高考物理二輪復(fù)習(xí) 專題6 第1課 熱學(xué)課件.ppt

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第一課 熱學(xué),題型一、分子理論,例1 (2015新課標(biāo)Ⅱ)關(guān)于擴(kuò)散現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是( ) A．溫度越高，擴(kuò)散進(jìn)行得越快 B．?dāng)U散現(xiàn)象是不同物質(zhì)間的一種化學(xué)反應(yīng) C．?dāng)U散現(xiàn)象是由物質(zhì)分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的 D．?dāng)U散現(xiàn)象在氣體、液體和固體中都能發(fā)生 E．液體中的擴(kuò)散現(xiàn)象是由于液體的對(duì)流形成的,解析：根據(jù)分子動(dòng)理論，溫度越高，擴(kuò)散進(jìn)行得越快，故A正確；擴(kuò)散現(xiàn)象不是化學(xué)反應(yīng)，故B錯(cuò)誤；擴(kuò)散現(xiàn)象是由物質(zhì)分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的，故C正確；擴(kuò)散現(xiàn)象在氣體、液體和固體中都能發(fā)生，故D正確；液體中的擴(kuò)散現(xiàn)象不是由于液體的對(duì)流形成的，是液體分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的，故E錯(cuò)誤． 答案：ACD,?變式訓(xùn)練 1．(2015山東高考)墨滴入水，擴(kuò)而散之，徐徐混勻．關(guān)于該現(xiàn)象的分析正確的是(BC) A．混合均勻主要是由于碳粒受重力作用 B．混合均勻的過(guò)程中，水分子和碳粒都做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng) C．使用碳粒更小的墨汁，混合均勻的過(guò)程進(jìn)行得更迅速 D．墨汁的擴(kuò)散運(yùn)動(dòng)是由于碳粒和水分子發(fā)生化學(xué)反應(yīng)引起的,解析：根據(jù)分子動(dòng)理論的知識(shí)可知，混合均勻主要是由于水分子做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，使得碳粒無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)造成的布朗運(yùn)動(dòng)；由于布朗運(yùn)動(dòng)的劇烈程度與顆粒大小和溫度有關(guān)，所以使用碳粒更小的墨汁，布朗運(yùn)動(dòng)會(huì)越明顯，則混合均勻的過(guò)程進(jìn)行得更迅速，故選BC.,題型二、固體、液體和氣體的性質(zhì),例2 (2015新課標(biāo)Ⅰ)下列說(shuō)法正確的是( ) A．將一塊晶體敲碎后，得到的小顆粒是非晶體 B．固體可以分為晶體和非晶體兩類，有些晶體在不同的方向上有不同的光學(xué)性質(zhì) C．由同種元素構(gòu)成的固體，可能會(huì)由于原子的排列方式不同而成為不同的晶體 D．在合適的條件下，某些晶體可以轉(zhuǎn)化為非晶體，某些非晶體也可以轉(zhuǎn)化為晶體 E．在熔化過(guò)程中，晶體要吸收熱量，但溫度保持不變，內(nèi)能也保持不變,解析：晶體有固定的熔點(diǎn)，并不會(huì)因?yàn)轭w粒的大小而改變，即使敲碎為小顆粒，仍舊是晶體，選項(xiàng)A錯(cuò)．根據(jù)是否有固定的熔點(diǎn)，可以把固體分為晶體和非晶體兩類，晶體有各向異性，選項(xiàng)B對(duì)．同種元素構(gòu)成的可能由于原子的排列方式不同而形成不同的晶體如金剛石和石墨，選項(xiàng)C對(duì)．晶體的分子排列結(jié)構(gòu)如果遭到破壞就可能形成非晶體，反之亦然，選項(xiàng)D對(duì)．熔化過(guò)程中，晶體要吸熱，溫度不變，但是內(nèi)能增大，選項(xiàng)E錯(cuò)． 答案：BCD,?變式訓(xùn)練 2．下列說(shuō)法中正確的是(BC) A．晶體一定具有規(guī)則的幾何外形 B．葉面上的小露珠呈球形是由于液體表面張力的作用 C．當(dāng)液晶中電場(chǎng)強(qiáng)度不同時(shí)，液晶對(duì)不同顏色光的吸收強(qiáng)度不同 D．