高中地理 第一章 第一節(jié) 自然災害及其影響課件 新人教版選修5.ppt

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山西河津滑坡事件,,2008年的那一場雪災，給人民生產(chǎn)生活帶來了不便，也造成了1111億元的直接經(jīng)濟損失。,洪澇,滑坡,泥石流,干旱,寒潮,鼠災,面對肆虐的災害，我們可能恐懼過，我們可能嘆息過：“在強大的災害面前我們是多么渺小呀！”,但是在災害面前， 我們真的就無能為力嗎？,災害面前，不需要眼淚！,1.1自然災害及其影響,教學目的,1．初步了解自然災害的含義及其形成條件，通過案例理解人地相互作用的內涵； 2．運用資料形象生動地展示災情，全面認識自然災害的影響； 3．初步闡述自然災害危害程度的地差異形成機制。 4．列舉自然災害的主要類型；比較同一自然災害造成的危害程度的地域差異。,下面的事件中，哪些屬于自然災害，哪些不屬于自然災害?說一說你判斷的理由。,【活動三】,圖1-1 無人區(qū)的火山噴發(fā),圖1-2 2003年SARS病毒流行,圖1-3 某地區(qū)嚴重的水土流失,圖1-4 某村莊遭遇暴雪,一、自然災害,1、定義：,2、形成條件：,是指由于自然異常變化造成的人員傷亡、財產(chǎn)損失、社會失穩(wěn)、資源破壞等現(xiàn)象或一系列事件。,,—是要有自然異變作為誘因 二是要有受到損害的人、財產(chǎn)、資源作為承受災害的客體。,,必要條件,,充分條件,自然災害圖示,【合作探究】,辨析以下案例，哪些是自然災害，哪些不是?為什么?,(1)1952年9月17日， 日本附近的海底火山——明神礁爆發(fā)，水蒸氣和硫磺氣構成的氣柱有幾百米高，噴出的火山熔巖和碎屑堆成高出海面90米的火山島。,(2)1996年8月10日，菲律賓的坎拉翁火山突然向空中噴出 1 500多米高的黑色煙柱，致使當時正在攀登此山的一支國 際登山隊的4名隊員死亡。,答：不屬自然災害。只發(fā)生了自然異變事件，而沒有造成人員傷亡、財產(chǎn)損失、社會失穩(wěn)、資源破壞。,答：是自然災害，既以自然異變(火山噴發(fā))為誘因，還造成人員死亡的災情。,,(4)1986年4月26日，切爾諾貝利核電站4號反應堆發(fā)生爆炸，當場炸死31人，大量強輻射物質泄露，13 000多平方千米土地上的100萬人處于核輻射的危險 中，數(shù)以百萬計的居民得了嚴重的放射病。,(3)據(jù)史料記載，晉咸和三年(328年)，榆次：雨雹破瓦、折木， 苗稼蕩然。,答：屬自然災害。既以自然異變?yōu)檎T因，還造成瓦木等財產(chǎn)損失。,答：不屬自然災害。雖然造成了人員傷亡，但不是以自然異變?yōu)檎T因，而是人為原因產(chǎn)生的事故。,自然災害的判別標準,,【學法指導】,是否造成人員傷亡、財產(chǎn)損失、 社會失穩(wěn)或資源破壞。,是否以自然變異為誘因,(1)自然屬性：,(2)社會屬性：,閱讀教材p2,思考,災情大小取決于哪些因素？,3、災情大小的判斷 災情大小衡量標準——人類社會和自然資源的損失，如人員傷亡、財產(chǎn)損失、自然資源和環(huán)境破壞等。 自然災害系統(tǒng)是由孕災環(huán)境、致災因子、受災體和災情共同組成的具有復雜特性的地球表層異變系統(tǒng)，災情的形成是前三者綜合、相互作用的結果。 孕災環(huán)境——是由大氣圈、巖石圈、水圈、生物圈共同組成的綜合地球表層環(huán)境； 受災體——是災害的承受體，包括人在內的物質文化環(huán)境，自然資源； 致災因子——是對人類及其經(jīng)濟、社會、自然資源造成損害的自然異常變化。通常用自然因子是否經(jīng)常發(fā)生異變（頻率）、異變的程度或是災變能量大?。◤姸龋致災因子的風險性]。如多少年一遇的洪水、震級的大小等； 災情——是指因災導致的生命、財產(chǎn)、資源損失的情況。,【學法指導】,災情的大小 主要取決于致災因子的風險性和受災體的易損性。異變頻率、能量大小，受災體的易損性等。,二、自然災害的影響,人員傷亡,財產(chǎn)損失,自然資源和環(huán)境破壞：,,生理傷害（死亡、傷殘等）,心理和精神傷害（恐慌、憂愁、痛苦等）,,（1）兩方面,（2）影響因素,災害的強度,年齡、性別、收入、 居住條件、健康狀況,個人對災害的應急反應不同,人員傷亡不同,婦女、兒童、老人、殘障人易受自然災害的損傷 青壯年男性則是相對不易受災害損傷的群體,,表現(xiàn),1.