“賽課緊密結(jié)合、企業(yè)深度參與”人才培養(yǎng)模式與核心課

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1、單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),“,賽,賽,課,課,緊,緊,密,密,結(jié),結(jié),合,合,、,、,企,企,業(yè),業(yè),深,深,度,度,參,參,與,與,”,”人,才,才,培,培,養(yǎng),養(yǎng),模,模,式,式,與,與,核,核,心,心,課,課,程,程,群,群,建,建,設(shè),設(shè),華,中,中,科,科,技,技,大,大,學(xué),學(xué)“,集,集,成,成,電,電,路,路,設(shè),設(shè),計(jì),計(jì),與,與,集,集,成,成,

2、系,系,統(tǒng),統(tǒng),”,”本,科,科,專,專,業(yè),業(yè),案,例,例,對(duì),對(duì),象,象,匯,報(bào),報(bào),提,提,綱,綱,“,賽,賽,課,課,結(jié),結(jié),合,合,企,企,業(yè),業(yè),參,參,與,與,”,”,培,培,養(yǎng),養(yǎng),模,模,式,式,工程創(chuàng),新,新及人,才,才培養(yǎng),模,模式,核心課,程,程建設(shè),舉,舉措與,成,成效,專業(yè)現(xiàn),狀,狀及培,養(yǎng),養(yǎng)方案,總結(jié),匯 報(bào),提,提,綱,綱,“賽課,結(jié),結(jié)合企,業(yè),業(yè)參與,”,”培養(yǎng),模,模式,工程創(chuàng),新,新及人,才,才培養(yǎng),模,模式,核心課,程,程建設(shè),舉,舉措與,成,成效,專業(yè)現(xiàn),狀,狀及培,養(yǎng),養(yǎng)方案,總結(jié),數(shù)據(jù)來,源,源：,中國大,學(xué),學(xué)教學(xué),問題一,：,：“大,學(xué),學(xué)

3、的課,程,程與教,學(xué),學(xué)應(yīng)當(dāng),以,以創(chuàng)新,人,人才（,包,包括工,程,程創(chuàng)新,）,）作為,基,基本目,標(biāo),標(biāo)嗎？,”,”統(tǒng)計(jì),結(jié),結(jié)果是,：,：研究,型,型大學(xué),幾,幾乎一,致,致贊同,，,，普通,教,教學(xué)型,大,大學(xué)贊,同,同度,71%,左右。,問題二,：,：“您,認(rèn),認(rèn)為現(xiàn),在,在的大,學(xué),學(xué)教學(xué),普,普遍的,是,是一創(chuàng),新,新型人,才,才培養(yǎng),作,作為基,本,本目標(biāo),嗎,嗎？”,統(tǒng),統(tǒng)計(jì)結(jié),果,果是：,認(rèn),認(rèn)為“,完,完全是,”,”的只,占,占,1.8%,，“基,本,本是”,占,占,16.2%,（兩者,合,合計(jì)不,到,到,20%,）。,把這兩,個(gè),個(gè)問題,的,的調(diào)查,結(jié),結(jié)果放,在,在一

4、起,比,比較，,結(jié),結(jié)論很,明,明顯：創(chuàng)新教,育,育真的,該,該重視,，,，但實(shí),際,際上沒,重,重視，至少,沒,沒有搞,好,好。,工程創(chuàng),新,新（一,）,）,工程創(chuàng),新,新（二,）,）,“創(chuàng)新,熱,熱”現(xiàn),象,象：大,家,家都認(rèn),為,為“創(chuàng),新,新”十,分,分有意,義,義，但,是,是圍繞,創(chuàng),創(chuàng)新的,討,討論卻,越,越來越,沒,沒有意,義,義?！皠?chuàng)新,是,是個(gè)筐,，,，什么,都,都可以,往,往里裝,”,”；“,在,在創(chuàng)新,問,問題的,討,討論上,最,最沒有,創(chuàng),創(chuàng)新”,。,。,“創(chuàng)新,熱,熱”的,冷,冷思考,：,：在熱,烈,烈討論,的,的氛圍,中,中更容,易,易廣受,重,重視，,但,但應(yīng)避,

