2019春一年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第8課《小鴨和大灰狼》教案1 花城版.doc

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《小鴨與大灰狼》 一、 教學(xué)目標(biāo)： （1）能聽(tīng)辨出音樂(lè)中雙簧管和圓號(hào)出現(xiàn)的位置。 （2）在完整地欣賞音樂(lè)時(shí)，能結(jié)合音樂(lè)的進(jìn)行，為音樂(lè)配旁白。 二、教學(xué)重難點(diǎn)： 聽(tīng)辨音樂(lè)中出現(xiàn)的單簧管和圓號(hào)的音色。 三、課時(shí)：1課時(shí) 四、教學(xué)用具：教學(xué)光盤(pán)、電子琴、課件、道具 五、教學(xué)過(guò)程： 聽(tīng)聽(tīng)看看《小鴨與大灰狼》 1、故事引入 播放管弦樂(lè)曲《小鴨與大灰狼》，教師隨著音樂(lè)情緒講述一個(gè)發(fā)生在河邊的故事。 2、欣賞音樂(lè)中動(dòng)物的形象 喜愛(ài)小動(dòng)物是兒童們的天性，但要表現(xiàn)小動(dòng)物需要一定的觀察力、表現(xiàn)力。教師在教學(xué)中注意提示學(xué)生說(shuō)出小動(dòng)物的神態(tài)、動(dòng)作，并模仿出來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、記憶力、表現(xiàn)力，使學(xué)生平時(shí)注意觀察，養(yǎng)成細(xì)心的好習(xí)慣。 3、聽(tīng)賞播放管弦樂(lè)曲《小鴨與大灰狼》 讓學(xué)生比較自然界的小鴨子、大灰狼和音樂(lè)中的小鴨子、大灰狼形象，了解作曲家是怎樣把自然界中的小鴨子、大灰狼塑造進(jìn)音樂(lè)的。教師可啟發(fā)學(xué)生聽(tīng)辯那些音樂(lè)是小鴨子的？是用什么樂(lè)器演奏的？同學(xué)們可用什么動(dòng)作表演？那些音樂(lè)是大灰狼的？是用什么樂(lè)器演奏的？可用什么動(dòng)作表演？當(dāng)音樂(lè)變化時(shí)動(dòng)物心態(tài)是怎樣的？音樂(lè)又是怎樣表現(xiàn)這些心態(tài)的？可用什么動(dòng)作表演？如： 小鴨子悠閑的心態(tài)、大灰狼陰險(xiǎn)的心態(tài)、小鴨子逃命的心態(tài)、大灰狼追趕的心態(tài)及吃掉小鴨子的心態(tài)。 4、表演音樂(lè)劇 請(qǐng)出兩個(gè)同學(xué)分別扮演小鴨子、大灰狼進(jìn)行表演并全班評(píng)議。然后以小組為單位，協(xié)商合作進(jìn)行表演。每組派出代表匯報(bào)各自的表演方案。 5、師生評(píng)價(jià) 教師給每組同學(xué)發(fā)一盒紅旗，請(qǐng)同學(xué)把紅旗放到自己認(rèn)為表演最好的一組，數(shù)一數(shù)哪組紅旗最多，評(píng)出最佳表演組。 六、小結(jié)： 進(jìn)行德育教育。 七、教學(xué)后記： 在音樂(lè)故事中，不同動(dòng)物都用不同的樂(lè)器來(lái)描寫(xiě)其特征，可以通過(guò)音樂(lè)中動(dòng)物的小故事培養(yǎng)學(xué)生對(duì)不同樂(lè)器音色的感受、同時(shí)不同快慢速度所表現(xiàn)的動(dòng)物形象從直觀上增添孩子門(mén)對(duì)音樂(lè)速度的感受與識(shí)別。模擬故事內(nèi)容，進(jìn)行音樂(lè)表演活動(dòng)的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力。