2019四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 16《田忌賽馬》教案1 浙教版.doc
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田忌賽馬 教學(xué)目標(biāo) 1.學(xué)會(huì)本課生字新詞。 2.有感情地朗讀課文。 3.理解課文內(nèi)容,懂得要善于觀察、善于思考才能想出好主意。 4.學(xué)習(xí)按一定順序?qū)懙谋磉_(dá)方法。 教學(xué)重點(diǎn) 1.學(xué)生有感情地朗讀課文第3——12自然段,從中領(lǐng)會(huì)善于觀察、善于思考才能想出好主意的道理。 2.學(xué)習(xí)按一定順序?qū)懙谋磉_(dá)方法。 教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)生從孫臏獻(xiàn)計(jì)中,領(lǐng)會(huì)到善于觀察善于思考才能想出好主意的道理。 教具準(zhǔn)備 多媒體課件。 課時(shí)安排 2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 一、引入、揭示目標(biāo) 同學(xué)們,在我國(guó)古代戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,有一個(gè)國(guó)家叫齊國(guó),當(dāng)時(shí)齊國(guó)的貴族很喜歡賽馬,有一名大將叫田忌,他特別喜歡賽馬。今天,我們就來(lái)學(xué)習(xí)這個(gè)歷史故事。 板書課題:提醒:注意生字“忌”上面是自己的“己”。 齊讀課題。 1.讀了課題,你想知道什么? ?。ㄌ锛珊驼l(shuí)賽馬?賽了幾場(chǎng)?怎么賽的?結(jié)果怎樣?……) 2.揭示學(xué)習(xí)目標(biāo)(出示,指名讀): ?、倮斫庹n文內(nèi)容,能用自己的話介紹田忌賽馬的經(jīng)過(guò)。 ?、趶奶锛少愸R這件事中得到一些啟發(fā)。 ?、塾懈星槔首x課文。能積累一些詞語(yǔ)。 二、學(xué)習(xí)“兩次賽馬”部分 ?。ㄒ唬┱页鰞纱钨愸R的段落。 1.有誰(shuí)知道本文寫了田忌幾次賽馬?每次賽了幾場(chǎng)? ?。▋纱危看稳龍?chǎng)) 2.同學(xué)們打開書,快速瀏覽一下全文,看看課文哪幾個(gè)自然段寫的是第一次賽馬?從哪兒到哪兒寫的是第二次賽馬? 學(xué)生快速瀏覽交流: 一(1—2) 二(13—17) ?。ǘ┳詫W(xué)這兩部分 1.出示學(xué)習(xí)要求: 學(xué)習(xí)要求 ?、俑魅舜舐暲首x1—2自然段、13—17自然段。 ?、诟魅税聪旅娴木涫?,說(shuō)一說(shuō)田忌兩次賽馬的經(jīng)過(guò)。 第_次賽馬的時(shí)候,田忌先用__________對(duì)齊威王的__________,接著用__________對(duì)齊威王的__________,最后用__________對(duì)齊威王的__________。由于__________,所以田忌__________。 2.學(xué)生自學(xué)。 3.檢查自學(xué): ①老師要檢查大家自學(xué)的情況了。先請(qǐng)人來(lái)讀1—2自然段。認(rèn)真聽,讀完了,我要請(qǐng)人到臺(tái)上來(lái)講一講第一次是怎么賽的。 指名讀。讀一讀1:齊威王每個(gè)等級(jí)的馬都比田忌的強(qiáng)。 ?、谝簧吓_(tái)講說(shuō)第一次賽馬過(guò)程,教師演示課件。 ③指名讀13—17自然段。 ④另一生上臺(tái)講說(shuō)第二次賽馬過(guò)程, 課件。 表?yè)P(yáng):說(shuō)得真有條理,我們今后說(shuō)話寫文章,也要注意按一定的順序來(lái)表達(dá)。 三、質(zhì)疑,推理 1.啟發(fā)質(zhì)疑: 看了兩次賽馬,你覺(jué)得有什么奇怪的地方嗎? 板書:初賽失敗——————→再賽勝利 2.順勢(shì)設(shè)問(wèn): ?。ǔ鍪締?wèn)題1)同樣的馬,兩次比賽的結(jié)果為什么不一樣? 3.默讀課文,劃出有關(guān)的句子。 (出示):還是原來(lái)的馬,只調(diào)換了一下出場(chǎng)順序,就可以轉(zhuǎn)敗為勝。 齊讀這一句。 板書:調(diào)換順序 這個(gè)計(jì)策誰(shuí)想出來(lái)的? 板書:孫臏獻(xiàn)計(jì) 四、學(xué)習(xí)“孫臏獻(xiàn)計(jì)”部分。 1.這么好的主意,為什么田忌想不出來(lái),齊威王也想不到,孫臏卻想出來(lái)了?(出示問(wèn)題2:孫臏為什么能想出這個(gè)好主意?你從中能體會(huì)到什么呢?) 請(qǐng)大家?guī)е@個(gè)問(wèn)題,按四人小組分角色朗讀3—12自然段。可以互相提醒,揣摩人物的語(yǔ)氣。 2.四人小組練讀——指名四人讀(先說(shuō)說(shuō)你給同學(xué)出了什么主意)——評(píng)價(jià)——全班齊讀。 3.為什么孫臏能想出這個(gè)好主意呢?在文中找一找有關(guān)句子,用筆劃出來(lái),想一想。 ?。ǔ鍪荆? ?、冽R威王每個(gè)等級(jí)的馬都比田忌的強(qiáng)?! 。ㄉ朴谟^察) ?、凇褒R威王的馬比你的快不了多少呀……” (善于思考) ?、埤R威王正在得意洋洋地夸耀自己的馬。 ?。ㄖ褐耍? 4.小結(jié): 誰(shuí)連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)“為什么孫臏能想出這個(gè)好主意呢”? ?。ā、偕朴谟^察?、谏朴谒伎肌、壑褐恕。? 五、總結(jié)、積累 1.總結(jié)全文: 同學(xué)們,今天這節(jié)課,我們學(xué)習(xí)了《田忌賽馬》,這篇課文講述了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,齊國(guó)的大將田忌與齊威王賽馬,初賽失敗,孫臏獻(xiàn)計(jì)(板書),再賽轉(zhuǎn)敗為勝的故事。 2.(出示學(xué)習(xí)目標(biāo)2)田忌賽馬這件事使你受到了什么啟發(fā)呢? ?。á偕朴谟^察?、谏朴谒伎肌、壑褐恕、軓娜殖霭l(fā),不怕犧牲局部利益?、萦龅嚼щy,不灰心?、掾湵?cái) ? 板書:善于觀察、善于思考 3.課外作業(yè):(課件出示) 找自己感興趣的、有關(guān)動(dòng)腦筋的故事讀一讀,準(zhǔn)備參加班級(jí)故事會(huì)。 板書設(shè)計(jì): 田忌賽馬 調(diào)換順序 初賽失敗———————→再賽勝利 孫臏獻(xiàn)計(jì) ?。ㄉ朴谟^察、善于思考)- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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