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最新人音版音樂四年級(jí)上冊(cè)第 2 課《故鄉(xiāng)是北京》教案
教學(xué)目標(biāo)
1、欣賞歌曲 , 體會(huì)歌曲所表達(dá)的思想情感 , 激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛。
2、感受歌曲的戲劇風(fēng)格特點(diǎn) , 了解的地方特色。
3、了解聲樂的演唱形式 , 理解音樂所表達(dá)的情緒、速度等。
教學(xué)重難點(diǎn)
1、通過歌曲的欣賞激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛。
2、了解聲樂的演唱形式。
教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體課件、電子琴、音樂課本。
教學(xué)過程
一、情境導(dǎo)入。
同學(xué)們 , 你的家鄉(xiāng)在哪里？你喜歡嗎？為什么喜歡自己的家鄉(xiāng)？（有山有水 , 景色迷人 , 有
2、好
吃的水果??）家鄉(xiāng)有說不完的好 , 每個(gè)人都愛自己的家鄉(xiāng)。下面讓我們欣賞一首閻肅爺爺
作詞的歌曲 , 他的家鄉(xiāng)在。
二、欣賞歌曲《故鄉(xiāng)是》。
1、初聽歌曲
是我國的首都 , 是我們?nèi)珖髯迦嗣裰倚木囱龅氖サ?。而從小生長在的閻肅爺爺對(duì)這座具有
悠久歷史文化的現(xiàn)代化城市具有很深厚的感情。所以閻肅爺爺就作詞 , 作曲家姚明作曲寫了
一首戲味濃厚的歌曲《故鄉(xiāng)是》。閻肅爺爺邀請(qǐng)大家隨著歌曲一起走進(jìn)名城。
歌曲分為 ABA 三部分。頭、尾是一個(gè)類似京劇中緊拉慢唱的散板段落 , 自由、豪放 , 也有點(diǎn)
類似引子與尾聲的作用。中間部分運(yùn)用了流水板體
3、的節(jié)奏及委婉的拖腔 , 跌宕起伏、瀟灑流
暢 , 如在向人們娓娓訴說 , 親切而自然。這首歌詞問世后 , 相繼出現(xiàn)了許多用戲曲曲調(diào)寫的歌曲, 俗稱“戲歌” , 從某種意義上說 , 這首歌開拓了歌曲創(chuàng)作的新途徑。
2、歌曲分類
師：剛才大家聽得非常認(rèn)真。歌曲的種類有很多有藝術(shù)歌曲、群眾歌曲、少兒歌曲等 , 那剛
才我們聽到的這首歌曲屬于哪一種呢？
生：群眾歌曲。
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3、再聽歌曲
師：歌曲中閻肅爺爺?shù)竭^許多名城 , 他最愛的是哪里？
生：故鄉(xiāng)。
師：大家仔細(xì)的聽一聽歌曲都唱了家鄉(xiāng)的什么呢？
4、
生：古城的傳統(tǒng)的景物如天壇、北海、盧溝橋等。
師：還有呢？
生：現(xiàn)代都市的風(fēng)貌如高樓大廈、旋轉(zhuǎn)廳、電子街機(jī)房。
師：還有呢？
生：四合院、油條、豆?jié){等。
師：除了歌詞中所描繪的 , 你還覺得歌曲旋律又是如何表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情呢？
師：有京味你說的京味就是戲曲的味道？對(duì)了 , 作者是用 “戲歌”的演唱體裁來表達(dá)對(duì)家
鄉(xiāng)的熱愛之情。
4、復(fù)聽歌曲
師：我們了解了歌曲的內(nèi)容 , 這首歌曲分為幾個(gè)部分？我們?cè)賮砺犚宦?。（播放歌曲?
生：三個(gè)。
師：你怎么聽出的？
生：速度的變化。
5、我們分別聽一聽這三部分再來體會(huì)速度的變化以及情緒的變化。
6、我們都已經(jīng)對(duì)歌曲比較熟悉了 , 這首歌曲的演唱形式是什么呢？（課件出示演唱形式供
選擇）作曲家為什么選擇女聲獨(dú)唱呢？（因?yàn)槁犉饋砀H切優(yōu)美）。
三、小結(jié)
同學(xué)們 , 故鄉(xiāng)是我們的根 , 落葉歸根是人的傳統(tǒng)。我們要熱愛自己的家鄉(xiāng)。
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人音版音樂四年級(jí)上冊(cè)第2課《故鄉(xiāng)是北京》教案
