2019-2020年（四川專用）高考語文一輪復(fù)習(xí) 第3部分 第1單元 第5節(jié) 探究.doc

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2019-2020年（四川專用）高考語文一輪復(fù)習(xí) 第3部分 第1單元 第5節(jié) 探究 一、閱讀下面的文字，完成1～4題。 歐陽冰云 ①我守著季節(jié)的變換，等待著江南雪舞的曼妙，已經(jīng)很久很久……猶如守著永恒，任由歲月變換。 ②秋天，江南棉船小鎮(zhèn)的秋天。阡陌縱橫的道路無限延伸，像一雙雙神奇的臂膀擁抱著一望無垠的棉田。我的姐妹，系起了棉布圍裙，浩浩蕩蕩地走進(jìn)棉田。一朵朵雪白的棉花在她們的指尖盛開、飛舞。豐收的喜悅和汗水匯成棉田外那條龍脈，龍湖滋潤著江南，也滋潤著江南如雪的棉花，充實(shí)著江南人的夢想和世界。 ③潔白的棉花在奶奶纖細(xì)、干枯的指尖綻放，在奶奶的懷抱盛開。奶奶坐在地里剝棉花。含苞待放的棉花，包裹在青褐色的棉花桃里，奶奶用纖細(xì)的手指一掰，雪白的棉花朵兒就在奶奶干枯的手掌中悄然綻放。奶奶把剝好的棉花裝在篾簍里，棉花一點(diǎn)點(diǎn)積累，一點(diǎn)點(diǎn)增高，不一會(huì)工夫就像堆砌的雪堆。雪白的棉花飄落在奶奶的發(fā)絲上，染白了奶奶的青絲，奶奶就一直這樣剝棉花，直到滿頭白發(fā)，雙手失去了知覺。奶奶是在棉花盛開的深秋離開我們的。那夜，她坐在燈下悠悠地剝棉花，棉花一簍簍擺在奶奶面前，她就坐在潔白的棉花堆中，剝著剝著，再也沒有醒來。棉花在奶奶的指尖恒久地盛開，一朵一朵…… ④我在那個(gè)深秋背著簡單的行囊，離開了江南，去追溯自己的夢想。在中原遼闊的土地上，我看見大片大片的麥子和高粱，延伸向無邊無際的天空。我穿梭在麥地里，感覺自己的渺小和淺薄。金黃的麥芒刺痛了心里柔軟的底線，我躺在麥禾上哭泣，我牽掛江南美麗的雪花，溫暖的棉花。糧食滋養(yǎng)著生命，棉花溫暖著身體、精神和靈魂。奔波的日子，我夜夜擁抱溫暖的棉被，那是愛的錦囊，是母親千萬里的牽掛。 ⑤江南又一個(gè)雪花飛舞的季節(jié)，我歸來。層層疊疊的雪花覆蓋著江南的棉田，寒風(fēng)張著貪婪的臂膀，要將時(shí)間留住。江南棉船小鎮(zhèn)，像一首經(jīng)典的歌謠，在龍湖的碼頭蕩漾。我坐在龍湖的船上，凝視著江南雪中的棉船，我心中歌謠紛飛。此時(shí)此刻，我像一個(gè)純情的江南少女，滿懷心事地吟唱。雪花深處，該是怎樣熱鬧的豐收場景，該是怎樣熱烈而豐富的過往。瞬間，沉淀成一片純凈的畫面。 ⑥棉花的枯枝還殘留在風(fēng)雪中。雪花飄落在棉花的枝椏上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像是盛開的棉花，雪白雪白，滿滿一地，讓人心生許多驚喜和溫暖。奶奶撫摸過的棉花，在雪地里盛開，仿佛知道這個(gè)世界還有很多的寒涼，義無反顧地開始了靈魂的蛻變。 ⑦大朵大朵的雪花，覆蓋在奶奶的墳頭，那是棉花的精魂，在恒久地追憶著奶奶。江南雪，從奶奶的身邊一直鋪開，鋪向遙遠(yuǎn)的天際。雪夜，我聽到雪花在我的窗欞下低低地哭泣，寒風(fēng)從門窗的縫隙里探著腦袋張望，瞅準(zhǔn)了棉被的邊緣，從床沿溜進(jìn)我溫暖的被窩。瓦楞的縫隙里，有雪花鉆進(jìn)來的響動(dòng)，在靜寂的寒夜發(fā)出隱秘的聲音。我蜷縮在溫暖的棉被里，里面散發(fā)著奶奶的氣息，柔情、親切、溫暖，這種氣息一直在夜晚撫摸著我，環(huán)繞著我。我一閉上眼睛，就看見奶奶像雪花一樣飄過來，在黑夜中落定在床沿上，撫摸棉被和我。我不停地顫抖，雪花在我臉上融化，浸濕了棉布枕頭。 ⑧冰天雪地，銀裝素裹，到處回蕩著相對(duì)的命運(yùn)。