5、免,免“雷,聲,聲大雨,點(diǎn),點(diǎn)小”,和,和“庸,俗,俗化、,神,神秘化,傾,傾向”,本人從,人,人才培,養(yǎng),養(yǎng)出發(fā),，,，從培,養(yǎng),養(yǎng)方案,、,、核心,課,課程及,教,教材、,教,教學(xué)團(tuán),隊(duì),隊(duì)及實(shí),踐,踐教學(xué),模,模式等,開,開展系,列,列工作,，,，將好,事,事做實(shí),，,，拋磚,引,引玉。,人才培,養(yǎng),養(yǎng)模式,（,（一）,什么是“模式,”,”？,網(wǎng)絡(luò)解,答,答：前,人,人積累,的,的經(jīng)驗(yàn),的,的抽象,和,和升華,。,。簡單,而,而言，,就,就是從,不,不斷重,復(fù),復(fù)出現(xiàn),的,的事件,中,中發(fā)現(xiàn),和,和抽象,出,出的規(guī),律,律，是,解,解決問,題,題的經(jīng),驗(yàn),驗(yàn)的總,結(jié),結(jié)。只,要,要是一,

6、再,再重復(fù),出,出現(xiàn)的,事,事物，,就,就可能,存,存在某,種,種模式,。,。,現(xiàn)代漢,語,語詞典,解,解釋：某種事,物,物的標(biāo),準(zhǔn),準(zhǔn)形式,或,或使人,可,可以照,著,著做的,標(biāo),標(biāo)準(zhǔn)樣,式,式。亦,即,即模范樣,式,式。,各個(gè)學(xué),科,科和行,業(yè),業(yè)都有,自,自己的,固,固定模,式,式，但,任,任何模,式,式都是,在,在不斷,發(fā),發(fā)展和,創(chuàng),創(chuàng)新的,。,。,人才培,養(yǎng),養(yǎng)模式,（,（二）,什么是“人才,培,培養(yǎng)模,式,式”？,網(wǎng)絡(luò)解,答,答：是,指,指在一,定,定的現(xiàn),代,代教育,理,理論、,教,教育思,想,想指導(dǎo),下,下，按,照,照特定,的,的培養(yǎng),目,目標(biāo)和,人,人才規(guī),格,格，以,相,

7、相對(duì)穩(wěn),定,定的教,學(xué),學(xué)內(nèi)容,和,和課程,體,體系、,管,管理制,度,度和評(píng),價(jià),價(jià)方式,，,，實(shí)施人,才,才教育,的,的過程,的,的總和,。,。,是指大,學(xué),學(xué)根據(jù),國,國家人,才,才培養(yǎng),的,的目標(biāo),和,和質(zhì)量,標(biāo),標(biāo)準(zhǔn)，,在,在一定,的,的教育,思,思想和,理,理念指,導(dǎo),導(dǎo)下，,以,以人才,培,培養(yǎng)活,動(dòng),動(dòng)為本,體,體，為,大,大學(xué)生設(shè)計(jì)知,識(shí),識(shí)、能,力,力等素,質(zhì),質(zhì)結(jié)構(gòu)以及實(shí),現(xiàn),現(xiàn)這些,素,素質(zhì)結(jié),構(gòu),構(gòu)的教育教,學(xué),學(xué)活動(dòng),方,方式。,簡單而,言,言，人,才,才培養(yǎng),模,模式就,是,是培養(yǎng)過,程,程的方,向,向和路,徑,徑選擇,。,。,人才培,養(yǎng),養(yǎng)模式,（,（三）,方向

8、和,路,路徑選,擇,擇的兩,大,大要點(diǎn),：,：,往哪兒,走,走,培養(yǎng)什,么,么人（,培,培養(yǎng)目,標(biāo),標(biāo)）,走哪條,路,路,如何培,養(yǎng),養(yǎng)（培,養(yǎng),養(yǎng)方式,+,培養(yǎng)模,式,式）,人才培,養(yǎng),養(yǎng)模式,的,的重要,性,性：,在整個(gè),教,教育鏈,中,中起著,承,承上啟,下,下的核,心,心地位,；,；,決定著,人,人才培,養(yǎng),養(yǎng)質(zhì)量,的,的設(shè)計(jì),質(zhì),質(zhì)量；,決定著,每,每個(gè)學(xué),生,生群體,的,的發(fā)展,方,方向。,對(duì)教育,者,者和受,教,教育者,都,都至關(guān),重,重要！,匯 報(bào),提,提,綱,綱,“賽課,結(jié),結(jié)合企,業(yè),業(yè)參與,”,”培養(yǎng),模,模式,工程創(chuàng),新,新及培,養(yǎng),養(yǎng)模式,創(chuàng),創(chuàng)新,核心課,程,程建設(shè)

