2019-2020年高考生物總復習 專家把脈高考與考場零失誤考點29生態(tài)因素.doc

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2019-2020年高考生物總復習 專家把脈高考與考場零失誤考點29生態(tài)因素 非生物因素生物因素和生態(tài)因素的綜合應用光、溫度、水對生物的影響與生物新陳代謝等知識間的聯(lián)系種間關系與種群數(shù)量變化知識的綜合應用 經(jīng)典易錯題會診 命題角度一 非生物因素 1． 的生態(tài)系統(tǒng)中枯枝落葉分解的速率不同(如下表)。 生態(tài)系統(tǒng) 熱帶雨林 溫帶草原 北方森林 凍原 分解達95％所需時間(年) 0.5 2 14 100 A．光 B．微生物 C．濕度 D．溫度 [考場錯解]B [專家把脈]造成這種分解速率差異的因素，不僅有非生物因素，更重要的是生物因素；光對微生物影響較小。 [對癥下藥] A 2． 動物具有趨暗、趨濕、避高溫的習性，下圖A、B、C、D 4種土壤微型節(jié)肢動物分離收集裝置中最合理的是 [考場錯解]B [專家把脈]題干明確告知土壤動物具有趨暗、趨濕、避高溫的習性，B、C只滿足其中一項，D一項都沒滿足， A滿足其中兩項 [對癥下藥] A 專家會診 結合教材實例理解光、溫度、水三種非生物因素對生物的影響，試題多以圖表、曲線形式考查非生物因素對生物影響，故應多培養(yǎng)識圖能力。 考場思維訓練 由于地理分布不同，形成了對環(huán)境條件適應的不同作物品種。下表記載的是南京、佳木斯和北京當?shù)仄贩N的大豆在原產(chǎn)地和北京栽培時的播種和開花時間。 品種名稱 金大523 大地大豆 滿倉金 原產(chǎn)地 南京 北京 佳木斯 在原產(chǎn)地的播種日期 5月30日 4月30日 5月17日 在原產(chǎn)地的開花日期 8月23日 7月19 7月5日 在北京的播種日期 4月30日 4月30日 4月30日 在北京的開花日期 9月1日 7月19日 6月5日 在原產(chǎn)地從播種到開花的天數(shù) 85 80 49 在北京從播種到開花的天數(shù) 124 80 36 請據(jù)資料回答： (1)高緯度地區(qū)的大豆品種移往低緯度地區(qū)種植，開花 (“提前”或“延遲”)； (2)如將廣州當?shù)卮蠖蛊贩N(番禺豆)移往北京種植，開花 (“提前”或“延遲”)，產(chǎn)量 (“增加”或“減少”)； (3)除溫度有一定影響外，影響大豆開花的主要環(huán)境因素是 。 (1)提前(2)延遲減少(3)日照長度 解析：短日照植物光照時間延長，開花延遲，而光照時間縮短，開花提前。 命題角度二 生物因素和生態(tài)因素的綜合應用 1． 谷盜是危害糧食的一類昆蟲?，F(xiàn)將甲、乙兩種擬谷盜等量混養(yǎng)在不同環(huán)境條件下的同種面粉中。培養(yǎng)一段時間后，分別統(tǒng)計兩種擬谷盜種群的數(shù)量(以兩種擬谷盜數(shù)量總和為100％)，結果如下表： 環(huán)境條件 甲擬谷盜 乙擬谷盜 濕熱 lOO O 干熱 10 90 濕溫 86 14 干溫 13 87 濕冷 31 69 干冷 0 100 (1)根據(jù)上表數(shù)據(jù)，在下面提供的坐標中繪制濕冷、干溫條件下兩種擬谷盜數(shù)量百分比的柱形圖。 ‘ (2)甲擬谷盜和乙擬谷盜兩個種群之間的關系為 。 (3)在本實驗中，引起兩種擬谷盜種群數(shù)量變化的非生物因素是 。 (4)從實驗中可以看出，在同一環(huán)境條件下兩種擬谷盜種群的數(shù)量變化不同，表明物種的因素起重要作用。 [考場錯解] (1)略 (2)捕食(3)溫度 (4)遺傳、變異 [專家把脈]對生物因素和種群數(shù)量變化等知識理解不透徹，分析圖表的能力差而錯解。 (1)根據(jù)表中提供的濕冷和干溫兩種條件下兩種擬谷盜所占數(shù)量百分比可畫出柱形圖。