棉船小鎮(zhèn)的人們紛紛背上了棉被衣物，在雪花飛舞中走向他鄉(xiāng)。只有漫天雪花在嗚咽。雪花的歸宿是土地，而棉花卻選擇了背井離鄉(xiāng)。 ⑨枯枝在雪地里顫抖、呼叫和哭泣。棉船失去了他的孩子，耕種棉船這塊土地的孩子。離鄉(xiāng)的腳步，踏上了尋夢的遠(yuǎn)方。枝頭的雪花朵朵，猶如棉花盛開的美。此刻，卻寂寞、冷清。 ⑩無邊的雪將天地合一。溫暖的棉花將寒冷的身體包裹，故鄉(xiāng)或者他鄉(xiāng)，棉花都將像親人一般，呵護(hù)著你。 ?江南雪，棉花似雪，雪似棉花。是愛的精魂，是夢的故鄉(xiāng)。 1．下列對(duì)文章內(nèi)容的分析和概括，不正確的兩項(xiàng)是 (　　) A．開頭與結(jié)尾都寫了江南雪，不僅首尾照應(yīng)，營造一個(gè)綿渺、詩意的審美圖景，而且取雪與棉的形似，來表達(dá)自己對(duì)故鄉(xiāng)的依戀。 B．“棉花在奶奶的指尖恒久地盛開”，既寫出奶奶臨終前勞作時(shí)的情景，也寫出了那種溫馨、那種滿足在“我”心中留存的永恒記憶。 C．第七自然段運(yùn)用擬人的修辭手法寫雪花與寒風(fēng)，渲染冬夜客居異鄉(xiāng)的寒冷孤獨(dú)，自然引發(fā)作者對(duì)奶奶的思念。 D．江南棉船小鎮(zhèn)的秋季里，姐妹們在棉田里盡享豐收的喜悅，奶奶也在這時(shí)候走向生命的終點(diǎn)，這些抒情的描寫，給故鄉(xiāng)染上了一層綺麗夢幻的色彩。 E．全文以雪與棉花象征靈魂的純凈、愛的溫暖，旨在表達(dá)作者尋夢之旅中的追求和失落，流露出對(duì)家園的渴望與堅(jiān)守的感情。 解析　A項(xiàng)，只提及但未描寫江南雪，“營造一個(gè)綿渺、詩意的審美圖景”有誤；C項(xiàng)，作者已經(jīng)回到了故鄉(xiāng)，“冬夜客居異鄉(xiāng)”有誤。 答案　AC 2．請簡要分析第四自然段在文中的作用。 答：_____________________________________________________________ _________________________________________________________________ 答案?、俪猩蠁⑾?，緊承上文固守家鄉(xiāng)的單調(diào)，引出離鄉(xiāng)尋夢的迷失，為下文的回鄉(xiāng)作鋪墊；②對(duì)比，這里寫到中原大地的麥子與高粱，與江南的雪與棉花形成對(duì)比，分別象征物質(zhì)與精神，一滋養(yǎng)生命，一溫暖靈魂，引發(fā)作者的深刻思考。 3．江南雪與棉花是文章的寫作主體，文章為什么用了大量的筆墨寫奶奶？ 答：___________________________________________________________ ________________________________________________________________ 答案　寫棉花是寫奶奶，奶奶的一生與棉花融為一體，“棉花飄落在奶奶的發(fā)絲上，染白了奶奶的青絲，奶奶就一直這樣剝棉花，直到滿頭白發(fā)，雙手失去了知覺”；寫雪也是寫奶奶，“大朵大朵的雪花，覆蓋在奶奶的墳頭，那是棉花的精魂，在恒久地追憶著奶奶”，那是最本真最純潔的靈魂。是奶奶把棉花和雪花勾連起來，把寒冷與溫情愛心勾連起來，也把現(xiàn)實(shí)和夢想追求勾連起來。 ★4.尋夢必將離鄉(xiāng)，遠(yuǎn)方與故鄉(xiāng)永遠(yuǎn)不能重合。請依據(jù)文本內(nèi)容，并聯(lián)系現(xiàn)實(shí)探究你對(duì)尋夢與歸鄉(xiāng)關(guān)系的理解。 答：______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 答案　要點(diǎn)：①愛，在故鄉(xiāng)。