《幼兒園大班教案《小魚(yú)的夢(mèng)》含反思（通用）》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《幼兒園大班教案《小魚(yú)的夢(mèng)》含反思（通用）（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃《小魚(yú)的夢(mèng)》帶反思
大班課《小魚(yú)的夢(mèng)》包含對(duì)大班音樂(lè)主題教學(xué)活動(dòng)的思考，讓孩子們使用遷移圖來(lái)創(chuàng)作歌詞，聽(tīng)，說(shuō)，畫(huà)，畫(huà)心情，熟悉歌詞，學(xué)會(huì)唱歌，體驗(yàn)互助互相體貼有一種幸福感，請(qǐng)看一下反映教學(xué)計(jì)劃的幼兒園班級(jí)《小魚(yú)的夢(mèng)》。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.聽(tīng)，說(shuō)，畫(huà)畫(huà)，感覺(jué)心情，熟悉歌詞并學(xué)會(huì)唱歌。
2.使用遷移圖的方法創(chuàng)建一個(gè)歌詞。
3.體驗(yàn)相互關(guān)心和相互思考的幸福。
4.體驗(yàn)唱歌活動(dòng)的樂(lè)趣。
5.借助現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)，圖片和老師的問(wèn)題來(lái)理解和記住歌詞。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
地圖的一部分；小動(dòng)物的照片是一只手。
活動(dòng)程序：
（1）欣賞歌曲的旋律并隨音樂(lè)演奏。
（2）故事的介紹引出了歌
2、曲，孩子懂了歌詞。
1.您認(rèn)為音樂(lè)中隱藏了什么樣的故事？
2.老師在音樂(lè)的伴奏下講了這個(gè)故事。
3.老師唱歌（2-3次）并問(wèn)問(wèn)題：歌曲在說(shuō)什么？
（3）出示地圖，老師和孩子合作完成地圖。
1.顯示一張空缺的圖片，然后孩子講述自己的發(fā)現(xiàn)。
您在圖片上看到了什么？您在地圖上發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題？
2.邀請(qǐng)老師唱歌，并要求兒童觀看地圖。
3.老師使用帶有速度變化的風(fēng)扇歌手，孩子使用繪圖方法填充地圖的空白部分。
4.看著完整的地圖，老師和孩子們一起唱歌。
（4）嘗試替換字符和位置，創(chuàng)作歌詞并唱歌。 （個(gè)人-全部）
活動(dòng)反思：
根據(jù)最近開(kāi)發(fā)區(qū)的理論，如何在教育和教學(xué)過(guò)程中采用不同的方法，
3、設(shè)定不同的難度，使每個(gè)孩子都能跳起來(lái)摘水果，使每個(gè)孩子都能成長(zhǎng)，這就是我追求什么。因此，在活動(dòng)中，我有效地使用了故事和地圖等教學(xué)形式，引導(dǎo)孩子們通過(guò)聽(tīng)，看，畫(huà)等方式幫助他們熟悉旋律和歌詞，并在句子中留空。要求幼兒思考和想象，激勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作，并為歌曲添加簡(jiǎn)單的地圖。我希望在唱歌的時(shí)候，孩子們能夠更加融合自己的感受，更加生動(dòng)，優(yōu)美地唱歌，并要求孩子們進(jìn)行身體運(yùn)動(dòng)。在集體演唱的過(guò)程中，許多幼兒能夠聽(tīng)優(yōu)美的音樂(lè)并邊跳舞邊唱歌。在整個(gè)音樂(lè)活動(dòng)中，孩子們會(huì)在輕松愉快的氛圍中度過(guò)時(shí)光，讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立學(xué)習(xí)，也讓他們?cè)谧约旱膶W(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，并體驗(yàn)成功的喜悅。
百科全書(shū)：人類(lèi)很久以前就可以識(shí)別物種，給它取一個(gè)通常被稱(chēng)為“魚(yú)”的名稱(chēng)，包括水中的所有動(dòng)物，因此使許多生活在水中的動(dòng)物成為魚(yú)的名字，鯨魚(yú)，海豹，大蟑螂（海豚魚(yú)），魷魚(yú)，魷魚(yú)，章魚(yú)，海星，鯛魚(yú)，海綿，兩棲類(lèi)等與魚(yú)混合。
幼兒園大班教案《小魚(yú)的夢(mèng)》含反思（通用）
