2019年二年級語文下冊 課文1 1 我學寫字教案 西師大版.doc
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1 我學寫字 教學總目標: 1.知識目標:正確認讀本課“柵、欄、卷、濺、殿、碌、揮、禁、棒、呱、奉、攔”等十二個生字,會寫田字格里的“欄、卷、碌、揮、禁、棒、呱、攔”八個生字。 2.能力目標:理解課文內(nèi)容,能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。 3.情感目標:學習課文,懂得學習寫字要與生活緊密相連,培養(yǎng)學生的想象力。 教學重點: 1.認識本課12個生字。 2.正確、流利、有感情地朗讀課文。 教學難點: 1.會寫8個字。 2.懂得學習寫字要和生活緊密結(jié)合的道理,培養(yǎng)學生的想象力。 教學課時: 2 課時。 教學過程: 第一課時 教學目標 1.能認識12生字,學會8個生字。 2.正確、流利、有感情地朗讀課文。 教具準備:生字卡片、課件。 教學過程: 一、激情導(dǎo)入。 1.同學們,你們已經(jīng)會寫許多漢字了,在你寫字的時候,你想到過什么嗎? 2.有一個比利時的小朋友,在學習寫字的時候,會有許多聯(lián)想,你們想知道他都想到了什么嗎?那就讓我們一起學習課文《我學寫字》。 二、初讀課文,認讀生字。 1.請同學們大聲讀文,把生字圈畫出來,多讀幾遍。 2.同桌伙伴合作:指讀生字,讀準字音。 3.明確生字的讀音。(①小組內(nèi)互相訂正②共同的疑難交給老師③師生共同解決,領(lǐng)讀生字。) 柵欄 ——zh 卷——juǎn 宮殿——din 忙碌——l 揮手 ——huī 情不自禁——jīn 頂呱呱——guā 4.游戲中鞏固識字。 ?。?)分小組識記:一人說字音,一人找朋友(漢字),反之再做。 (2)集體摘果子游戲,以小組為單位比賽,比比哪組是冠軍。 三、自主記憶生字。 1.認讀生字、詞語卡片,讀準字音。 2.小組內(nèi)互讀、互助,全讀對的同學獎勵一個笑臉。 3.說說你是怎么記住它們的。 4.把這些生字詞語放回課文中你還認識它們嗎?再次讀文,讀通句子。 四、學習課文,感知內(nèi)容。 1.指導(dǎo)學習第1小節(jié)。 ?。?)大朗讀第一小節(jié),想想“我”學習“小綿羊”的時候,想到了什么? (2)誰能 “讀”給大聽?同學們齊讀一遍? ?。?)誰能試著用自己的話說一說: 假如你就是文中的“我”,你為什么會想到這些?讓我們帶著這個問題再讀課文第一節(jié)。 ?。?)當你寫“小綿羊”時,想到這么多和小綿羊有關(guān)系的事物,你會用一種什么樣的心情讀好這一節(jié)呢?自己練,然后指名讀。 ?。?)讀了這一小節(jié),你想到什么?你寫字時會怎樣做,怎樣想? 2.指導(dǎo)學習2、3、4小節(jié)。 (1)自己讀2、3、4小節(jié),這一回文中的“我”又學寫了幾個詞語? (2)選一小節(jié)自由讀,想想“我”又想到了哪些事?假如是你,會想到什么? (3)同桌交流:①用讀的方式匯報第1個問題;②用“互相說、補充”的方式交流第2個問題;③同桌合作選一小節(jié)最喜歡的內(nèi)容練習有感情地朗讀。 (4)小組全班匯報,教師指導(dǎo): ?、倌慕M喜歡第2小節(jié)?水花多美呀,水底升起一座宮殿,該怎樣讀? ?、谀慕M喜歡第3小節(jié)?“草地”使“我”看見美麗的彩蝶,忙碌的蜜蜂,還使你想到什么?該怎樣讀? ?、勰銈兊陌职质羌抑许斄褐銗郯职謫??齊讀最后1小節(jié)。 ?。?)拓展練習。 要是我寫“小魚”,我會看見。 要是我寫上“我的奶奶”時,我立刻就想。 五、回顧全文,總結(jié)收獲。 1.自由讀全文,說說自己有什么收獲。 2.你再寫字時,會怎樣想,怎樣做? 課堂作業(yè)新設(shè)計: 1.我會填 Ln gān juǎn qǐ mng l huī shǒu ln zh ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 附答案: 欄桿 卷起 忙碌 揮手 攔住 2.照樣子,“減一減,換一換 ”。 棒——木——奉 奉獻 欄——攔 阻攔 揮——( )——( ) ( ) 碌——( ) ( ) 濺——( )——( ) ( ) 禁——( ) ( ) 附答案: 揮——(扌)——(軍) ( 軍隊 ) 碌——(綠) ( 綠葉 ) 濺——(氵)——(賤) (下賤 ) 棒——(捧 ) (捧著 ) 3.選字填空。 柵 珊 (1)花園的墻是用zh( )欄圍成的。 (2)多漂亮的shān( )瑚??! 卷 券 (3)綿羊的juǎn( )毛真好玩。 (4)這是一張入場qun( )。 附答案: (1)柵 (2)珊 (3)卷 (4)券 第二課時 教學目標 1. 鞏固生字詞,指導(dǎo)書寫。 2.懂得學習寫字要和生活緊密結(jié)合的道理,培養(yǎng)學生的想象力。 課前準備: 課件。 教學過程: 一、復(fù)習導(dǎo)入。 1.復(fù)習、認讀上節(jié)課學習的生字詞。 2.分小節(jié)讀課文。 3.品讀詩歌。 二、鞏固生字詞。 1.出示生字卡片,指名認讀。 2. 出示詞語卡,你想到什么?