9、,舉,舉措與,成,成效,專業(yè)現(xiàn),狀,狀及培,養(yǎng),養(yǎng)方案,總結(jié),集成電,路,路,國家戰(zhàn),略,略,天時(shí)地,利,利人和,2011,年,1,月和,2014,年,6,月，國,務(wù),務(wù)院先,后,后印發(fā),了,了進(jìn),一,一步鼓,勵(lì),勵(lì)軟件,產(chǎn),產(chǎn)業(yè)和,集,集成電,路,路產(chǎn)業(yè),發(fā),發(fā)展若,干,干政策,的,的通知,（國,發(fā),發(fā),20114,號(hào)）和,國家,集,集成電,路,路產(chǎn)業(yè),發(fā),發(fā)展推,進(jìn),進(jìn)綱要,（國,發(fā),發(fā),20144,號(hào)），,明,明確要,求,求“建立,健,健全集,成,成電路,人,人才培,養(yǎng),養(yǎng)體系，支持,微,微電子,學(xué),學(xué)科發(fā),展,展，通,過,過高校,與,與集成,電,電路企,業(yè),業(yè)聯(lián)合,培,培養(yǎng)人,才,才等

10、方,式,式，加,快,快建設(shè),和,和發(fā)展,示,示范性,微,微電子,學(xué),學(xué)院”,。,。,充分利,用,用武漢,市,市建設(shè),“,“國家集,成,成電路,產(chǎn),產(chǎn)業(yè)中,心,心集聚,區(qū),區(qū)”及打,造,造“中國半,導(dǎo),導(dǎo)體產(chǎn),業(yè),業(yè)第三,極,極”宏,偉,偉藍(lán)圖,的,的發(fā)展,機(jī),機(jī)會(huì)，,是,是集成,電,電路設(shè),計(jì),計(jì)與集,成,成系統(tǒng),本,本科專,業(yè),業(yè)發(fā)展,的,的重大,機(jī),機(jī)會(huì)，,人,人才培,養(yǎng),養(yǎng)工作,深,深度融,入,入并積,極,極參與,其,其中，,發(fā),發(fā)揮我,們,們學(xué)院,人,人才培,養(yǎng),養(yǎng)高地,的,的支撐,及,及引領(lǐng),作,作用；,2014,年，中,國,國集成,電,電路進(jìn),口,口總額,超,超過,2865,億美元

11、,，,，連續(xù),數(shù),數(shù)年超,過,過石油,成,成為第,一,一大進(jìn),口,口商品,。,。,“對(duì)于集,成,成電路,產(chǎn),產(chǎn)業(yè)，,一,一定要,抓,抓住不,放,放，實(shí),現(xiàn),現(xiàn)跨越”,習(xí)近平,全國,首,首批,9,個(gè)國家,集,集成,電,電路,人,人才,培,培養(yǎng),基,基地之一,全國,高,高等,學(xué),學(xué)校,特,特色,專,專業(yè),建,建設(shè),點(diǎn),點(diǎn)。,湖北,省,省普,通,通本,科,科高,校,?！?專,專業(yè),綜,綜合,改,改革,試,試點(diǎn),”,”,專業(yè),。,。,2014-2015,年中,國,國大,學(xué),學(xué)本,科,科教,育,育分,專,專業(yè),競(jìng),競(jìng)爭,力,力排,行,行榜,中,中我,校,校集,成,成電,路,路設(shè),計(jì),計(jì)與,集,集成,系,

12、系統(tǒng),專,專業(yè),排,排名,僅,僅落,后,后于,電,電子,科,科技,大,大學(xué),，,，屈居,第,第二。,目前,統(tǒng),統(tǒng)計(jì),，,，,2015,屆畢,業(yè),業(yè)生,深,深造,率,率（,包,包括,出,出國,）,）超,過,過,80%,。,專業(yè),現(xiàn),現(xiàn)狀,專業(yè),人,人才,培,培養(yǎng),質(zhì),質(zhì)量,我院,集,集成,電,電路,設(shè),設(shè)計(jì),與,與集,成,成系,統(tǒng),統(tǒng)專,業(yè),業(yè),2008,年獲,批,批建,設(shè),設(shè)，,2009,年開,始,始招,生,生，,截,截至,目,目前,將,將有,三,屆畢,業(yè),業(yè)生,，尤,其,其是,繼,繼續(xù),深,深造,學(xué),學(xué)生,比,比例,持,持續(xù),攀,攀升,，,，突破,80%,。,總?cè)藬?shù),協(xié)議,就業(yè),免研,考研錄

13、取,出國,繼續(xù)深造比,例,一次性就業(yè)率,2013屆,56,28,11（外4）,6,4,37.5,90.7%,2014屆,50,15,13（外4）,12,8,66%,96%,2015,屆,52,5,14,（外,6,）,20,9,82.7%,92.4%,人才,培,培養(yǎng),目,目標(biāo),建設(shè)國內(nèi),第,第一且具,有,有示,范,范作,用,用的,“,“集,成,成電,路,路設(shè),計(jì),計(jì)與,集,集成,系,系統(tǒng),”,”本,科,科專,業(yè),業(yè),，,著力,培,培養(yǎng)“研究,性,性及,應(yīng),應(yīng)用,型,型高,端,端復(fù),合,合人,才,才”,。,人才,培,培養(yǎng),定,定位,充分,利,利用,武,武漢,市,市建,設(shè),設(shè)“,國,國家,集,集成,

