我保護(hù)意識(shí)也很差,沒(méi)有什么防范侵害的能力。在父母關(guān)懷下成長(zhǎng)的他們還很軟弱、膽小,打防疫針時(shí)還有人哭臉。但他們很有愛(ài)心,尊重生命,愛(ài)護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)小動(dòng)物,有著較健康的生活習(xí)慣。
四、對(duì)教材內(nèi)容的分析
1、對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣、個(gè)性培養(yǎng)方面,教材安排了“好習(xí)慣伴我一生”、
3、“這點(diǎn)挫折算什么”、“趕時(shí)髦的危害”。
2、對(duì)學(xué)生的自理能力培養(yǎng)方面,教材安排了“人體工作站”、“生病了不要怕”。
3、在安全教育方面,教材安排了“不要離家出走”“這種玩笑開(kāi)不得”“別讓生命之花在水中凋落”“快樂(lè)旅行”。
4對(duì)學(xué)生社會(huì)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)教育方面,教材安排了“愛(ài)護(hù)地球家園”。
五、教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)
1、充分利用教材資源。教材中設(shè)計(jì)了許多的插圖,形象、直觀,切合教材內(nèi)容,能很好地幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容,在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)充分利用好。
2、合理利用網(wǎng)絡(luò)資源。在教學(xué)中圍繞教學(xué)內(nèi)容,合理地設(shè)計(jì)安排,指導(dǎo)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上查找資料,幫助學(xué)生理解課文,豐富知識(shí),拓展視野。
六、評(píng)價(jià)工作:
1、注重評(píng)價(jià)學(xué)生在活動(dòng)中所體現(xiàn)出來(lái)的合作意識(shí)、參與情況、活動(dòng)能
2、評(píng)價(jià)從多元化、多角度進(jìn)行,對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的評(píng)價(jià)。
七、教學(xué)進(jìn)度和活動(dòng)安排:
活動(dòng)內(nèi)容
課時(shí)
人體的工作站
2
生病了 不用怕
2
快樂(lè)旅行
2
不離家出走
2
趕時(shí)髦的危害
2
這種玩笑開(kāi)不得
1
安全游泳,謹(jǐn)防溺水
2
好習(xí)慣伴我一生
2
這點(diǎn)挫折算什么
2
善待自然,呵護(hù)健康
1
2015年8月28日