讀詩中鞏固。 三、自主識字。 1.請同學自己認讀會寫字,想一想,有什么好辦法能記住它們? 2.學生匯報,教師引導(dǎo)學生比較,選擇較好的識字方法,引導(dǎo)學生在交流中提高識字效率。 四、指導(dǎo)書寫。 1、同學們,不同結(jié)構(gòu)的字,在書寫時有所不同,請仔細觀察田字格中的字,然后按結(jié)構(gòu)給它們分一下類。 2.在田字格中描紅,再自己練習寫一兩個。 五、拓展延伸。 1.同學們,文中的“我”在學寫字時,有什么特別的地方嗎?(提示:當“我”寫“小綿羊”時,想到了什么?這些和像綿羊的生活有什么關(guān)系?寫“大?!睍r,又想到了什么?) 2.文中的“我”在學寫字時發(fā)揮了想象。那你們在學寫字時,采用過這種方法嗎?下面讓我們做個小練習,看看你會想到哪個詞呢? 要是我寫“花園”,我會看見_______________________。 要是我寫上“我的媽媽”時,我立刻就想_____________________________。 要是我寫上________________________時,我_________________________。 六、課堂總結(jié) 這堂課我們不僅學會了生字,更重要的是知道了借助想象對我們學寫字真的很重要。那以后的學習中我們可要多多采用這種方法呀! 課堂作業(yè)新設(shè)計: 一、按要求填空。 1.“欄”的偏旁是( ),“卷”的第六筆是( )。 2.“碌”的第五筆是( ),最后一筆是( )。 3.“攔”的偏旁是( ),本課和它偏旁相同的字還有( )。 附答案: 1.木 捺 2.橫 捺 3.扌 捧 二、給多音字注音并組詞。 _____( ) _____( ) 卷 禁 _____( ) _____( ) 附答案: jun 試卷 juǎn 卷起 jīn 情不自禁 jn 禁止 三、辨字組詞。 欄 ( ) 捧( ) 揮 ( ) 攔 ( ) 棒( ) 輝 ( ) 附答案: 欄桿 阻攔 手捧 棒子 揮手 光輝 板書設(shè)計: 我學寫字 小綿羊——彎卷起來 想象 課后反思: 小學低年級的語文教學中,學生無論從學習習慣還是識字能力上面都有個體的差異性。本課及本單元的教學目標就是要滲透聽讀識字。先聽讀,知道字詞的準確讀音,在跟老師讀,最重要是能夠獨立認讀,并要求指讀。最后達到準確認讀本課當中的12個生字,并了解基本的寫字工具,知道只有用心才能把事情做好。在教學中優(yōu)點有一些,缺點也不少。 在實際的教學當中,我力求做到充分發(fā)揮學生學生自主學習的積極性。如開始的環(huán)節(jié),讓學生自讀課文,圈畫生字詞,并且在小組內(nèi)解決之后再把疑難交給老師,這樣既鍛煉了學生的自學能力,又充分發(fā)揮了學在課堂的主動性。在自主認讀的過程中,以獎勵笑臉的方法,提高了學生的學習積極性。這樣就把相對枯燥的識字過程變得富有情趣。 本課的教學目標除了識字之外,還要學習想象識字的方法。所以,我在教學環(huán)節(jié)中以“拓展延伸”的方式,引導(dǎo)學生學以致用,定能收到良好的的教學效果。 在實際的教學中,由于經(jīng)驗的缺乏,也暴露不少問題。 首先,課前準備不到位。使用多媒體可以吸引學生的注意力,調(diào)動學生的學習積極性,提高課堂的有效性,但在這一節(jié)課當中,我只用了一段錄音和簡單的幻燈片。在識字教學的時候,如果能用投影儀代替詞卡,把教學的內(nèi)容投在大屏幕上要方便得多,在指讀的時候教師也能更好的做示范,學生也能看得更清楚。在以后的教學中還要注意多媒體的整合和使用,為此我還需加強這方面的培訓。 其次,教學方式較單一。在整節(jié)課的教學中,我只使用了一次開火車的游戲,并且是全班同學都輪流開了一次,這樣做耽擱了不少的時間,并且當開火車的同學在讀子卡的時候,沒有輪到的同學注意力就不夠集中。在小學低段,學生注意力集中的有效時間是很短的,學生很難保持高度的注意力,在課堂的二十五分鐘左右,可以做游戲或者用其他的方法讓學生適當?shù)姆潘?,再集中注意力完成后面的學習,不能簡單的讓學生反復(fù)的讀,這樣學生學得很累,教學效果也不好。小學低段的生字教學中,還可以做猜字的游戲、摘蘋果、登山奪紅旗等都是孩子非常喜歡的。開火車只是最基本的一種,并且火車的開法也是有講究的,比如說開雙列火車,橫排開,豎排也可以開。在新授課當中,開火車的同學讀正確了,可以讓其他同學跟讀,這樣可以集中其他學生的注意力,也能加深學生對生子的記憶。 另外,要上好一堂課,還要注意很多細節(jié)。比如,我在自制字卡的時候,拼音寫的比字要小,這樣容易讓學生產(chǎn)生錯覺——拼音比字小。其實它們的大小是相同的。以后一定要注意卡片的規(guī)范化。還有,對學生的要求要嚴格,并且要有始有終,否則,學生養(yǎng)成的好習慣就會很快消失。 總之,通過這次課,我增長了不少的見識,特別是專業(yè)知識得到了很大的提升,在同事們誠懇的指導(dǎo)及建議下,習得了不少的好方法,便于日后的教學。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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