注意題目的要求：一是柱形圖；二是陰影表示甲擬谷盜，空白表示乙擬谷盜。 (2)從表中不同環(huán)境條件下兩種擬谷盜所占百分比可看出，它們之間表現(xiàn)出一種“你死我活”的數(shù)量變化關系。且它們的食物都是面粉，生存空間出現(xiàn)重疊，因此它們之間是競爭關系。 (3)從表中環(huán)境條件看，所涉及的非生物因素是溫度和濕度，且隨溫度和濕度的變化兩種擬谷盜種群數(shù)量也在發(fā)生變化。因此，引起兩種擬谷盜種群數(shù)量變化的非生物因素是溫度和濕度。 (4)從表中看出，甲擬谷盜適應于濕熱環(huán)境，乙擬谷盜適應于干冷環(huán)境，這是生物在長期進化過程中形成的對特定環(huán)境的適應，是自然選擇的結果。生物的適應性是由其遺傳特性決定的。但當環(huán)境條件改變后，它們分別表現(xiàn)出對新環(huán)境的不適應而死亡，這是由遺傳物質(zhì)的穩(wěn)定性與環(huán)境條件的變化相互作用的結果。 [對癥下藥](1)如圖 (2)競爭(3)溫度和濕度(4)遺傳 2． 壤動物能夠促進農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)并改良土壤結構，其類群組成和數(shù)量是評價農(nóng)田生態(tài)環(huán)境的重要指標。下表是某農(nóng)田使用兩種肥料后4類土壤動物物種數(shù)和密度(個/M2)調(diào)查數(shù)據(jù) 動 物 群 類 樣 地 跳蟲類 蜱螨類 線蚓類 線蟲類 物種數(shù) 密度 物種數(shù) 密度 物種數(shù) 密度 物種數(shù) 密度 有機肥田 10 167 38 30 40 120 19 339 化肥田 4 79 16 4l 18 32 7 52 根據(jù)表中數(shù)據(jù)可以得到的正確結論是 A．化肥田土壤動物的物種多樣性減少，營養(yǎng)結構簡單 B．有機肥田的土壤動物數(shù)量大大增加，有機質(zhì)減少 C．化肥田土壤動物個體總數(shù)減少，但是生物多樣性提高 D．有機肥田的各類土壤動物密度總是大于化肥田 [考場錯解]B [專家把脈]該表上下兩行數(shù)據(jù)可以說明A對，但并沒有給出土壤有機質(zhì)的含量，所以B錯；化肥田中動物種類明顯少于有機肥田，其生物多樣性差；可是沒有給出每種動物的種群密度，因此D錯。 [對癥下藥] A 專家會診 分析生物因素之間的關系時，要先根據(jù)題意確定是種內(nèi)關系還是種間關系。若是種內(nèi)關系，要根據(jù)種內(nèi)斗爭、種內(nèi)互助的內(nèi)容及課本實例通過分析、類比、推理確定；若為種間關系，要根據(jù)互利共生、寄生、競爭和捕食的異同點分類確定：同時要學會運用圖表法和比較分析法。 考場思維訓練 1 鱷魚常爬上岸來躺著不動，并張開口讓一種小鳥食口腔內(nèi)的小蟲，當敵害來臨時，鳥驚飛，鱷魚逃走。下列關系中，不屬于種間斗爭的是 A．敵害與鱷魚 B．鱷魚與小鳥 C．鱷魚與小蟲 D．小鳥與小蟲 1．B解析：鱷魚與小鳥間為種間互助。 2 下列有關生物與環(huán)境的相互關系敘述，錯誤的是 A．在森林中，水分始終是影響生物生存和分布的主導因素 B在自然條件下，各種生態(tài)因素任何時候都是同時且共同起作用的 C．在湖泊中，水分一般不會成為影響生物生存和分布的關鍵因素 D．不同生物之間的相互影響，也會影響生物的生存和分布 2．A解析：在自然條件下，各種生態(tài)因素在任何時候都是同時且共同發(fā)揮作用，只是在不同的環(huán)境中，起關鍵作用(主導作用)的生態(tài)因素不同，如果環(huán)境出現(xiàn)變化，起主導作用的因素也會隨著改變。 探究開放題解答 綜合問題一 光、溫度、水對生物的影響與生物新陳代謝等知識間的聯(lián)系 1． (一)種群數(shù)量變化受許多因素的影響。 ①某種昆蟲在不同溫度和濕度條件下種群數(shù)量的變化如下圖。 ‘ 據(jù)圖回答： 在溫度偏離最適溫度或濕度偏離最適濕度條件下，昆蟲種群數(shù)量會 。一個生態(tài)因子的變化會影響 的作用。昆蟲種群數(shù)量變化是溫度和濕度 的結果。 ②昆蟲種群的大小由種群的 決定。③經(jīng)調(diào)查，第一年此種昆蟲種群數(shù)量為N。，如果在理想條件下，每年增長率保持不變，且λ＝1．3，第三年該種群數(shù)量為 。(二)略 [解題思路]看圖可知相同溫度下不同濕度某種昆蟲的種群數(shù)量不同，相同濕度下不同的溫度時該種昆蟲的種群數(shù)量也不同。不同的溫度下各有各的最適濕度，不同的濕度下各有各的最適溫度；看來一個生態(tài)因子的變化會影響另一個生態(tài)因子的作用。種群增長公式N—Nnλr [解答]①減少，另一個生態(tài)因子，綜合作用⑦出生率和死亡率、遷出率和遷入率，③1．69No 2． 分析下圖A和B。其中圖A表示兩類海洋植物的光合作用率(光合作用達到100％時，表示植物光合作用率達到最大值)與光照強度的關系，圖B表示這兩類植物在海洋中的垂直分布情況。據(jù)圖分析回答： (1)光照強度在1％～5％范圍內(nèi)，生活比較好的是植物；在光照強度達90％以上時，生活比較好的是 植物。 (2)在水深為O的水面，海灘硅藻種群密度未達到最大值，原因是 。但是在水深10 m的范圍以內(nèi)，海灘硅藻的種群密度可以達到最大值，這是因為 。 (3)近海浮游植物的密度最大處位于 處。該處太陽輻射為 ％。 (4)兩類植物相比較，對光照強度的適應范圍較廣的是 。 [解題思路] 由圖得知光照強度在1％～；％和大于90％時，海灘硅藻光合作用率高，生活得較好；水深不同，光照強度也不同，進而影響植物光合作用。 [解答] (1)海灘硅藻 海灘硅藻 (2)海面光照較強，對硅藻光合作用有一定的抑制作用 在水深10 m內(nèi)，光照強度減弱，適于海灘硅藻進行光合作用(3)1 5 m 20(4)海灘硅藻 規(guī)律總結 識記光、溫度、水等非生物因素對生物的影響：理解生物因素之間的關系；培養(yǎng)識圖能力是解答此類題的關鍵。 綜合問題二 間關系與種群數(shù)量變化知識的綜合應用 1．如下圖表示在燒杯中加入一些枯草浸出液，燒杯中的枯草桿菌以其中的有機物為食，過幾天后放人大草履蟲，再過一段時間后，放人雙小核草履蟲，它們均以枯草桿菌為食。三種生物在浸出液中數(shù)量的增減情況如圖A、B、C曲線所示，據(jù)圖分析回答： (1)枯草桿菌與草履蟲之間構成 關系，兩種草覆蟲之間又構成 關系。 (2)A、B兩條曲線分別表示 和 的數(shù)量變化情況。 (3)曲線A在a～b段下降的原因是 。 (4)曲線C在C～d段下降的原因是 。 [解題思路]正確理解曲線是解題的關鍵。(1)兩種草履蟲都以枯草桿菌為食，所以草履蟲與枯草桿菌的關系是捕食，兩種草履蟲之間是競爭；(2)依據(jù)曲線變化情況，可以看出C曲線上升時，A曲線則下降，說明兩者是捕食關系，A曲線種群數(shù)量大于C曲線，說明A曲線表示枯草桿菌，而C曲線則是以枯草桿菌為食的大草履蟲；(3)B曲線從半途畫起，表示雙小核草履蟲過一段時間才加入，當它一出現(xiàn)，C曲線即逐漸下降直至為零。說明在兩種草履蟲的競爭關系中，大草履蟲因得不到食物而被淘汰，雙小核草履蟲為勝者，替代了大草履蟲，故圖中B曲線代替了C曲線，即在生存斗爭中，適者生存，不適者被淘汰。 [解答](1)捕食競爭 (2)枯草桿菌 雙小核草履蟲 (3)大草履蟲加入后，大量繁殖，導致枯草桿菌減少 (4)雙小核草履蟲與大草履蟲爭奪食物(枯草桿菌)，前者占優(yōu)勢，后者逐漸被淘汰 2． 在1～5號五個三角瓶中，分別加入100毫升的水(井水)和0.05克胨(多肽物質(zhì))作為培養(yǎng)液。把瓶口封閉后放在高溫下滅菌處理。冷卻后，在1號瓶內(nèi)放人草履蟲，2號瓶內(nèi)放入小球藻，3號瓶內(nèi)放入某種細菌。