家鄉(xiāng)有自己的親人，有自己魂?duì)繅艨M的往事和精神寄托。②尋夢，有時(shí)要背井離鄉(xiāng)。③遠(yuǎn)離產(chǎn)生思念，異鄉(xiāng)人的心中彌散著濃厚的皈依情結(jié)。④故鄉(xiāng)是外出尋夢者的力量源泉，回鄉(xiāng)可能使人獲得精神滋養(yǎng)。要結(jié)合社會(huì)現(xiàn)實(shí)來闡述。 板塊二　探討作者的創(chuàng)作背景和創(chuàng)作意圖 二、閱讀下面的文字，完成5～8題。 胭脂河邊的追憶 繆遠(yuǎn)熙 ①夕陽西下，早春的大山，渾然一派蒼青。暮靄四起，山根陷入墨色，山沉默，我們這些路人也沉默。車在胭脂河畔的山道上溯行，車窗外，冒芽的樹干枝杈一一閃過。 ②胭脂河發(fā)源于五臺(tái)山，流入河北平原，易名潴龍河入白洋淀。當(dāng)年，晉察冀抗日斗爭的領(lǐng)導(dǎo)中心，就在胭脂河畔。這里也是晉察冀人民日報(bào)所在地。1948年，毛澤東和周恩來率領(lǐng)中央機(jī)關(guān)，來到河畔城南莊，喝過胭脂河水。 ③黑暗中，看不見河，但我們卻熟悉它。在嘩啦啦的水聲中，我想象得出，清澈的春水，在跌宕的河床歡快飛流，花白卵石、巨大礫石間，細(xì)浪飛濺，夾岸桃杏，落英春水。遐想中，車停馬蘭村。村在椅圈山坳里，人家不多，房屋落錯(cuò)在胭脂河邊，燈光犬吠。接待我們的白玉存大姐，老遠(yuǎn)喊著笑著過來。白大姐是當(dāng)年晉察冀日報(bào)領(lǐng)導(dǎo)人鄧拓的房東的女兒，如今他們夫婦，也如她父親當(dāng)年接待“同志們”一樣，熱情地為我們準(zhǔn)備晚飯，鄰居們也來幫忙。 ④河聲燈影里，吃著農(nóng)家飯，把酒話桑麻，白大姐給我們講述鄧拓當(dāng)年在她家住的故事，又講鄧拓的女兒，還常常來看望鄉(xiāng)親們，幫助村里改建廁所的故事。我們問起老倆口的生活，大姐說：四個(gè)兒女，有在天津衛(wèi)的，有在省會(huì)的，都很孝順，衣食無憂，就是為吃水發(fā)愁，開礦的越來越多，河水渾濁了，河底沉積著一層黑東西，都快吃不得了。她家有二百多棵樹，也被開礦的逼著砍了。 ⑤山鄉(xiāng)的夜，黑得沉厚，河水聲聲入耳，雷溪一般，聽得震悚。細(xì)細(xì)小小的胭脂河，會(huì)有這么大的聲響，它到底是怎么了？ ⑥雞鳴炊煙起，白大姐的老伴老梁，領(lǐng)我們?nèi)チ巳敎稀?dāng)年的晉察冀日報(bào)舊址。越野汽車溯河十里，拐進(jìn)一個(gè)山坳，曙色中，見荒莽羼雜的草木，有幾塊幾十立方米的大石頭。最大的一塊，側(cè)歪著，下面成一個(gè)天然洞屋，周圍用石塊壘壘，可鉆進(jìn)20余人。這就是當(dāng)時(shí)辦報(bào)人員的宿舍兼辦公室，在烽火硝煙的戰(zhàn)爭歲月，他們以這些巨石為屏障，冒著危險(xiǎn)采訪寫稿印刷，為抗擊侵略的中國人民發(fā)出正義的聲音。這里有鄧拓同志和戰(zhàn)友們，邊啃干糧邊趴在石上奮筆疾書的身影，這里的青松白草胭脂河，都可見證。 ⑦下山的時(shí)候，我看到了胭脂河。河水已是灰綠的濁湯，岸邊有一堆堆黑黃的礦渣。老梁指著傷痕累累的山體，指著亂填亂挖過的河道說：開礦的扒了山，將礦石運(yùn)到河邊，粉碎取鐵，廢石礦渣就扔到了河里。河水從填高處陡落到挖低處，難怪有那么大的響聲。胭脂河在嗚咽，胭脂河在呼救。老梁的手指抖動(dòng)著說：那些黑心的人發(fā)了財(cái)跑了，可我們祖祖輩輩都得守望在這山坡薄地里呀！ ⑧我回望著“舊址”的巨石，巨石沉默。當(dāng)年，巨石邊寫抗戰(zhàn)文章的文人們，一定吟過“國破山河在”，他們是那個(gè)時(shí)代的精英。如今，扒山挖河取鐵粉的人們，搞得“國在山河破”！