持輕物投遠(yuǎn)投準(zhǔn)(第三次試教2)

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1、 水平一、二年級(jí)（簡案） 執(zhí)教者：黃 欣 教學(xué)內(nèi)容 1、持輕物投遠(yuǎn)投準(zhǔn) 2、游戲“攔截導(dǎo)彈” 教 學(xué) 目 標(biāo) 1、認(rèn)知：學(xué)習(xí)投擲動(dòng)作，初步掌握手持輕物投遠(yuǎn)投準(zhǔn)的技術(shù)和方法。 2、能力：90%的學(xué)生能在運(yùn)動(dòng)中掌握投擲的動(dòng)作要領(lǐng)。 3、情感：學(xué)生能主動(dòng)快樂地進(jìn)行選定項(xiàng)目的鍛煉和投擲動(dòng)作的練習(xí)，并愿意接受教師的指導(dǎo)與糾正。4、使學(xué)生能在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)小組合作的樂趣。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：后腳用力蹬地，肩上屈肘并快速用力揮臂。 教學(xué)難點(diǎn)：出手角度與命中目標(biāo)，投擲時(shí)，腳

2、蹬地力量控制，身體協(xié)調(diào)用力。 課類型 新授課 場(chǎng)地器材 1空?qǐng)龅?個(gè) 2呼啦圈4個(gè) 3沙包若干 4籃球2個(gè) 結(jié) 構(gòu) 時(shí)間與量 課 內(nèi) 容 教 與 學(xué) 活 動(dòng) 教 學(xué) 組 織 與 要 求 教 育 意 圖 開始部分 1 min 1、集合、檢查人數(shù)。 2、師生問好。 3、講述出本課教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)和要求。 4、安排見習(xí)生。 1、體育委員整理隊(duì)伍并報(bào)告教師。 2、教師口述，學(xué)生專心聽講 ▲ 要

3、求：精神飽滿，注意集中。 讓學(xué)生清楚本次課的內(nèi)容、目標(biāo)與要求，為更好地完成課任務(wù)打好基礎(chǔ)。 準(zhǔn) 備 部 分 8 min 一、“搬運(yùn)炮彈” 方法：將沙包固定放置在場(chǎng)地一邊，并將隊(duì)伍排成四排，教師領(lǐng)著學(xué)生慢跑，到達(dá)指定地點(diǎn)時(shí)，同學(xué)們，依次向前跑至沙包處，取回沙包，直到人手一個(gè)。 二、“花式投沙包” 方法：首先隊(duì)伍分成四列橫隊(duì)，自己嘗試各種動(dòng)作自拋?zhàn)該?，嘗試各花樣，互拋互接 四個(gè)組名稱分別為：喜羊羊、沸羊羊、美羊羊、暖羊羊 1、提出要求，引導(dǎo)學(xué)生（如兩個(gè)人之間站位的距離），及在練習(xí)中提示。 2、根據(jù)老師提示進(jìn)行主動(dòng)、

4、自覺練習(xí) ▲ 要求1：多思考和嘗試各種可行的動(dòng)作。 要求2：仔細(xì)觀察對(duì)方的動(dòng)作，接的穩(wěn)。 1、調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。 2、提高學(xué)生學(xué)會(huì)相互間團(tuán)結(jié)合作的能力。 1、提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。 2、培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與的好習(xí)慣 基 本 部 分 基 本 部 分 20 min

5、 5 min 一、“羊羊?qū)W本領(lǐng)”——學(xué)習(xí)投擲動(dòng)作 教學(xué)步驟 1、分組嘗試：請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行自主嘗試，面向目標(biāo)，自己用自己認(rèn)為可行的方法進(jìn)行投擲且命中目標(biāo)。 2、請(qǐng)兩名學(xué)生上前展示自己的投擲動(dòng)作。 3、教師示范：學(xué)生觀察探究，并請(qǐng)2名學(xué)生說出動(dòng)作關(guān)鍵之處，或同學(xué)和老師動(dòng)作的共同點(diǎn)，如身體姿勢(shì)等，回答對(duì)的獎(jiǎng)勵(lì)。 3、講解動(dòng)作1：分解動(dòng)作講解，學(xué)生仔細(xì)觀察。 4、講解動(dòng)作2：指出：一撤、二轉(zhuǎn)、三揮手，帶領(lǐng)學(xué)生齊背。 5、帶領(lǐng)練習(xí)1：帶領(lǐng)學(xué)生按3步驟進(jìn)行集體練習(xí)，手上不拿沙包。 6、帶領(lǐng)練習(xí)2(分組練習(xí)

