2019學(xué)年二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 課文3 12《歌唱二小放牛郎》練習(xí)題 西師大版.doc

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《歌唱二小放牛郎》練習(xí)題 一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。 hūn tu hūn nǎo yǎn h kě lin bīng lěng （ ） （ ） ( ) ( ) zhn sh jī ɡuān zhǔ zhānɡ chun ynɡ di l （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、給多音字注音。 　　1、我不禁( )大喊：“這里禁（ ）止玩耍，太危險(xiǎn)了！” 　　2、媽媽臨出門(mén)時(shí)對(duì)我說(shuō)：“在家好好看（ ）家，不要總是看（ ）電視?！? 三、比一比，再組詞。 站（ ）敵（ ）揚(yáng)（ ）理（ ）去（ ） 戰(zhàn)（ ）故（ ）場(chǎng)（ ）埋（ ）丟（ ） 四、擴(kuò)句。 1、（ ）的山谷長(zhǎng)滿（ ）的花草。 　　2、（ ）的陽(yáng)光照在（ ）的湖面上。 　　3、（ ）的花兒開(kāi)在（ ）的路上。 五、我會(huì)填，我會(huì)寫(xiě)句子。 敵人昏頭昏腦地（ ）了方向，就抓住王二小叫他帶路，他假裝（ ）自有（ ），把敵人領(lǐng)進(jìn)了埋伏圈。王二小真是個(gè)（ ）的孩子！ 假裝： 自有主張： 六、排列句子 （ ）我照著爸爸的話去做，果然，風(fēng)箏慢慢地飛起來(lái)，越飛越高。 （ ）爸爸說(shuō)：“風(fēng)箏要迎著風(fēng)放，邊放邊跑，手不斷地往上提線。” （ ）一次，我在廣場(chǎng)上放風(fēng)箏。 （ ）開(kāi)始，我怎么也放不起來(lái)。 七、將“把”字改寫(xiě)成“被”字句。 1．明明把我的小木船弄壞了。 2．小剛已經(jīng)把作業(yè)全部寫(xiě)完了。 八、快樂(lè)閱讀。 賴寧的家鄉(xiāng)四面都是崇山峻嶺，但是大山?jīng)]有擋住賴寧的目光。書(shū)使他看到了許多深山里看不到的東西，懂得了許多做人的道理。 “書(shū)是賴寧的第一需要?！边@是賴寧的教師對(duì)他的評(píng)價(jià)。賴寧最喜歡的有《大地之子——周恩來(lái)》《世界五千年》《李四光》《鋼鐵是怎樣煉成的》等。他還訂閱了《中國(guó)少年報(bào)》等多種報(bào)刊。 每逢他過(guò)生日的時(shí)候，爸爸、媽媽問(wèn)他要什么禮物，他總是回答兩個(gè)字“要書(shū)！”只要有好書(shū)看，他可以一連幾個(gè)鐘頭坐著一動(dòng)也不動(dòng)。小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，賴寧便獲得了四川省紅領(lǐng)巾讀書(shū)、讀報(bào)比賽一等獎(jiǎng)。 1．賴寧最喜歡的書(shū)有哪些？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。 2．用“——”畫(huà)出賴寧愛(ài)讀書(shū)的句子。 附參考答案 一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。昏頭昏腦，掩護(hù)，可憐，冰冷，戰(zhàn)士，機(jī)關(guān)，主張，傳揚(yáng)，帶路 二、多音字注音。（1）jīn，jn，（2）kān，kn 三、組詞。站立，戰(zhàn)士，敵人，故鄉(xiāng)，傳揚(yáng)，操場(chǎng)，道理，掩埋，回去，丟下。 四、擴(kuò)句。1、長(zhǎng)長(zhǎng)，各種各樣， 2、溫暖，平靜， 3、五顏六色，鄉(xiāng)間。 五、填空。迷失，順從，主張，勇敢。 他假裝睡著了。 王二小假裝順從地給敵人帶路，其實(shí)他心中自有主張。 六、排句序。4，3，1，2 七、改句式。（1）我的小木船被明明弄壞了。 （2）作業(yè)已經(jīng)被小剛?cè)繉?xiě)完了。 八、閱讀。1、《大地之子——周恩來(lái)》《世界五千年》《李四光》《鋼鐵是怎樣煉成的》 2、每逢他過(guò)生日的時(shí)候，爸爸、媽媽問(wèn)他要什么禮物，他總是回答兩個(gè)字“要書(shū)！” 只要有好書(shū)看，他可以一連幾個(gè)鐘頭坐著一動(dòng)也不動(dòng)。 答案： 一、昏頭昏腦 掩護(hù) 可憐 冰冷 二、1、jīn jn 2、kān kn 三、1、（幽靜）的山谷長(zhǎng)滿（鮮艷）的花草。 　　2、（溫暖）的陽(yáng)光照在（清澈）的湖面上。 3、（美麗）的花兒開(kāi)在（平坦）的路上。 四、王小二是一個(gè)勇敢、機(jī)智、無(wú)私無(wú)畏的人。