巨石邊的英魂若見此狀，定會(huì)“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”吧？ ⑨歸途中，我看到一株山杏，已被大堆的礦渣埋過了半截樹身，卻依然盛開著一樹花。礦渣是黑的，杏花是白的，一陣山風(fēng)，花樹搖曳，落英飄飄拂拂，輕煙淡靄般落到我們的車窗上。細(xì)看這輕塵弱蒂，那瑩白的瓣尖上有淡淡粉暈，哦，這是大自然撫慰、凈化人心的恩澤。我不知道那些被銅臭迷了心竅的人，怎么不能感受這自然的恩澤？離別了胭脂河，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見那株山杏，仍舊搖曳如月，明潔似雪。 5．下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的兩項(xiàng)是 (　　) A．“巨石邊的英魂若見此狀，定會(huì)‘感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心’吧？”這是作家發(fā)出的令人揪心裂肺的感慨，深刻體現(xiàn)出其強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和道德使命感。 B．文中多次插入介紹胭脂河有關(guān)的一些歷史人物和事件的回憶，既豐富了文章的內(nèi)容，又體現(xiàn)了作者的文采，也與標(biāo)題相照應(yīng)。 C．“離別了胭脂河，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見那株山杏，仍舊搖曳如月，明潔似雪。”以景結(jié)情，留給讀者無窮的思考和想象的空間。 D．本文將在巨石邊寫抗戰(zhàn)文章的文人與現(xiàn)在扒山挖河取鐵粉的人們進(jìn)行對(duì)比，突出和強(qiáng)調(diào)了對(duì)抗戰(zhàn)將士的敬仰和緬懷之情。 E．文章前后文字表現(xiàn)了不同的情感，以第五段作為轉(zhuǎn)折，第五段以后主要表現(xiàn)了作者的譴責(zé)和憤激之情。 解析　B項(xiàng)，文中的插敘沒有體現(xiàn)作者文采的作用。D項(xiàng)，對(duì)比的作用分析有誤，應(yīng)為“對(duì)今天人們破壞自然的行為的譴責(zé)”。 答案　BD 6．簡要分析本文第①段的描寫在文中的作用。 答：______________________________________________________________ __________________________________________________________________ 答案　突出了景物和環(huán)境的特征，奠定了全文深沉嚴(yán)肅的基調(diào)，為后文的描述作了張本。 7．“胭脂河”曾經(jīng)是一條怎樣的河流？ 答：_____________________________________________________________ ________________________________________________________________ 答案　“胭脂河”曾是一條桃杏夾岸、卵石花白、細(xì)浪飛濺、春水清澈的河流；曾是一條哺育了祖祖輩輩都守望在兩岸、熱情好客的鄉(xiāng)親的河流；曾是一條不僅見證過寫抗戰(zhàn)文章的文人們?yōu)榭箵羟致园l(fā)出的正義聲音，而且養(yǎng)育過領(lǐng)導(dǎo)抗日斗爭的同志們乃至中央首長的河流。 ★8.結(jié)合全文，探究文章結(jié)尾處作者描寫那株山杏的意圖？ 