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1、 2020年湖北武漢科技大學(xué)社會(huì)工作實(shí)務(wù)考研真題及答案
一、名詞解釋(共4小題,每小題5分,共20分)
個(gè)案工作
九惠之教
優(yōu)勢(shì)視角
結(jié)構(gòu)家庭治療模式
二、簡(jiǎn)答題(共3小題,每小題20分,共60分)
1.社會(huì)工作可以開展的領(lǐng)域有哪些?
2.增權(quán)理論的基本假設(shè)是什么?
3.通用過(guò)程模式的四個(gè)基本系統(tǒng)是什么?
三、案例分析(共2小題,每小題20分,共40分)
1.閱讀案例,回答下述問(wèn)題。
小張初中畢業(yè)后考入一所職校,后因?qū)W不下去而退學(xué)。從那以后,小張開始與一群社會(huì)不良少年混在一
2、起,染上很多惡習(xí)。終因參與一起搶劫案,被判處有期徒刑一年,緩期一年執(zhí)行。他被母親保釋出來(lái)后,母子關(guān)系更加惡化。他經(jīng)常打罵母親,有幾次竟然掐母親的脖子。母親氣憤之極,打110報(bào)警,并禁止他再進(jìn)家門。由于母子關(guān)系不好,他們母子被包藏禍心的“朋友”騙取身份證,辦理了多套手機(jī)套餐包月服務(wù),使原本經(jīng)濟(jì)就困難的家庭更加雪上加霜。為此,母親求助于社會(huì)工作者。經(jīng)過(guò)5次與小張的面談,社會(huì)工作者不斷激發(fā)小張戰(zhàn)勝困難、解決問(wèn)題的勇氣。社會(huì)工作者又多次做張母的工作,幫助小張和張母明確了在家庭中的角色和分工。社會(huì)工作者還和社區(qū)內(nèi)的一家企業(yè)聯(lián)系,幫助小張找到了工作。同時(shí),社會(huì)工作者了解到這種騙取身份證辦理手機(jī)套餐的行為在
3、小張所在的社區(qū)比較猖獗,已經(jīng)有不少居民受騙。因此,社會(huì)工作者聯(lián)合社區(qū)工作者一起,在社區(qū)廣場(chǎng)舉辦了幾次防手機(jī)詐騙宣傳活動(dòng),告知居民如何避免受騙。
問(wèn)題:
?。?)結(jié)合案例分析社會(huì)工作者在本案例中扮演了哪些角色?(10分)
?。?)結(jié)合案例分析社會(huì)工作者在本案例中使用的工作方法?(10分)
2.閱讀案例,回答下述問(wèn)題。
社會(huì)工作者小王在為梅園社區(qū)60歲以上老人建立醫(yī)療檔案的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)建檔的54個(gè)老人中有18個(gè)老人患有不同程度的高血壓,比例超過(guò)30%。同事還發(fā)現(xiàn),在60歲老人中如果較少人患有疾病,那么老人社區(qū)參與的程度就更高,整個(gè)心態(tài)也會(huì)更加樂(lè)觀,對(duì)生
4、活也會(huì)有更高的滿意度。而患有疾病特別是長(zhǎng)期患病的老人對(duì)生活滿意度、社區(qū)參與度、活動(dòng)的頻率都會(huì)相對(duì)較低?;加懈哐獕旱睦先舜蠖嗌眢w上遭受疾病的困擾,心理上遭受因長(zhǎng)期患病而產(chǎn)生的壓力。他們有的會(huì)抱怨自己命不好,不公平,晚年患?。挥械臅?huì)覺得患了高血壓就什么活動(dòng)都不能參加了,對(duì)自己的評(píng)價(jià)較低。也有部分老人因?yàn)榧膊≡诮?jīng)濟(jì)上承受較大的壓力。所以,小王打算成立了一個(gè)支持小組,幫助老人緩解壓力,消除一些困擾。
問(wèn)題:
?。?)案例中的老人面臨的主要問(wèn)題是什么?(10分)
?。?)小王設(shè)計(jì)的小組工作的總目標(biāo)和具體目標(biāo)應(yīng)該是什么?(10分)
四、論述題(共1小題,每小題30分,共
5、30分)
十九屆四中全會(huì)進(jìn)一步明確了國(guó)家治理體系與治理能力的現(xiàn)代化問(wèn)題,其中社區(qū)治理是國(guó)家治理體系的有機(jī)組成部分。請(qǐng)從社會(huì)工作的角度,談?wù)勅绾未龠M(jìn)社區(qū)治理能力的提升。
參考答案:
一、名詞解釋(共4小題,每小題5分,共20分)
個(gè)案工作
社會(huì)工作者運(yùn)用專業(yè)知識(shí)和技巧(2分),以個(gè)別化的方式為有困難的個(gè)人或家庭提供幫助(2分),以促進(jìn)其解決問(wèn)題、發(fā)揮潛能,增強(qiáng)其適應(yīng)社會(huì)的能力(1分)。
九惠之教
《管子》把恤民和賑窮作為統(tǒng)治者施政綱領(lǐng)中的重要一目,提出要施行扶危救困的“九惠之教”(2分),包括老老、慈幼、恤孤、養(yǎng)疾、合獨(dú)、問(wèn)疾
6、、通窮、賑困、接絕這九種福利措施(3分)。
優(yōu)勢(shì)視角
指著眼于個(gè)人的優(yōu)勢(shì),以利用和開發(fā)人的潛能為出發(fā)點(diǎn)(3分),協(xié)助其從挫折和不幸的逆境中掙脫出來(lái),最終達(dá)到其目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)其理想的一種思維方式和工作方法(2分)。
結(jié)構(gòu)家庭治療模式
通過(guò)改變家庭結(jié)構(gòu)功能,使家庭成員在家庭中恰當(dāng)?shù)陌缪萁巧?分),從而改變他們的不適行為(2分)。
二、簡(jiǎn)答題(共3小題,每小題20分,共60分)
1.社會(huì)工作可以開展的領(lǐng)域有哪些?