當(dāng)氫氣和氧氣的溫度相同時(shí)，它們分子的平均速率相同,解析：?jiǎn)尉w有規(guī)則的幾何外形，而多晶體沒(méi)有規(guī)則的幾何外形，A錯(cuò)；小露珠呈球形是由于液體表面張力的作用，B對(duì)；液晶在光學(xué)性質(zhì)、電學(xué)性質(zhì)等方面有明顯的各向異性，C對(duì)；溫度是分子平均動(dòng)能的標(biāo)志，當(dāng)氫氣和氧氣溫度相同時(shí)，平均動(dòng)能相同，而氫氣和氧氣的分子質(zhì)量不同，故平均速率一定不相同，D錯(cuò)．,題型三、熱學(xué)定律,例3 (2015重慶高考)某駕駛員發(fā)現(xiàn)中午時(shí)車胎內(nèi)的氣壓高于清晨時(shí)的，且車胎體積增大．若這段時(shí)間胎內(nèi)氣體質(zhì)量不變且可視為理想氣體，那么( ) A．外界對(duì)胎內(nèi)氣體做功，氣體內(nèi)能減小 B．外界對(duì)胎內(nèi)氣體做功，氣體內(nèi)能增大 C．胎內(nèi)氣體對(duì)外界做功，內(nèi)能減小 D．胎內(nèi)氣體對(duì)外界做功，內(nèi)能增大,解析：對(duì)車胎內(nèi)的理想氣體分析知，體積增大為氣體對(duì)外做功，內(nèi)能只有動(dòng)能，而動(dòng)能的標(biāo)志為溫度，故中午溫度升高，內(nèi)能增大，故選D. 答案：D,3．(2015廣東高考)如圖為某實(shí)驗(yàn)器材的結(jié)構(gòu)示意圖，金屬內(nèi)筒和隔熱外筒間封閉了一定體積的空氣，內(nèi)筒中有水，在水加熱升溫的過(guò)程中，被封閉的空氣(AB) A．內(nèi)能增大 B．壓強(qiáng)增大 C．分子間引力和斥力都減小 D．所有分子運(yùn)動(dòng)速率都增大,?變式訓(xùn)練,解析：本題考查了熱學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，題目中器材包含了金屬內(nèi)筒和隔熱外筒，水加熱升溫，封閉空氣溫度升高，而外筒隔熱，不會(huì)有能量損失，則當(dāng)加熱水時(shí)，熱量通過(guò)金屬筒傳給氣體，氣體內(nèi)能增加，溫度升高，選項(xiàng)A正確；氣體體積不變，溫度升高，由理想氣體狀態(tài)方程又知壓強(qiáng)增加，選項(xiàng)B正確；分子間的引力和斥力與分子間的距離有關(guān)，氣體體積不變，分子間距不變，分子間的引力和斥力不變，選項(xiàng)C錯(cuò)誤；溫度只是與氣體分子平均動(dòng)能有關(guān)，溫度增加并不是所有分子速率增加，選項(xiàng)D錯(cuò)誤．,題型四、氣體的綜合應(yīng)用,例4(2015新課標(biāo)Ⅰ)如圖，一固定的豎直氣缸有一大一小兩個(gè)同軸圓筒組成，兩圓筒中各有一個(gè)活塞，已知大活塞的質(zhì)量為m1＝2.50 kg，橫截面積為S1＝80.0 cm2，小活塞的質(zhì)量為m2＝1.50 kg，橫截面積為S2＝40.0 cm2；兩活塞用剛性輕桿連接，間距保持為l＝40.0 cm，氣缸外大氣壓強(qiáng)為p＝1.00105 Pa，溫度為T＝303 K．初始時(shí)大活塞與大圓筒底部相距，兩活塞間封閉氣體的溫度為T1＝495 K，現(xiàn)氣缸內(nèi)氣體溫度緩慢下降，活塞緩慢下移，忽略兩活塞與氣缸壁之間的摩擦，重力加速度g取10 m/s2，求：,(1)在大活塞與大圓筒底部接觸前的瞬間，缸內(nèi)封閉氣體的溫度； (2)缸內(nèi)封閉的氣體與缸外大氣達(dá)到熱平衡時(shí)，缸內(nèi)封閉氣體的壓強(qiáng)．,?變式訓(xùn)練 4．(2015新課標(biāo)Ⅱ)如圖，一粗細(xì)均勻的U形管豎直放置，A側(cè)上端封閉，B側(cè)上側(cè)與大氣相通，下端開(kāi)口處開(kāi)關(guān)K關(guān)閉，A側(cè)空氣柱的長(zhǎng)度為l＝10.0 cm，B側(cè)水銀面比A側(cè)的高h(yuǎn)＝3.0 cm，現(xiàn)將開(kāi)關(guān)K打開(kāi)，從U形管中放出部分水銀，當(dāng)兩側(cè)的高度差為h1＝10.0 cm時(shí)，將開(kāi)關(guān)K關(guān)閉，已知大氣壓強(qiáng)P0＝75.0 cmHg. (1)求放出部分水銀后A側(cè)空氣柱的長(zhǎng)度； (2)此后再向B側(cè)注入水銀，使A、B兩側(cè)的水銀達(dá)到同一高度，求注入水銀在管內(nèi)的長(zhǎng)度．,