2019秋五年級科學上冊 1.3《觀察綠豆芽的生長》教案 （新版）教科版.doc

《2019秋五年級科學上冊 1.3《觀察綠豆芽的生長》教案 （新版）教科版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019秋五年級科學上冊 1.3《觀察綠豆芽的生長》教案 （新版）教科版.doc（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

課 題：觀察綠豆芽的生長 一 、教學目標： 1.科學概念:植物的生長需要合適的環(huán)境條件。當環(huán)境條件改變的時候，植物具有一定的適應環(huán)境的能力。 2.過程與方法:設計綠豆芽生長需要陽光的實驗，用對比實驗的方法觀察，記錄影響植物生長的條件。 3.情感、態(tài)度、價值觀:意思到生物的形態(tài)結構、生活習性同它們生活環(huán)境是相適應的。二、教學重難點： 1. 設計對比實驗。 2. 在設計對比實驗中嚴格控制變量，并注意收集實驗數(shù)據(jù)用事實說話。 三、教具準備： 實驗計劃單和實驗記錄表(參考書7面)，三四天前做好的綠豆芽對水的需要的實驗。 四、教學活動 第一課 時 教 學 內(nèi) 容 與 活 動 調(diào) 整 與 反 思 一、交流實驗中的發(fā)現(xiàn): 1、說說自己種下的綠豆芽生長的怎樣了。 2、為什么大家的綠豆芽生長的不一樣呢，怎樣才能讓綠豆芽生長的更好呢? 3、討論影響綠豆芽生長的因素，教師隨機板書。 二、實驗一:綠豆芽生長需要陽光嗎? 1、討論:綠豆種子發(fā)芽可以不需要陽光，那么綠豆芽的生長需要陽光嗎? 2、該怎樣來設計對比實驗呢? 重點指導:(1)我們只能改變哪些條件?不改變哪些條件? (2)兩組的綠豆芽需要一樣多嗎? (3)改變了條件是不是對綠豆芽生長產(chǎn)生了影響，我們怎樣才能知道? 3、學生完成實驗方案，交流。 4、提供實驗記錄表，引導學生做好觀察記錄。(采用圖畫和文字記錄下綠豆芽的高度、莖葉的顏色，莖的粗細等) 三、實驗二:綠豆芽生長對水的需求 1、拿出事前做的綠豆芽對水需求的實驗，讓學生進行觀察。教師介紹實驗:在一個盤子里鋪上幾層吸水紙，把5粒剛發(fā)芽的綠豆并排放在吸水終上，保持吸水紙一端濕潤。 2、討論:這5粒綠豆種子的生存的環(huán)境有什么不同?不同的環(huán)境對綠豆種子會產(chǎn)生怎樣的影響?為什么我們這樣推測?仔細觀察還有什么發(fā)現(xiàn)? 3、概括:植物的生長需要一定的環(huán)境，當環(huán)境改變后它們會努力的適應環(huán)境的變化。 四、觀察更多的植物適應環(huán)境的圖片(書8面): 1、比較香蕉、松樹、仙人掌的葉的不同。 2、香蕉、松樹、仙人掌分別生長在什么地方? 3、這三種植物的葉同它們的生活環(huán)境有什么關系? 4、說說平時還看見有關植物適應環(huán)境的例子。 板書設計： 教學反思：