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1、單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,技術凝聚實力,專業(yè)創(chuàng)新出版,單擊此處編輯母版標題樣式,第,19,章 海南某高校教學樓綠化設計方案,這是座落在海南島上的一所高校，新建了一棟集教學和科研為一體的科研大樓。大樓附近的綠地需要進行改造和重新規(guī)劃。結合大學校園內的文化氣息濃郁的特點，充分利用校園中充實的綠化空間，創(chuàng)建一個美麗幽雅的自然環(huán)境。,由于大學師生有大量的空余時間，可以在綠地中設置休息閱讀點和小游園，方便其在優(yōu)美的環(huán)境中進行學習和閱讀。高校內的園林設計應該充分考慮交通方便，道路系統(tǒng)應該簡潔明快，符合年輕人的生活節(jié)奏。特別是在主體建筑附近，不宜設置彎曲的小路。這樣既做到了以
2、人為本，尊重人塹男形媛，又從客觀上有效地保護了綠地。園林植物要力求品種新穎，造型獨特，以“點少量多”的原則創(chuàng)建一個優(yōu)美、寧靜、空氣清新的園林空間。在綠化配置中，以高大的茂密的植物為主。,19.1,繪制主體建筑,本例中的主體建筑的平面圖比較不規(guī)則，為了準確定位，需要繪制軸網(wǎng)。,19.2,繪制園路,本例中的道路略帶彎曲，但還是盡量以最短的距離通向各個主要出入口。首先繪制一個大體的范圍，以確定需要設計的部分，再繪制細部的道路。具體做法如下：,19.3,繪制園林建筑及園林小品,本例中園林建筑和園林小品數(shù)量較多，有圓形涼亭、花架、桌椅、秋千和坐凳等。具體繪制方法如下：,19.3.1,繪制圓形涼亭,（,1
3、,）新建一個名為“園林建筑及小品”的圖層，圖層的顏色為,5,號藍色。將其置為當前圖層。,（,2,）繪制一個半徑為,450,的圓形，向內偏移,60,。,（,3,）在如圖所示的位置繪制一個,35550,的矩形。以圓心為基點，將矩形環(huán)形陣列一周，總數(shù)為,12,個。對圓形進行修剪。結果如圖所示。,19.3.2,繪制步石,小路比較彎曲，步石的擺放就相對困難些。使用“定數(shù)等分”插入步石。,19.3.3,繪制花架,花架在設置在道路中間的。這是考慮到在炎熱的海南，當游人走在道路上時可也有部分遮陽的區(qū)域。繪制方法如下：,19.3.4,繪制桌椅,在大樹下、小路旁設置一些桌椅，可供師生休閑、交談和和學習。桌椅圖塊的
4、創(chuàng)建方法非常簡單，如下所示：,19.4,繪制植物,本例繪制植物的步驟是首先為草地填充圖案，再使用云線繪制灌木叢和綠籬，然后插入喬木圖塊，最后繪制花壇。,19.4.1,繪制草地,草地還是使用填充圖案來表現(xiàn)，步驟如下：,（,1,）新建一個名為“草地”的圖層，圖層的顏色為,64,號墨綠色。將其置為當前圖層。,（,2,）使用圖案填充。,【,圖案填充,】,對話框中的設置。圖案填充結果如圖。,19.4.2,繪制灌木,本例當中的灌木分為綠籬和灌木球兩種類型。首先使用云線繪制綠籬，然后插入灌木球圖塊。,19.4.3,繪制喬木,本例中有一些原有的植物，應該對其加以利用，所以首先要繪制出這些原有植物。然后再進行種
5、植設計，插入喬木圖塊。,19.4.4,繪制花壇,主體建筑前有一塊狹長的空地，設置一些花壇，可以減少這種空曠感。同時，花壇不會遮擋視線，又保留了廣場的恢弘氣勢。繪制方法如下：,19.5,繪制鋪裝,在樓梯正前方，繪制一個半圓形的大型地花圖案，再對地面鋪裝進行圖案填充。,19.5.1,繪制地花,該廣場面各較大，可以鋪設大面的地花圖案，以避免空曠而單調。,19.5.2,繪制鋪裝,鋪裝都是以圖案填充來完成的，如下：,19.6,繪制羽毛球場,在空地處設置了兩個羽毛球場供師生在課余時間鍛煉身體。繪制方法很簡單。繪制一個,25001000,的矩形，將其分解后，按如圖,19.85,所示的尺寸進行偏移。復制一個羽毛球場，移動到如圖所示的位置。,19.7,繪制苗木表,本例中植物圖形較多，不適合使用引線標注文字，而是應該創(chuàng)建苗木表。具體方法如下。,19.8,總結,對于圖紙中不規(guī)則的花架，通常會另外繪制出詳圖。下面以課后練習的方式讓讀者練習繪制詳圖。包括弧形花架頂平面圖和剖面圖，柱腳剖面圖和大樣圖，以及梁、柱接點圖，本例的詳圖比較簡潔，有些詳圖還需要注明材料及施工作法。其中弧形花架頂平面圖是先繪制出花架平面圖，,然后才繪制方格網(wǎng)，以便施工時放線。,19.9,綜合練習,繪制如圖所示的別墅花園平面圖。,
海南某高校教學樓綠化CA
