2019春四年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第17課《蟲(chóng)蟲(chóng)大聚會(huì)》教案 浙美版.doc

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蟲(chóng)蟲(chóng)大聚會(huì) 年級(jí) 四年級(jí) 課題課時(shí) 教材頁(yè)碼 蟲(chóng)蟲(chóng)大聚會(huì) 審核 學(xué)科 美術(shù) 案別 主 教 案 個(gè) 性 教 案 教學(xué) 目標(biāo) 1.通過(guò)音像和圖片的展示，讓學(xué)生了解大自然各種各樣的昆蟲(chóng)的形狀、色彩等。 2.通過(guò)對(duì)各種昆蟲(chóng)的創(chuàng)意制作，使學(xué)生學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的折、剪、添等方法。 重點(diǎn) 難點(diǎn) 重點(diǎn)：能掌握基本的折疊法，并用添畫、拼貼等方法制作昆蟲(chóng)。 難點(diǎn)：各種昆蟲(chóng)形象的設(shè)計(jì)。 教具 學(xué)具 （學(xué)生）收集昆蟲(chóng)圖片、彩色紙、剪刀、膠水、繪畫材料（油畫棒 水彩筆）。 （教師）昆蟲(chóng)圖片，示范紙張。 教 學(xué) 過(guò) 程 1.創(chuàng)設(shè)情境，表達(dá)感受。 （1）課前請(qǐng)把學(xué)生收集來(lái)的昆蟲(chóng)圖片貼在教室墻壁上，給學(xué)生以充分的視覺(jué)感受。 （2）上課請(qǐng)學(xué)生對(duì)圖片上的小昆蟲(chóng)進(jìn)行分類，要求學(xué)生說(shuō)說(shuō)昆蟲(chóng)的特點(diǎn)。（天上飛的昆蟲(chóng)、地上爬的昆蟲(chóng)、生活在水里的昆蟲(chóng)） 教師根據(jù)學(xué)生的回答歸納出昆蟲(chóng)的特點(diǎn)。 2.實(shí)物展示，分析理解。 以蝴蝶制作為例，分析外形。 （1）出示蝴蝶標(biāo)本。 ①講解外形。 蝴蝶的外形可以概括成多種形狀：三角形、方形、園形、長(zhǎng)方形 …… ②講解形的對(duì)稱。 蝴蝶有一個(gè)最明顯的特點(diǎn)是左右兩邊一模一樣，引出對(duì)稱形。列舉一些對(duì)稱的現(xiàn)象。 ③分析蝴蝶花紋與顏色。 學(xué)生自由發(fā)言， 教師總結(jié)蝴蝶花紋的特點(diǎn)和色彩特點(diǎn)。 3.制作方法，加強(qiáng)體驗(yàn)。 （1）創(chuàng)設(shè)問(wèn)題。 ①你認(rèn)為這些蝴蝶可以用什么方法來(lái)完成呢？ ②學(xué)生自由討論蝴蝶的制作方法。 ③并根據(jù)自己小組的材料大膽設(shè)想蝴蝶的不同的制作方法。 （2）教師示范制作蝴蝶。 ①選擇自己喜歡的顏色紙，按教科書第25頁(yè)上面的圖解進(jìn)行折疊。 ②參考教科書第24頁(yè)下方蝴蝶圖例，把折疊好的紙張用紙條中間扎緊作為翅膀。 ③把紙卷成筒狀作為蝴蝶的身體，并和翅膀粘合。 ④用碎紙或水彩筆進(jìn)行圖案裝飾。 4.欣賞其它紙制昆蟲(chóng)，拓展思路。 欣賞教科書第24、第25頁(yè)的作品，談?wù)勥€有那些折疊及裝飾方法。 5.學(xué)生創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。 6.作業(yè)要求： （1）程度一般學(xué)生：要求選擇同一種昆蟲(chóng)，用兩種不同的方法完成兩件作品。 （2）程度高的學(xué)生：要求選擇同一兩昆蟲(chóng)，用兩種不同的方法完成四件作品。 反思 重建