人員傷亡,,,2.財產(chǎn)損失,直接財產(chǎn)損失：自然災害對作物、牲畜、林木、房 屋、道 路、機場、船 舶、廠礦、 文物古跡等財產(chǎn)造成損毀,間接財產(chǎn)損失：停產(chǎn)停工、交通通信中斷等導致物 資生產(chǎn)流通、商貿金融、社會結構 和管理等方面的損失,,注意：,間接經(jīng)濟損失通常數(shù)倍于直接經(jīng)濟損失。,牲畜,房屋,道路,林木,閱讀P4四幅圖。本組圖從受災體的角度，說明不同受災體常以哪些受災方式受到哪些自然災害的損害，形象直觀、觸目驚心。把他們比較如下：,自然資源和環(huán)境破壞具有滯后性和隱蔽性,,自然災害的危害程度存在地域差異,二、自然災害的影響：,1.人員傷亡,2.財產(chǎn)損失,三自然資源和環(huán)境破壞p5,注意：,廣泛性和長遠性,四自然災害的危害程度存在地域差異,【合作探究】 根據(jù)上圖，想一想，在災害強度相同的情況下，如果某一地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展水平高且防抗災能力強，災害危害程度如何?,一定災強下，防災抗災能力強，有利于減少災害損失；經(jīng)濟發(fā)展水平高，意味著單位面積上的經(jīng)濟密度大，那么災害損失的絕對數(shù)量也大，但是還應該考慮到災害損失與發(fā)達的經(jīng)濟相比較小，即災情損失的相對數(shù)量小，生產(chǎn)自救能力強，災后恢復較快。所以，應該說，防災抗災能力強使得災害危害程度低；一旦受災，損失數(shù)量大，影響程度小。而那些經(jīng)濟發(fā)展水平低且防災抗災能力弱的地區(qū)易受災，受災后經(jīng)濟損失絕對量小、相對量大，缺乏自救和快速恢復的能力，危害程度高。,【學法指導】,災情的大小 主要取決于致災因子的風險性和受災體的易損性。異變頻率、能量大小，受災體的易損性等。,【課堂小結】,自然 異變,課堂練習：,1、某次自然災害的災情指標有受災面積、成災面積、絕收面積和經(jīng)濟損失。該自然災害是（ ）①旱災②地震③洪澇災害④滑坡⑤蟲災⑥風暴潮 A ①③⑤ B ②④⑥ C ① ② ③ D ④ ⑤ ⑥,A,課堂練習：,2．自然災害造成的最嚴重的后果是（A） A．對人類心理、生理的損害 B．財產(chǎn)損失 C．自然資源與環(huán)境破壞 D．停工停產(chǎn)、交通通信中斷 3．承受自然災害的客體是（B） A．自然異常變化 B．受到損害的人、財產(chǎn)、資源 C．自然災害本身 D．大氣圈、巖石圈、生物圈、水圈,課堂練習：,不同區(qū)域受自然災害的影響是不同的，同一種自然災害的危害程度也存在明顯的地域差別。據(jù)此回答4～5題。 4．產(chǎn)生自然災害危害程度地域差異的原因是（D） ①社會經(jīng)濟發(fā)展水平的不平衡 ②災害強度的差異 ③自然災害孕育在不同的地球表層環(huán)境中 ④個人對災害的應急反應不同 A．①③ B．②④ C．③④ D．①② 5．在災害強度相同的情況下，如果某一地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展水平高且防災能力強，關于其危害程度的描述，正確的是（C） A．自然災害的危害程度高 B．自然災害的危害程度低 C．損失數(shù)量大，影響程度小 D．很難確定,課堂練習：,6．閱讀下表，回答下列問題。 1947年～1970年全世界死于自然災害的人數(shù)表 （1）寫出孕育表中各災害的地球表層環(huán)境： 火山爆發(fā)、地震： （ ） 水災： （ ） 熱帶風暴： （ ） （2）表中四種災害所造成的災情不同，主要原因是什么？ （3）表中四種災害中，熱帶風暴造成傷亡人數(shù)最多，其原因是什么？ 參考答案：（1）巖石圈 水圈 大氣圈 （2）致災因子強度不同、受災體的易損性不同 （3）熱帶風暴影響的地區(qū)多為人口稠密、經(jīng)濟含量高的中、低緯沿海地區(qū)，熱帶風暴發(fā)生頻率高。,知識結構,