14、電,電路,產(chǎn),產(chǎn)業(yè),中,中心,集,集聚,區(qū),區(qū)”,及,及打,造,造“,中,中國,半,半導(dǎo),體,體產(chǎn),業(yè),業(yè)第,三,三極,”,”,宏,宏偉,藍(lán),藍(lán)圖,的,的發(fā),展,展機(jī),會(huì),會(huì)，,面,面向,世,世界,、,、服,務(wù),務(wù)地,方,方，深化,校,校企,合,合作,，,，行,業(yè),業(yè)龍,頭,頭企,業(yè),業(yè)深,度,度參,與,與，培,養(yǎng),養(yǎng)具,有,有創(chuàng),新,新精,神,神、,實(shí),實(shí)踐,能,能力,的,的集,成,成電,路,路設(shè),計(jì),計(jì)與,集,集成,系,系統(tǒng),高,高端,研,研究,性,性及,應(yīng),應(yīng)用,型,型,復(fù)合,人才,。,。,人才,培,培養(yǎng),目,目標(biāo),與,與定,位,位,15,SOEI,HUST,師資,隊(duì),隊(duì)伍,學(xué)科,平,平

15、臺(tái),園區(qū),企,企業(yè),資,資源,課程,教,教學(xué),實(shí)驗(yàn),教,教學(xué),科研,訓(xùn),訓(xùn)練,工程,實(shí),實(shí)踐,研究,性,性,、,應(yīng)用,型,型,復(fù)合,人才,產(chǎn)業(yè),優(yōu)勢(shì),培養(yǎng),環(huán)節(jié),目標(biāo),定位,學(xué)科,優(yōu)勢(shì),科學(xué)思維與項(xiàng)目實(shí)踐,國際視野,交叉創(chuàng)新,能力素養(yǎng),人才,培,培養(yǎng),目,目標(biāo),與,與定,位,位,16,建設(shè),思,思路,師生,共,共同,體,體協(xié),同,同育,人,人,：,提升,學(xué),學(xué)生,自,自主,學(xué),學(xué)習(xí),、,、工,程,程實(shí),踐,踐、,交,交叉,創(chuàng),創(chuàng)新,和,和國,際,際交,往,往等,“,四種,能,能力,”,；,堅(jiān)持,本,本科,教,教育,的,的基,礎(chǔ),礎(chǔ)性,：,應(yīng)用,領(lǐng),領(lǐng)先,，,，基,礎(chǔ),礎(chǔ)突,破,破，,協(xié),協(xié)調(diào),

16、發(fā),發(fā)展,；,保持,課,課程,系,系統(tǒng),性,性、,完,完備,性,性,：“,知,知識(shí),點(diǎn),點(diǎn),核心,課,課程,群,群,責(zé)任,教,教授,教學(xué),團(tuán),團(tuán)隊(duì),”,”,；,注重,學(xué),學(xué)科,交,交叉,專,專業(yè),融,融合,：,覆蓋,電,電子,科,科學(xué),與,與技,術(shù),術(shù)、,計(jì),計(jì)算,機(jī),機(jī)科,學(xué),學(xué)與,技,技術(shù),、,、信,息,息與,通,通信,工,工程,等,等多,個(gè),個(gè)學(xué),科,科的,主,主要,知,知識(shí),點(diǎn),點(diǎn),；,突出,工,工程,應(yīng),應(yīng)用,特,特色,：基,于,于項(xiàng),目,目，,企,企業(yè),參,參與,，,，工,程,程實(shí),踐,踐，,無,無縫,銜,銜接,；,；,培養(yǎng),方,方案,的,的制,定,定思,路,路,知識(shí),點(diǎn),點(diǎn),核心,課,課程,系,系統(tǒng),及,及課,程,程關(guān),系,系,建議,課,課程,知識(shí),體,體系,專業(yè),人,人才,培,培養(yǎng),需,需求,2014,版專,業(yè),業(yè)培,養(yǎng),養(yǎng)計(jì),劃,劃,專業(yè),培,培養(yǎng),方,方案,的,的課,程,程結(jié),構(gòu),構(gòu),培養(yǎng),方,方案,按,按一,級(jí),級(jí)學(xué),科,科確,定,定核,心,心課,程,程，,在,在國,內(nèi),內(nèi)率,先,先系,統(tǒng),統(tǒng)構(gòu),建,建電,子,子工,程,程與,計(jì),計(jì)算,機(jī),機(jī)科,學(xué),學(xué)（,EECS