?。?)按服務(wù)人群包括:兒童及青少年社會(huì)工作、老年社會(huì)工作、女性社會(huì)工作(5分)
?。?)按服務(wù)內(nèi)容包括:康復(fù)服務(wù)
7、、社會(huì)救助、就業(yè)服務(wù)、心理健康服務(wù)(5分)
?。?)按服務(wù)主體包括:家庭社會(huì)工作、醫(yī)療社會(huì)工作、學(xué)校社會(huì)工作、矯正社會(huì)工作、城鄉(xiāng)社區(qū)發(fā)展、軍隊(duì)社會(huì)工作、企業(yè)社會(huì)工作(5分)
?。?)社會(huì)工作的領(lǐng)域處在發(fā)展過(guò)程中,經(jīng)歷著不斷拓展的變化。(5分)
2.增權(quán)理論的基本假設(shè)是什么?
?。?)基本假設(shè):個(gè)人需求不足和問(wèn)題的出現(xiàn)是由于環(huán)境對(duì)人的排擠和壓迫造成的,社會(huì)工作為服務(wù)對(duì)象所提供的幫助應(yīng)該著重增進(jìn)他們的權(quán)能,以對(duì)抗環(huán)境的壓力。(5分)
?。?)幾個(gè)要點(diǎn):
a、個(gè)人的無(wú)力感是由于環(huán)境的排擠和壓迫而產(chǎn)生的。(3分)
b、社會(huì)環(huán)境存在直接和間接
8、障礙影響人的能力發(fā)揮,這種障礙可以改變。(3分)
c、個(gè)人的能力可以通過(guò)社會(huì)互動(dòng)不斷增加。(3分)
d、服務(wù)對(duì)象有能力有價(jià)值。(3分)
e、社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象、環(huán)境之間的有效互動(dòng)決定了服務(wù)對(duì)象能否實(shí)現(xiàn)自我。(3分)
3.通用過(guò)程模式的四個(gè)基本系統(tǒng)是什么?
(1)改變媒介系統(tǒng):受雇于公立組織、志愿者組織、非營(yíng)利機(jī)構(gòu)、社區(qū)等的社會(huì)工作者,是實(shí)務(wù)的具體操作者。(5分)
?。?)服務(wù)對(duì)象系統(tǒng):社會(huì)工作的對(duì)象,社會(huì)工作服務(wù)的直接受益人。(5分)
?。?)目標(biāo)系統(tǒng):為了達(dá)到改變服務(wù)對(duì)象系統(tǒng)的目的所需要改變和影響的系統(tǒng)。(5分)
9、(4)行動(dòng)系統(tǒng):與社會(huì)工作者一起努力,實(shí)現(xiàn)改變目標(biāo)的人,他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)改變的目標(biāo)而與社會(huì)工作者一起工作,是社會(huì)工作者的合作者。(5分)
三、案例分析(共2小題,每小題20分,共40分)
1.閱讀案例,回答下述問(wèn)題。
(1)結(jié)合案例分析社會(huì)工作者在本案例中扮演了哪些角色?(10分)
服務(wù)提供者,支持者,管理者,資源爭(zhēng)取者,倡導(dǎo)者(每答對(duì)1個(gè),得2分,滿分10分)
(2)結(jié)合案例分析社會(huì)工作者在本案例中使用的工作方法?(10分)
個(gè)案工作方法:面談、結(jié)構(gòu)家庭治療(5分)
社區(qū)工作方法:社區(qū)活動(dòng)(5分)
2.閱讀案例,回答下
10、述問(wèn)題。
?。?)案例中的老人面臨的主要問(wèn)題是什么?(10分)
健康狀況不良:高血壓(3分)
心理壓力大:抱怨、低自我評(píng)價(jià)(4分)
社會(huì)參與度低(3分)
?。?)小王設(shè)計(jì)的小組工作的總目標(biāo)和具體目標(biāo)應(yīng)該是什么?(10分)
總目標(biāo):改善健康狀況、緩解心理壓力、增強(qiáng)社會(huì)參與,提高生活滿意度(4分)
具體目標(biāo):
a使組員了解更多高血壓以及相關(guān)保健知識(shí),養(yǎng)成健康生活方式(2分)
b緩解組員因疾病帶來(lái)的心理壓力(2分)
c增進(jìn)組員交流,促進(jìn)組員社會(huì)參與(2分)
四、論述題(共1小題,每小題30分,共30分)
請(qǐng)從社會(huì)工作的角度,談?wù)勅绾未龠M(jìn)社區(qū)治理能力的現(xiàn)代化提升。
1.指出社區(qū)治理能力的內(nèi)容:制度的現(xiàn)代化、人的現(xiàn)代化(7分)
2.指出社會(huì)工作在社區(qū)治理中的角色和任務(wù)。(8分)
3.圍繞社區(qū)治理能力的內(nèi)容,談?wù)勆鐣?huì)工作在各個(gè)方面應(yīng)該如何扮演好角色。(每個(gè)方面要點(diǎn)5分,滿分不超過(guò)15分)