結果l、2號瓶內(nèi)的草履蟲與小球藻不能繁殖。3號瓶內(nèi)細菌個體數(shù)變化如圖A所示，4號瓶內(nèi)同時放入草履蟲與細菌，兩者個體數(shù)目變化如圖B所示。5號瓶內(nèi)同時放人等量的細菌與小球藻，兩者個體數(shù)目變化如圖C所示。以上實驗是在25℃，光照充足的條件下進行的。 回答下列問題： (1)根據(jù)1、2、3號瓶內(nèi)實驗結果，瓶內(nèi) 不能被草履蟲與小球藻利用，而能被細菌利用，這是因為細菌具有 的酶。 (2)根據(jù)A圖說明細菌個體數(shù)目變化的原因是 。 (3)根據(jù)B圖判斷細菌與草履蟲的關系屬于 。 (4)根據(jù)C圖判斷細菌與小球藻二者的關系是 ，它們能不斷增加個體數(shù)的原因是 。 [解題思路]結合l～5號五個三角瓶中的培養(yǎng)液成分與放入的生物種類，可知細菌具有水解多肽的酶，結合圖B、圖C可知細菌與草履蟲的關系為捕食關系，細菌與小球藻的關系為互利共生關系。 [解答](1)胨水解多肽(2)開始階段，營養(yǎng)充足，條件適宜，細菌迅速繁殖，隨著營養(yǎng)物質(zhì)消耗、代謝產(chǎn)物積累、pH變化等，細菌繁殖速率下降，細菌數(shù)目達到最大值，最后，營養(yǎng)物質(zhì)耗盡，代謝產(chǎn)物過度積累，細菌大量死亡，數(shù)目減少。 (3)捕食 (4)互利共生 細菌分解有機物為簡單無機鹽提供給小球藻，小球藻制造有機物提供給細菌。 規(guī)律總結 運用比較法和圖表法。如把種間關系中互利共生、寄生、競爭和捕食的概念、特點、區(qū)別圖示(曲線)進行比較。 考點高分解題綜合訓練 1 在下列實例中，哪一項不屬于光的生態(tài)學效應 A．雁等候鳥的遷徙 B．魚的洄游 C．藻類在水中的分層 D．美洲兔的夏毛為褐色，冬毛為白色 1．B解析：魚類洄游的主要影響因素是溫度。 2 海水退潮后露出的海邊巖石上有各種海藻附著，它們從上到下呈帶狀水平分布，造成這種現(xiàn)象的原因是不同深度的海水 A．溫度不同 B鹽度不同 C．含氧量不同 D．光譜成分不同 2．D解析：在海洋中，隨著深度的增加，光線逐漸減弱，所分布的植物種類也有差別，這是光譜成分不同造成的。 3 某一品種的菊花通常在秋季開花，若使其在夏季開花，應當采取的關鍵措施是 A．補充光照使光照時間延長 B．適當提高溫度 C．遮光使光照時間縮短 D．適當多澆水 3．C解析：菊花為短日照植物，使其在夏季開花，應適當遮光，使光照時間縮短。 4下面甲、乙兩圖分別表示大草履蟲和雙小核草履蟲單獨培養(yǎng)(甲)和混合培養(yǎng)(乙)時的種群增長速度。從該圖所示的結果可以推斷 A_雙小核草履蟲比大草履蟲個體大 B．雙小核草履蟲是大草履蟲的捕食者 C．雙小核草履蟲對環(huán)境的適應性更強 D．大草履蟲比雙小核草履蟲個體大 4．C解析：結合圖和題意，可知這兩種生物為競爭關系。 5 在海洋中，由于火山活動出現(xiàn)了甲乙兩個大小相仿的新生島。此后數(shù)百年，兩個島上鳥類種類與個體數(shù)量變化如圖所示，下列說法不正確的是 A．甲島比乙島鳥種類多，而兩島鳥類總數(shù)差不多 B．乙島上鳥類種內(nèi)斗爭最激烈 C．甲乙兩島相對而言，生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性較強的是甲島 D．甲乙兩島相對而言，生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性較強的是乙島 5．D解析：由圖知甲島上鳥種類多，而兩島鳥類總數(shù)差不多。乙島上鳥類種類少種群內(nèi)個體數(shù)多，乙島上種內(nèi)斗爭激烈，甲島生物種類多，生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性強。 