2019春四年級音樂下冊 第二單元《我們的田野》教案 蘇少版.doc

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《我們的田野》 教學目標： 1、能以優(yōu)美抒情的聲音有表情地演唱歌曲《我們的田野》，并從中體驗旋律的美感。 2、培養(yǎng)學生感受美和表現(xiàn)美的能力。 3、培養(yǎng)學生熱愛祖國的美好心靈和真摯純樸的情感。 教學重點： 1、用連貫優(yōu)美的聲音演唱歌曲。 2、引導學生體驗旋律的美感。 教學難點： 1、唱好“0 ”的節(jié)奏，學習延音線。 2、體驗歌曲旋律的美感。 教學設想： 這是一首優(yōu)美抒情的兒童歌曲，我在教學中以“美”為主線，通過歌詞的美讓學生想像田野的美麗，再讓學生去體驗歌曲的旋律美，并且用自己的歌聲表現(xiàn)美，最后發(fā)展他們的創(chuàng)造性思維，結(jié)合我們的家鄉(xiāng)七臺河及校園環(huán)境，譜寫出自己的心聲。 教學用具：電子琴、音樂書、黑板、錄音機。 教學過程： 一、導入 同學們大家好，今天，我?guī)Ыo你們一份禮物，那就是我最喜歡一手歌，《在希望的田野上》我們一起去看一看我們美麗的田野…… 二、新授 1、播放歌曲：請同學們認真聆聽歌曲，思考：歌詞是怎樣描繪我們的田野？歌曲情緒怎樣？ 2、師：這首歌好不好聽？描繪的風景美不美？誰能說出它的作曲是誰？（學生展示預習情況，說出張文綱簡介及代表作品）這首歌曲那么好聽，我想為大家演唱一下這首歌，大家歡迎嗎？ 3、學唱歌曲。 ①師范唱歌曲，說：讓我們一起來學唱這首歌。 ②學唱曲譜，生看黑板曲譜，師放歌曲音樂，生邊聽邊用lu學唱曲譜，感受旋律的美。 ③隨琴視唱一遍曲譜，師：你們覺得哪一句最不好唱？ 生提出難點：后半拍唱：“0 3 5 3”；“0 5 1 2”。 解決難點：先將 0 唱成“嗯”作鋪墊，即0 3 5 3熟悉后，去掉嗯字，按休止符的正確停頓練唱 ④延音線的唱法。 4、完整地視唱曲譜。 5、學唱歌詞。 ①隨伴奏有感情地輕聲讀歌詞。 ②隨伴奏輕聲唱歌詞一遍，師生接唱歌曲。 6、歌曲處理。 師：這是一首優(yōu)美的歌曲，我們應該怎樣來演唱？ 生：用優(yōu)美、抒情的情緒輕聲演唱。 7、怎樣演唱能使歌曲表現(xiàn)力更加豐富？ 生討論演唱形式，齊唱、領(lǐng)唱、男女生接唱。 8、一起觀賞內(nèi)蒙古風光圖片 9、拓展延伸。 根據(jù)我們看得內(nèi)蒙古家鄉(xiāng)風光，畫一幅畫或?qū)懸黄沼洝? 三、結(jié)束部分 師：從你們的歌聲中唱出了你們對家鄉(xiāng)的熱愛之情，從中你們也學會了去發(fā)現(xiàn)美、感受美、表現(xiàn)美，那么美麗的田野更需要我們?nèi)圩o、珍惜，讓我們世世代代永遠生活在美麗的田野上。