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1、單擊此處編輯母版標題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,走近法律,制作者：左中努日木中學(xué) 黃玉光,對比課文,86,頁的兩幅圖做比較,并討論問題：,1,、同樣是十字路口為什么出現(xiàn)不一樣 的現(xiàn)象？,2,、交通規(guī)則起了什么作用？,3,、這個現(xiàn)象對你有什么啟示？,（一）我們身邊的規(guī)則,生活中規(guī)則有很多種，社會生活離不開規(guī)則,。,小組討論,說說你一天生活中遇到的和感受到的規(guī)則,舉例說明。,（請同學(xué)們從自身經(jīng)歷或有關(guān)衣、食、住、行、學(xué)習(xí)方面考慮，并把這些規(guī)則歸類。比如哪些屬于紀律要求，哪些屬于道德要求，哪些屬于法律要求。）,歸類,1,、按時到校、遵守班規(guī)、認真聽講、認真完成
2、作業(yè),（紀律要求）,2,、尊重老師、尊重父母、在公交車上給老人讓座,（道德要求）,3,、遵守交通規(guī)則、維護公共場所的秩序和物品,（法律要求）,道德,法律,紀律,依靠,輿論、習(xí)慣和信念的力量,，力求在人們,心中定出準則,按本單位本團體的需要，定出在,局部范圍內(nèi)適用的準則,1,、是由,國家,制定或認可的。,2,、依靠,國家強制力,保證實施，具有強制性。,（最重要的）,3,、法律對,全體社會成員,具有普遍約束力,道德、紀律、規(guī)章、法律等規(guī)則的區(qū)別和,法律的特征,規(guī) 則,法律的顯著特征,規(guī)章,規(guī)則大比拼,產(chǎn)生,適用范圍,實現(xiàn)手段,社會道德,中學(xué)生守則,法律,自然形成,教育行政部門,國家制定或認可,普遍
3、適用,全國適用,在校學(xué)生,國家強制力,教育行政力量,輿論、習(xí)慣、信念,試著寫出社會道德、學(xué)生守則、國家法律三者的區(qū)別,并完成書上88頁的表格,思考：,現(xiàn)代社會生活中能不能沒有法律？為什么？,（二）生活離不開法律,(法律在社會生活中的作用),閱讀教材,88,頁“小鄭”談法律的案例，并思考問題：,（,1,）舞迷夫婦的行為對嗎？為什么？,（,2,）最后執(zhí)法部門依照什么規(guī)則阻止了舞迷夫婦的行為？,（,3,）假如沒有法律，我們的生活會怎樣？,（,4,）在這個案例中誰的權(quán)利受到保護？誰的行為受到限制？,（,5,）這個案例，體現(xiàn)了法律什么作用？,（,6,）法律制定什么來規(guī)范全體社會成員的行為？,法律在社會生
4、活中的作用,1,、法律具有規(guī)范作用（人的言行）,2,、法律具有保護作用（公民的合法權(quán)益）,作業(yè),結(jié)合自身和今天所學(xué)內(nèi)容寫一篇小短文：如何做一名合格的中學(xué)生？,總結(jié),通過這節(jié)課你學(xué)到了什么？,有沒有新的收獲？談一談。,第七課 感受法律的尊嚴,一、走進法律,（一）我們身邊的規(guī)則,1,、社會生活離不開規(guī)則,2,、社會生活中的規(guī)則有很多（,道德、紀律、規(guī)章、法律等）,3,、法律是特殊的行為規(guī)范,法律由國家制定或認可,法律靠國家強制力保證實施,具有強制力,法律對全體社會成員具有普遍約束力,法律的顯著特征,（二）生活離不開法律,1,、法律的規(guī)范人的行為（人的言行）,2,、法律具有保護作用（公民的合法權(quán)益）
5、,小明的一天,1,、,小明上數(shù)學(xué)課的時候又睡著了,，數(shù)學(xué)老師示意同桌叫醒他，睡意朦朧的小明忘記了自己正上數(shù)學(xué)課呢，頭也沒太起來，咕噥了一句：“干嘛呢？”，引得全班同學(xué)哄堂大笑，他才驚過神來。,2,、放午學(xué)后，挨了批的小明悶悶不樂地準備乘公交車回家，只見車還沒停穩(wěn)他就想往上擠。車開了，一個老奶奶正站在小明的坐位邊。,“這位小朋友，你能不能讓一讓，讓這位老奶奶坐一坐？”,售票員和氣地說?！斑@么多人，為什么就叫我讓？”只聽小明沒好氣地應(yīng)著，并把臉別過一邊。,閱讀思考,思考：請你找找小明的這一天違反了哪些規(guī)則，你能否試著將其歸歸類？,3,、下了車，,小明沒急于回家，而是鉆進了邊上的一家網(wǎng)吧,，玩啊玩就
6、忘記了回家?！?怎么辦呢，下午的課又快開始了，多煩哪，不上了吧？”,小明心里想著，手仍不停地玩著游戲?！班?，玩這么久了，出去透透氣?！币恢痹谛∶鬟吷贤娴囊晃荒凶釉囂剿频膯栔??？葱∶鳘q豫著，他就連推帶拉地帶走了小明。,4,、最后急的團團轉(zhuǎn)的家長和老師在公安局治安科見到了小明。原來帶他出網(wǎng)吧的那男子是一個小偷。當(dāng)走到一幢居民樓下時，他騙小明說他家就住在樓上，要回家拿點錢，叫小明在樓下等他，并交代小明說：“萬一有人來叫一聲，免得他父母回來看到了不好?！毙∶鳑]多想，自己也曾偷偷的到自己家里取過錢，這沒什么。就著樣，,小明糊里糊涂地做小偷“放風(fēng)者”，作為“團伙”一同發(fā)現(xiàn)者扭送進了公安局。,這就是小明“不平凡”的一天。,
制作者左中努日木中學(xué)黃玉光
