2019-2020年高考生物一輪復習 第5章第4節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞課時作業(yè)（含解析）新人教版.doc

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2019-2020年高考生物一輪復習 第5章第4節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞課時作業(yè)（含解析）新人教版 測控導航表 知識點 題號及難易度 1.生態(tài)系統(tǒng)中信息的種類 1,3,7,8,9 2.信息傳遞的作用及在生產中的應用 2,4,5,6,10(中) 一、選擇題 1.(xx年四川巴中四縣統(tǒng)考)信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)的重要功能之一。下列選項中,與物理信息傳遞相關的是(　C　) A.警犬嗅尋毒品 B.蜜蜂跳舞 C.蝙蝠捕食 D.花香引蝶 解析:A和D項中的信息都有氣味,是化學信息;蜜蜂跳舞是行為信息,蝙蝠捕食利用“回聲定位”,是物理信息。 2.下列關于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞特征的描述,正確的是(　D　) A.生態(tài)系統(tǒng)的物理信息都來源于環(huán)境 B.植物都通過化學物質傳遞信息 C.信息沿食物鏈從低營養(yǎng)級向高營養(yǎng)級傳遞 D.信息可以調節(jié)生物的種間關系 解析:生態(tài)系統(tǒng)的物理信息的來源可以是無機環(huán)境,也可以是生物。信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中具有重要的作用,一是生命活動的正常進行離不開信息的作用,生物種群的繁衍也離不開信息的傳遞;二是信息還能調節(jié)生物的種間關系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。 3.生活于樹木茂密的森林中的鳥類,最可能通過哪種方式傳遞信息(　B　) A.飛翔行為 B.聲音鳴叫 C.性外激素 D.鮮艷的羽毛 解析:在樹木茂密的森林環(huán)境中,飛翔行為、鮮艷的羽毛都不容易看到,故鳥類通過聲音鳴叫的方式傳遞信息;性外激素是昆蟲釋放的激素。 4.蟑螂喜歡在夜間出來活動?？茖W家將蟑螂放在實驗室里,人為地將白天和黑夜加以顛倒,大概過了一個星期以后,蟑螂就在人造的“黑夜”時間活動(盡管實際上是白天),這個實驗的結果說明(　C　) A.蟑螂能感受物理信息的改變 B.蟑螂可以感受一切信息刺激 C.信息傳遞調節(jié)生物的生命活動 D.行為信息可以影響蟑螂的行為 解析:本題僅涉及一種物理信息——光,無其他信息刺激。再者人造的“黑夜”中這種物理信息沒發(fā)生變化,因此A、B、D項錯誤。 5.如圖為生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞模式圖,有關敘述正確的是(　D　) ①信息傳遞是雙向的,能量流動和物質循環(huán)也是雙向的　②生態(tài)系統(tǒng)的功能主要是能量流動和物質循環(huán),還有信息傳遞?、畚镔|循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的基礎,能量流動是生態(tài)系統(tǒng)的動力?、苌鷳B(tài)系統(tǒng)各成分間可進行信息傳遞 A.①② B.②③ C.①③④ D.②③④ 解析:能量流動是單向的;生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是能量流動、物質循環(huán)和信息傳遞;物質循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的基礎,而能量則是動力;信息傳遞可存在于生態(tài)系統(tǒng)的各成分之間。 6.(xx年棗莊模擬)野生揚子鱷種群的雌雄比例一般穩(wěn)定在5∶1左右,這樣的性別比是由孵化時的溫度所決定的。繁殖季節(jié)雄性揚子鱷發(fā)出“轟”、“轟”的聲音,雌性揚子鱷則根據(jù)聲音大小選擇巢穴位置。