答：_____________________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案　①拷問社會(huì)良知，鞭笞人性丑惡。那株被大堆的礦渣埋了半截的無奈山杏，是物欲導(dǎo)致精神迷亂的體現(xiàn)，是對(duì)那些銅臭迷了心竅的人的控訴。②揭示人與自然的關(guān)系。人應(yīng)當(dāng)與自然和諧相處，不應(yīng)該盲目地開采，毀壞家園，自我踐踏生存環(huán)境，造成生存危機(jī)。③是作者對(duì)祖國山水的深情守望。抒發(fā)了對(duì)祖國山河的摯愛和地球家園的依戀，體現(xiàn)了作者的悲憫情懷。 板塊三　對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀 和有創(chuàng)意的解讀 三、閱讀下面的文字，完成9～12題。 美麗的力量 張麗鈞 ①去年初冬在臺(tái)北，正趕上“xx臺(tái)北國際花卉博覽會(huì)”。在飄著桂花甜香氣息的大街小巷，到處都能看到“花博會(huì)”的主題詞——“美麗的力量”。彩色動(dòng)感的漢字，頭上綻放著花瓣煙花?？吹萌诵那閾u曳。 ②回來翻看照片的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)照了太多以這個(gè)可愛的主題詞為背景的照片，才知道，自己愛上了這五個(gè)靈動(dòng)多彩的漢字。 ③今年春上應(yīng)朋友阿芳之約，去洛陽看牡丹。當(dāng)我隨人潮癡癡地跌進(jìn)美得讓人心痛的牡丹花海時(shí)，我心里一下子跳出了在臺(tái)北看到的那五個(gè)綻放著花瓣煙花的漢字——“美麗的力量”。 ④如果美麗沒有潛藏著巨大的力量，她怎能將千里之外的我牽引到她的身旁？在我心中。一座城市有一個(gè)意象，大連是一朵浪花，衡陽是一聲雁鳴，湛江是一樹夾竹桃，而洛陽，自然是一朵千年不凋的妖嬈牡丹。歐陽修說：“洛陽地脈花最重，牡丹尤為天下奇。”在洛陽，我的心思全在牡丹上，看了一個(gè)園，還想再看個(gè)園。手里的紙扇上搖著牡丹，手機(jī)的壁紙上開著牡丹。吃了一席牡丹宴，作了十首牡丹詩。抱起一個(gè)牡丹花籽枕頭，就舍不得放手，甚而至于到了機(jī)場，托運(yùn)了所有行李，卻不肯撒手這個(gè)漂亮的枕頭，摟著它，飛上萬米高空。 ⑤阿芳對(duì)我說：“看了洛陽牡丹，你要是動(dòng)不動(dòng)還穿一身黑，就叫悟性差！”我悟性不差，回來后穿衣風(fēng)格大變，真真迷戀上了色彩鮮麗的服裝。——美麗的力量，征服起你來不啻愛情。 ⑥我喜歡那個(gè)真實(shí)的故事，一個(gè)外國人，來到九寨溝，看到那遺落在人間的美麗仙境，突然撲通跪倒在地，涕淚橫流。我不曉得他是否會(huì)說“美麗的力量”這個(gè)詞組，但我明白，他在被美麗擊中的瞬間，懾服于她無可抗拒的偉大力量，身與心，頓時(shí)癱軟如泥，沉醉如酒。 ⑦在這個(gè)世界上，太多的人癡迷地相信著一種看不見的力量。知識(shí)、宗教、地位、權(quán)勢、金錢……我不否認(rèn)它們的力量。它們所給予心靈的救贖以及為空虛的生命注入的充盈感是這樣真實(shí)地存在著，不容你忽視。但是，在這些之外，你有沒有能力感覺到有一種“美麗的力量”的存在呢？ ⑧我曾在看一部紀(jì)錄片時(shí)多次流淚。那是雅克貝漢等人花費(fèi)四年多的時(shí)間拍攝的《遷徙的鳥》。美麗的鳥，在天空排成詩行，平平仄仄地飛翔。它們相約飛越大西洋，卻不期然在途中遇到暴風(fēng)雨。茫茫大海上，只有一艘孤獨(dú)的輪船隨巨浪起伏。無助的鳥兒們誤將它認(rèn)成了小島，紛紛棲落于甲板，從容地梳理起了羽毛；有一只疲憊已極的鳥，索性臥下，將頭埋到翼下，甜甜地進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。