6、)：帶領(lǐng)學(xué)生拿沙包面對(duì)目標(biāo)進(jìn)行投擲練習(xí)，四個(gè)小組輪流進(jìn)行投擲，并提示3步驟。 二、投遠(yuǎn)投準(zhǔn)練習(xí) 教學(xué)游戲：羊羊大反攻 教學(xué)步驟：根據(jù)老師在場(chǎng)上設(shè)置的目標(biāo)進(jìn)行投射練習(xí)。 1、分組練習(xí)：將隊(duì)伍分成四組，每組有一名小組長帶領(lǐng)本組到規(guī)定場(chǎng)地練習(xí)，每人至少投2-3次。 2、小結(jié)：結(jié)合要領(lǐng)進(jìn)行交流小結(jié)。 動(dòng)作方法： 牢記一撤、二轉(zhuǎn)、三揮手的動(dòng)作順序進(jìn)行練習(xí)。 教師講解動(dòng)作要領(lǐng)，學(xué)生認(rèn)真做練習(xí)。 動(dòng)作要領(lǐng)：（以右手為例）右腳向后撤一步，左手指向投的方向，右手持輕物，屈肘于肩上，身體稍向右側(cè)彎腰，投擲時(shí)，肘關(guān)節(jié)向前，做輕投練習(xí) 1、 教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)，并及時(shí)糾正錯(cuò)誤

7、。 2、 教師提出問題讓學(xué)生進(jìn)行思考，反復(fù)練習(xí)。 規(guī)則：投擲的同學(xué)站在第一條線后投，后面準(zhǔn)備投的同學(xué)們站在第二條線的后面準(zhǔn)備，第一個(gè)同學(xué)投完后，下一個(gè)就可以上前進(jìn)行投擲了，不能踩線。組長在一旁數(shù)數(shù)，看到最后哪一組投中得多，老師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。 ▲ 要求：1、精神飽滿，注意集中。 2、仔細(xì)觀察，認(rèn)真練習(xí)。 3、邊練習(xí)邊觀察，并及時(shí)修正動(dòng)作。 4、注意安全。 5、牢記動(dòng)作要領(lǐng)，有序進(jìn)行練習(xí)，有疑問舉手向老師提出。

8、 （示圖） ▲ 練習(xí)要求： 1、根據(jù)設(shè)置的目標(biāo)，按照動(dòng)作要求進(jìn)行練習(xí)，控制好出手力度，考慮出手角度，相互討論共同進(jìn)步如何投得遠(yuǎn)投得準(zhǔn)。 2、球的軌跡最好有一定的弧線。 1、讓學(xué)生了解持輕物投擲投遠(yuǎn)投準(zhǔn)的技術(shù)特點(diǎn)和要求。 2、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)獨(dú)立思考的能力。 3、進(jìn)一步加大練習(xí)的難度，強(qiáng)化投遠(yuǎn)投準(zhǔn)的能力。 4、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意識(shí)。 5、提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣。

9、 結(jié)束部分 1 min 1、放松（幸福拍手舞） 2、小結(jié) 3、師生再見 4、歸還器材 教師口述動(dòng)作要求，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行放松。 要求：放松身心，思考總結(jié)。 讓同學(xué)們放松，小結(jié)本次課的效果。 小結(jié) 教學(xué)過程 （一）激發(fā)興趣，活躍情緒 上課鈴聲一響過，學(xué)生像展翅飛翔的雛鷹一樣“飛”到體育課的集合地點(diǎn)圍著我。 1.情景導(dǎo)入 師：集合，我們羊村發(fā)生了一件緊急的事情：懶羊羊被灰太狼抓走了，我們?cè)撛趺崔k？ 生：“打敗灰太狼把懶羊羊救回來！”（學(xué)生議論紛紛的回答） 師：對(duì)，我們?nèi)グ阉然貋怼? 師：那我們集合

10、！我們將分成四個(gè)小組，第一組是美羊羊，第二組是……（四列橫隊(duì)，整隊(duì)。） 師：為了成功地營救懶洋洋，我們要加強(qiáng)練習(xí)，先做一做準(zhǔn)備活動(dòng)。好，我們先拉開兩臂距離，來，跟老師一起做。（升臂、擺臂、弓步訓(xùn)練） 2．準(zhǔn)備活動(dòng) 師：我們用的武器是沙包，現(xiàn)在，我們立即去取武器（跑步后整隊(duì)，報(bào)數(shù)）。 師：這些是我們的武器，第一個(gè)同學(xué)先跑過去取一個(gè)沙包，回到線后第二個(gè)同學(xué)立即出發(fā)去取回，直到每人手中一個(gè)沙包，比比那組同學(xué)動(dòng)作最快？ 師：好，現(xiàn)在我們來熟悉一下我們的武器，來跟老師一起做，上拋下拋?zhàn)髵佊覓仭? （二）體驗(yàn)投擲，學(xué)練結(jié)合 基本部分1 師：下面，我們要用沙包來學(xué)習(xí)投擲，因?yàn)榛姨堑某潜び?/p>