當聲音大時,雌鱷選擇將巢穴筑于山凹濃蔭潮濕溫度較低處,則孵出較多的雌鱷。以上事實說明生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞(　C　) A.能夠調節(jié)生物種間關系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定 B.維持生物體正常生命活動,調節(jié)生物內環(huán)境的穩(wěn)態(tài) C.利于生物種群的繁衍,維持種群數(shù)量的穩(wěn)定 D.對后代進行自然選擇,促進生物進化 解析:由題干中信息可知,雄鱷聲音的大小可使雌鱷調整筑巢的位置,從而影響后代性別比例,從而體現(xiàn)了信息傳遞利于種群繁衍的作用。 7.下列現(xiàn)象中,不屬于化學信息的是(　C　) A.“溫柔陷阱”——捕蟲草“絕技”:捕蟲草產生香甜的分泌液,引誘昆蟲前來并將其捕食 B.“臭名昭著”——野生海芋:海芋釋放臭味吸引蚊子前來,幫助傳粉 C.“我最閃亮”——孔雀開屏:鳥類的求偶炫耀 D.“我的地盤”——美洲獵豹:撒尿標記自己的領地 解析:孔雀開屏進行求偶炫耀屬于行為信息。 8.圖示為萵苣種子的萌發(fā)率與光的波長之間的關系。有關說法不正確的是(　C　) A.種子接受某種波長光的信息才能萌發(fā) B.沒有信息傳遞,種子就不能正常萌發(fā) C.光和光敏色素都屬于物理信息 D.萌發(fā)率的高低與波長不成正比 解析:光敏色素是接受物理信息的物質,本身不是物理信息。據(jù)圖中曲線可知,萌發(fā)率與光的波長不成正比關系。 二、非選擇題 9.某種植物上棲息著一定數(shù)量的甲、乙兩種昆蟲和蜘蛛。甲、乙兩種昆蟲均以該植物為食,蜘蛛以乙昆蟲為食。甲昆蟲在白天活動,乙昆蟲在夜晚活動。甲昆蟲采食該種植物的葉片后,植物會釋放出揮發(fā)性的物質X,X既可吸引甲昆蟲的天敵,也能驅趕乙昆蟲。請回答: (1)上述現(xiàn)象中,X分別在　　　　　　　　　之間進行傳遞。 (2)影響甲昆蟲活動的信息有兩大來源,分別是　　　　和　　　　。影響乙昆蟲活動的信息種類是　　　　　　　　　　　。蜘蛛在蜘蛛網上捕食乙昆蟲所利用的信息種類是　　　　。 (3)若在上述植物上施用人工合成的物質X,短期內該植物上甲昆蟲天敵和乙昆蟲天敵數(shù)量的變化是　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 解析:影響甲昆蟲活動的信息有兩大來源,分別是無機環(huán)境和生物。影響乙昆蟲活動的信息種類是化學信息和物理信息。蜘蛛在蜘蛛網上捕食乙昆蟲所利用的信息種類是物理信息。X既可吸引甲昆蟲的天敵,也能驅趕乙昆蟲,故甲昆蟲天敵數(shù)量增加,乙昆蟲天敵數(shù)量減少。 答案:(1)植物與甲昆蟲的天敵、植物與乙昆蟲 (2)無機環(huán)境　生物　化學信息和物理信息　物理信息 (3)甲昆蟲天敵數(shù)量增加,乙昆蟲天敵數(shù)量減少 三、拓展題 10.蜜蜂是如何發(fā)現(xiàn)蜜源的,我們可以進行模擬探究實驗。有人從以下幾方面進行了探究,所用的實驗材料有蜜蜂100只,1枝作為常見蜜源的黃色5瓣花兒,白紙,剪刀,染料,無色且與蜜源味道相同的制劑。 組別 假設 操作步驟 預測結果 結論 1 通過花的味道識別 2 通過花的顏色識別 3 通過花的外形識別 (1)第1、2組實驗傳遞的信息分別屬于　　　　　　　　　　　　。 (2)第2組的“模擬花”在味道、顏色和外形上的要求是怎樣的? 　。 (3)如果將三組“模擬花”擺在蜂箱周圍同時進行實驗時,寫出兩條應該注意的問題: 　。 (4)每組實驗測定的指標是　。 解析:(1)花的味道傳遞的信息屬于化學信息,花的顏色傳遞的信息屬于物理信息。(2)第2組是通過花的顏色識別進行實驗的,因此白紙要染成黃色,不要有味道,形狀不能與花的形狀相同。(3)實驗中除自變量外均要保持一致,以防止無關變量的干擾。(4)實驗測定的指標是單位時間內落到實驗材料上的蜜蜂的數(shù)目。 答案:(1)化學信息和物理信息　(2)將白紙染成花兒的顏色(黃色),無味道,且形狀與花兒不同 (3)“模擬花”與蜂箱的距離相等、晴天無風(其他合理答案亦可) (4)單位時間內落到實驗材料上的蜜蜂的數(shù)目