6某個春季低溫潮濕、夏季高溫干旱的地區(qū)生長著一種春夏季葉型不同的植物，其葉型數(shù)據(jù)如下表。試推斷： 項 目 甲型葉 乙型葉 表面積(mm2) 292 144 體積(mm3) 64 63 表皮厚度(pm) 14 24 A．甲型葉生長在春季，利于光合作用 B乙型葉生長在春季，利于光合作用 C．甲型葉生長在夏季，降低蒸騰作用 D．乙型葉生長在夏季，增強蒸騰作用 6．A解析：表面積越大，越有利于光合作用；表皮越厚，越有利于抗蒸騰作用。 7圖中曲線1和曲線2分別代表物種1和物種2的耐熱范圍，在什么條件下物種2能競爭過物種1 A．溫度在t1～t2范圍內(nèi) B溫度在t2～t3范圍內(nèi) C．溫度在t2以下 D．溫度在t3以下 7．B解析：由圖分析可知，縱坐標代表物種(種群)個體數(shù)量，橫坐標代表溫度，物種2在t2～t3溫度范圍內(nèi)個體數(shù)量超過了物種1，故在t2～t3溫度范圍內(nèi)物種2能競爭過物種1。 8同在熱帶地區(qū)，但卻可能形成熱帶雨林、熱帶季雨林、熱帶稀樹草原和熱帶荒漠等不同群落，起決定作用的生態(tài)因素是 A．陽光 B．溫度 C．水分 D．空氣 8．C解析：本題考查非生物因素中水分對生物的分布所起的決定性作用。同處在熱帶地區(qū)，由于地理位置不同，海洋性氣候與內(nèi)陸性氣候反差較大，因而年降雨量也大不相同，導致生物群落的形成也不同。在這里，起決定的因素是水分。 9 農(nóng)作物種植過密會導致減產(chǎn)，從生態(tài)學的角度可解釋為 A．種植過密會造成大面積倒伏 B．種植過密會影響光合作用效率 C．種植過密會阻止空氣流通，影響呼吸作用 D．種植過密會使種內(nèi)斗爭加劇 9．D解析：種植過密導致減產(chǎn)，從生態(tài)角度看，是種內(nèi)斗爭加劇的結果。 10 水田中生活著一種無色草履蟲(單細胞動物)，以細菌和真菌為食，但常因與綠藻共生而成為綠色草履蟲，該草履蟲即使沒有食物也能依賴共生的綠藻而生存。 (1)綠藻可以為共生的草履蟲提供 和 。 (2)現(xiàn)有一批綠色草履蟲，請設計一個既能除去共生綠藻，使之成為無色草履蟲，又能保證其存活的簡單培養(yǎng)方法： 。 (3)將破碎的綠色草履蟲培養(yǎng)，可以獲得共生的綠藻種群。培養(yǎng)液中除須含有 外，還須置于 處培養(yǎng)。 (4)將綠色草履蟲和除去綠藻的無色草履蟲，在四種實驗條件下培養(yǎng)，實驗條件是①“有光一食物豐富”；②“有光食物貧乏”；③“無光一食物豐富”；④“無光一食物貧乏”。下圖所示的生長曲線是四種實驗條件下所得的結果，則對應于圖A、B、C和D結果的實驗條件分別是A． ，B． ，C． ，D： (用序號表示)。綠色草履蟲和無色草履蟲在暗處共同培養(yǎng)時，在食物上存在著 關系。 l0.(1)氧氣養(yǎng)料(2)在暗處較長時間培養(yǎng)，培養(yǎng)液中要有豐富的細菌和真菌作為草履蟲的食物 (3)無機鹽有光(4)④②①③競爭 解析：本題要求結合題意，分析并解答問題，考查理解能力和分析能力。 考點小資料 表生物種間關系的比較分析 關系名稱 數(shù)量坐標圖 能量關系圖 特點 舉例 互利共生 相互依賴，彼此有利。如果彼此分開，則雙方或者一方不能獨立生存。數(shù)量上兩種生物同時增加，同時減少，呈現(xiàn)出“同生共死”的同步性變化 地衣；大豆與根瘤菌 寄生 無 對宿主有害，對寄生生物有利。如果分開，則寄生生物難以單獨生存，而宿主會生活得更好 蛔蟲與人；菟絲子與大豆； 噬菌體與被侵染的細菌 競爭 數(shù)量上呈現(xiàn)出“你死我活”的“同步性變化”。兩種生物生存能力不同，如圖a；生存能力相同，則如圖b。一般生態(tài)需求越接近的不同物種間競爭越激烈 牛與羊；農(nóng)作物與雜草；大 草履蟲與雙核小草履蟲 捕食 一種生物以另一種生物為食，數(shù)量上呈現(xiàn)出“先增加者先減少，后增加者后減少”的不同步性變化 羊和草；狼與兔；青蛙與 昆蟲