2019-2020年高一英語 Unit11 Communication Workshop 教案 北師大版必修模塊4.doc

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2019-2020年高一英語 Unit11 munication Workshop 教案 北師大版必修模塊4 教材分析 本課是第11單元的municating workshop。本課主要是說和寫的練習(xí)。本課要求學(xué)生能夠談?wù)撃承V告, 向媒體（報紙）寫封formal letter反映身邊的問題, 表達自己的看法。 本課計劃按兩課時進行，第一課時的重點是寫作，第二課時的重點是口語練習(xí)。 第9頁的WRITING HELP中有正式的書信結(jié)構(gòu)供寫作課使用。 教學(xué)內(nèi)容 1. 正式體書信的格式 2. 正式體書信的語言風(fēng)格 3. 口語交際中的討論及互動。 第一課時 First Period (writing) 教學(xué)目標(biāo) 在本課學(xué)習(xí)結(jié)束時，學(xué)生能夠： ?了解正式體書信和非正式體書信在格式上及語言風(fēng)格上的差異； ?完成一封正式體書信。 評價手段: ?小組評價 教學(xué)過程 教學(xué)活動 Activities 設(shè)計意圖 Intentions 互動模式&時間 IP & time Preparations Step 1 Ss read and find out the informal language and formal language in the two letters 通過對比閱讀讓學(xué)生了解正式體書信與非正式體書信在語言風(fēng)格上的差異 WC 4’ Step 2 Ss read the sample and find out the layout 同過觀察對比讓學(xué)生了解正式體書信的格式 WC3’ Step 3 Ss read and find out the layout of the Body 同過觀察讓學(xué)生了解書信正文的基本結(jié)構(gòu)及常用詞匯 GW5’ Step 4 Ss read and find out the linking words for contrast ideas 同過觀察讓學(xué)生了解常用的表示對比的關(guān)聯(lián)詞匯 WC1’ Writing Step5 T explains the task: write a letter to Beijing Evening 明確布置任務(wù)，使所有學(xué)生都清楚寫作任務(wù) 1’ Step 6 Ss discuss and plete the form 學(xué)生通過談?wù)撛谒季S和詞匯上為寫作做準(zhǔn)備 GW5’ Step 7 Ss write the letter individually 學(xué)生獨立完成書信的寫作 IW15’ Step 8 Ss work in pairs and edit each other’s letter 學(xué)生根據(jù)評價標(biāo)準(zhǔn)相互進行評價 PW4’ Second Period (Speaking) 教學(xué)目標(biāo) 本課結(jié)束時，學(xué)生能夠： ?在討論中有禮互動。 ?談?wù)搹V告作品。 教學(xué)過程 教學(xué)活動 Activities 設(shè)計意圖 Intentions 互動模式&時間 IP & time Preparations Step 1 T shows 2 ads and talk about them with Ss 導(dǎo)入話題，激發(fā)興趣 WC 3’ Step 2 Ss listen to 2 students discussing ads Ex1 & Ex2 P31 學(xué)生聽討論，了解討論內(nèi)容，為speaking 做鋪墊 WC 8’ Step 3 Ss listen and finish the function file 學(xué)生了解在討論中如何有禮貌地打斷別人 WC 4’ Speaking Step4 Ss look at the ads and write notes about their reactions. 學(xué)生為討論做語言準(zhǔn)備 IW 5’ Step 5 Ss read the speaking strategies 學(xué)生進一步明確討論中如何有禮貌地互動 WC 3’ Step6 Ss will work in pairs and discuss the ads and advertising in general 學(xué)生練習(xí)如何討論廣告作品 PW 7’ Step 7 Ss act their discussion out. WC 5’ Step 8 T tells the class which ad he/she likes most and why and gives his/ her opinions about advertising WC 4’