11、高又遠(yuǎn)。我們手中的沙包要投過橫線，才能投到灰太狼的城堡，你們有沒有信心？第一組（美羊羊）同學(xué)先投，其他同學(xué)觀察好！準(zhǔn)備，（師吹哨，第一組先投），第一組誰投得最遠(yuǎn)？好，請(qǐng)小A同學(xué)來展示，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察他的手和腳的動(dòng)作？（小A示范投）他手的動(dòng)作怎么樣？……對(duì)！他的手臂向后張開了，投擲才有力，你觀察到了手臂的變化，真棒！老師獎(jiǎng)勵(lì)你一顆心。他腿的動(dòng)作怎么樣？他的腿是立定站的嗎？（不是）他的腿是向后退了一步，配合他手臂的投擲動(dòng)作，這樣就能投得又高又遠(yuǎn)。 師：你們想不想投得又高又遠(yuǎn)，投中灰太狼的城堡？ 生：想！ 師：好，下面老師帶領(lǐng)大家學(xué)投擲方法，請(qǐng)同學(xué)們先把沙包放下，先看（師示范）以右手為例，首

12、先右腳后側(cè)一步，然后身體向右側(cè)轉(zhuǎn)身，重心壓在右腳。左手指向投擲目標(biāo)，眼睛看著投擲方向，右手向后張開，最后右腳蹬地右手向上快速揮擺同時(shí)轉(zhuǎn)身。簡單地說就是：一撤、二轉(zhuǎn)、三揮手。來大家一起背這3個(gè)秘訣……好，現(xiàn)在我們空手練習(xí)動(dòng)作（師生同做，兩三次）教師巡回指導(dǎo)。 接下來請(qǐng)同學(xué)們拿起沙包，我們進(jìn)行分組投擲訓(xùn)練，第一排做準(zhǔn)備，二三四排幫喊口號(hào)“一側(cè)、二轉(zhuǎn)、三揮手”（師哨聲發(fā)令） 生：每組按口令投一遍…… 師：好我們請(qǐng)B同學(xué)，你投一遍給同學(xué)們看 師：好我們請(qǐng)C同學(xué)，你也投一遍給同學(xué)們看 師：好，老師發(fā)現(xiàn)投擲以后還有做得不夠到位的地方，那現(xiàn)在請(qǐng)每組同學(xué)自己討論，可以圍成一個(gè)圈，投得好的同學(xué)把你的動(dòng)

13、作和其他同學(xué)交流一下…… 生：每組再投兩遍…… 評(píng)析：創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主的課堂教學(xué)氛圍是促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展的關(guān)鍵所在。在這一環(huán)節(jié)中，教師故意沒有講授投準(zhǔn)的動(dòng)作方法，旨在讓學(xué)生嘗試投準(zhǔn)的樂趣或體驗(yàn)到失敗的心情，然后引導(dǎo)學(xué)生有意識(shí)總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)或?qū)ふ沂≡颍a(chǎn)生渴望成功的欲望，為互相學(xué)習(xí)、相互評(píng)價(jià)、共同提高埋下了伏筆。 （三）自主練習(xí)，發(fā)展能力，體驗(yàn)樂趣 基本部分2.教學(xué)游戲：羊羊大反攻 學(xué)生分成四路縱隊(duì)，投向6—8米的圓圈。 師：“現(xiàn)在我們已經(jīng)來到了灰太狼的城堡前！準(zhǔn)備進(jìn)攻！老師也看看那位同學(xué)能夠百發(fā)百中打中它” 生：“瞧我的……” （要求

14、：投擲的同學(xué)站在第一條線后投，后面將要投的同學(xué)們站在第二條線后準(zhǔn)備，第一個(gè)同學(xué)投完后，下一個(gè)就可以上前進(jìn)行投擲了，不能踩線。組長第一個(gè)投，投完后在一旁數(shù)數(shù)，看到最后哪一組投中得多） 在多次練習(xí)中，教師及時(shí)對(duì)百發(fā)百中的小站士進(jìn)行了授銜（獎(jiǎng)勵(lì)），并請(qǐng)他們說說自己是怎樣打中的，學(xué)生談自己體驗(yàn)到成功的樂趣，同時(shí)激發(fā)其他學(xué)生體驗(yàn)成功的強(qiáng)烈愿望。課堂氣氛異?；钴S，游戲仍在進(jìn)行中……。 師：“灰太狼終于被羊村勇敢頑強(qiáng)的小戰(zhàn)士打敗了?！? 話音未落，學(xué)生們個(gè)個(gè)歡快地跳了起來。 評(píng)析：在進(jìn)行讓學(xué)生體驗(yàn)成功與樂趣這個(gè)階段，我采用了游戲激勵(lì)的方法，利用游戲《攔截導(dǎo)彈》不僅激發(fā)學(xué)生的練習(xí)樂趣，更注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，讓其體驗(yàn)成功的教學(xué)也會(huì)一蹴而就了。 （四）穩(wěn)定情緒，身心放松 1．放松舞蹈--《拍手歌》 師：“我們羊村的戰(zhàn)士趕跑了灰太狼，把懶羊羊救了回來，我們一起歡呼吧！ 音樂響起，師生翩翩起舞。 2．小結(jié)，下課。 師：“通過這堂課的學(xué)習(xí)，你們都有哪些收獲？” 生：“要打敗灰太狼把懶羊羊救回來，炮彈就得投的準(zhǔn)”“炮彈投得準(zhǔn)，姿勢(shì)要正確”（學(xué)生回答）。 5