2019秋五年級語文上冊 第17課 十年后的禮物教案 語文S版.doc
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十年后的禮物 教學(xué)目標(biāo) 1、知識與能力:欣賞積累短文的好詞佳句,朗讀感悟短文的內(nèi)容。 2、過程與方法:研讀文中心理描寫的句子,體會達(dá)格妮的心理變化,懂得心理描寫的烘托作用。 3、情感與價(jià)值觀:感受禮物之珍貴,從而感受大音樂家愛德華信守諾言的崇高品質(zhì),使學(xué)生從中受到啟示——誠信乃為人之本。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 1、重點(diǎn):閱讀了解文章的主要內(nèi)容和敘事手段,體會心理描寫的作用。 2、難點(diǎn):體會含義深刻的句子,感悟流露在字里行間的那份激動與幸福。 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件。 課時安排 1課時。 教學(xué)過程 (一)禮物揭題 1、交流生活中收到的最珍貴的禮物,為什么覺得珍貴? 2、出示禮物盒設(shè)懸 (二)初讀感悟 1、自由讀短文,劃出喜歡的詞語,把喜歡的段落或句子多讀幾遍。 2、摘錄喜歡的詞語或句子。 3、四人小組交流。抽讀交流。 4、再讀短文,了解短文的主要內(nèi)容,完成填空:大音樂家用奇妙的方式信守了十年前的諾言,( )。 5、找找寫達(dá)格妮回憶往事的段落,說說大致意思。 短文在結(jié)構(gòu)安排上有什么特點(diǎn),找找寫達(dá)格妮回憶的段落,并說說大致意思。 6、找出達(dá)格妮參加音樂會時的心理變化的句子,打上“” 7、出示葛利格簡介:愛德華?葛利格是挪威的一位著名的作曲家,他把挪威的民間歌曲和舞曲融匯于自己的作品中,創(chuàng)作了大量的不同體裁的作品,很受人們的推崇。 (三)研讀升華 一)學(xué)習(xí),朗讀課文1—3節(jié) 1、默讀1-3節(jié),劃出能表達(dá)達(dá)格尼心情的句子 2、交流出示,指導(dǎo)朗讀 (1)忽然,她坐直了身子,睜大了眼睛,她不相信自己的耳朵。能用一個詞來表述她此刻的心情嗎?板書:驚訝達(dá)格尼驚訝是因?yàn)槭裁??感情朗讀 (2)這是怎么一回事?這個有名的音樂家怎么會知道自己的名字,而且將一支樂曲獻(xiàn)給她呢?也用一個次來說板書:驚異是因?yàn)楦星槔首x (3)(出示)她聽到了森林的喧嘩,大海的咆哮,小鳥的鳴唱,牧童的笛聲 二)學(xué)習(xí)4——5節(jié) 1、指名讀4、5節(jié)。 十年前,音樂家給8歲的小達(dá)格尼的承諾是什么? 2、過渡:八歲的達(dá)格妮得到許諾后,她一直期待著,在這期待過程中,她的心情有什么變化呢? 出示:當(dāng)她漸漸成長的時候……也無法把禮物送到我的手中。 (1)輕聲讀,想想她的心情是怎樣變化的呢?(板書:【愉快、懷疑、失望】) (2)和老師一起來引讀這段話。引讀:當(dāng)她漸漸成長的時候,有時……隨著時光的流逝,她開始懷疑了(那個人真會哄我,哄一個八歲的小姑娘。送我一件很好的禮物,在十年以后?。┳詈笏耍词顾羞@樣的心吧,也無法把禮物送到我的手中。) 3、這兩節(jié)是回憶,這種回憶在寫作上被稱為插敘。 4、想起十年前的偶然相遇,聽著耳邊動人的交響樂樂曲,達(dá)格尼-------眼淚流滿了雙頰……(出示句子:達(dá)格尼聽完樂曲一句) (1)此時,我們又該用哪個詞語來形容達(dá)格尼的心情呢?板書:激動 (2)她為什么如此激動呢?讀讀第六節(jié),同桌討論 理解這是最好的禮物一句,并指導(dǎo)朗讀。 (3)說話訓(xùn)練:她如此激動是因?yàn)橄窀鹄襁@樣一個有名的音樂家,能夠信守諾言,用了整整十年的時間,為她這個普通的守林人的女兒創(chuàng)作了一首樂曲,并用讓樂曲傳遍四方的奇妙方式把禮物送到了她手中。 (4)指導(dǎo)朗讀 她竭力抑制住嗚咽,彎下身子,把臉埋在雙手里。 5、達(dá)格尼的另外一種心情你們感受到了嗎?(提示:最后兩句話樂曲所表達(dá)的內(nèi)容)板書:幸福 6、師:是??!生活是多么美好,大音樂家身身愛著達(dá)格尼,用樂曲捎來了對她的祝福,難怪音樂會結(jié)束后,這位十八歲的姑娘走到海邊,面對大海高聲說:(齊:“生活??!我愛你——”)(破折號的作用是什么) 7、過渡:讓我們隨著美妙的樂曲,一起回味這珍貴的禮物。(齊讀課文) 8、《獻(xiàn)給守林人的女兒達(dá)格妮》這首曲子,愛德華僅僅為實(shí)現(xiàn)承諾而作嗎?當(dāng)年的達(dá)格妮也給了愛德華創(chuàng)作的靈感。回顧《月光曲》一文,貝多芬創(chuàng)作《月光曲》,不也是窮兄妹倆的對話促動了他,而后成就了這偉大的曲子嗎? (四)談話延伸 1、說說讀了這篇短文后最大的收獲是什么? 2、生活中你也收到過哪些遲到的禮物,哪些因某人答應(yīng)過你而未曾實(shí)現(xiàn)還在期待的禮物,有沒有自己答應(yīng)了別人而未曾實(shí)現(xiàn)的諾言? 3、揭示禮物盒(曾子取信于子的故事)。建議課外閱讀有關(guān)誠信的故事,把它們裝入禮物盒。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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