在鏡頭之外，我想我看見了那在暴風(fēng)雨中跟蹤鳥兒的人，他們的飛機(jī)，成了遷徙的鳥群中特殊的一員。鳥兒們睡了，他們也不睡，他們在耐心地等待著羽毛干透的鳥兒同朝陽一道醒來……他們是在用生命的燃燒禮贊著“美麗的力量”。 ⑨看《遷徙的鳥》而不流淚的人，不配做我的朋友。 ⑩美麗的力量，是一種讓你的心兒變軟、骨頭變硬的力量；美麗的力量，是一種讓你愿意拋卻怨艾、銘記恩澤的力量；美麗的力量，是一種讓你勇于摒棄那個(gè)丑陋舊我、悉心培植純美新我的力量。美麗的力量，是人人心中都適宜生長的一種可愛植物?？粗厮?，培育它，欣賞它，讓它成為你愛這世界的一個(gè)重要理由。 (選自《散文》xx年11期) 9．下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的兩項(xiàng)是 (　　) A．作者在洛陽的行為，是因?yàn)楸荒档せê５拿利惛腥?，看了洛陽牡丹后作者穿衣風(fēng)格大變，迷戀上了色彩鮮麗的服裝，這體現(xiàn)了美麗的力量。 B．第⑥段借一個(gè)外國人的故事，展現(xiàn)美麗的力量，同下一段中其他的“看不見的力量”構(gòu)成對(duì)比，表現(xiàn)了美麗對(duì)于人們心靈的力量大于一切。 C．作者說“看《遷徙的鳥》而不流淚的人，不配做我的朋友”表明作者對(duì)這部紀(jì)錄片的狂熱的喜愛，體現(xiàn)了作者對(duì)這些鳥的美麗的贊賞。 D．作者在敘述臺(tái)北花博會(huì)、洛陽看牡丹、外國人跪倒九寨溝、攝制組跟蹤遷徙的鳥等事件時(shí)，穿插議論、描寫、抒情等表達(dá)方式，讓人在折服于“美麗的力量”時(shí)，深受感染。 E．本文圍繞“美麗的力量”選材組材，由自己的親身經(jīng)歷和感受寫到所聞所見和思考，從自然美寫到人性美，行文思路自然順暢，如行云流水。 解析　B項(xiàng)，“美麗對(duì)于人們心靈的力量大于一切”不對(duì)；C項(xiàng)，是對(duì)用生命的燃燒禮贊著“美麗的力量”的人的贊賞。 答案　BC 10．本文為什么從“臺(tái)北花卉博覽會(huì)”寫起？ 答：______________________________________________________________ _________________________________________________________________ 答案?、購摹芭_(tái)北花卉博覽會(huì)”寫起，導(dǎo)出了“美麗的力量”這一全文的核心，具有點(diǎn)題的作用。 ②從“臺(tái)北花卉博覽會(huì)”寫起，從而引出下文對(duì)“美麗的力量”的描寫、闡釋及情感的抒發(fā)。 ③從“臺(tái)北花卉博覽會(huì)”寫起，表明“我”對(duì)這個(gè)話題思考醞釀很久，說明“花博會(huì)”的美麗給了“我”美的啟迪。 11．本文語言很有表現(xiàn)力，請結(jié)合文意對(duì)文中畫線的句子加以賞析。 (1)當(dāng)我隨人潮癡癡地跌進(jìn)美得讓人心痛的牡丹花海時(shí)。 答：_____________________________________________________________ ________________________________________________________________ (2)而洛陽，自然是一朵千年不凋的妖嬈牡丹。 答：______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 答案　(1)“癡癡”“跌”“美得讓人心痛”用準(zhǔn)確、傳神的詞語描述“我”的神情、動(dòng)作和心理感受，表現(xiàn)出牡丹花海的強(qiáng)大的“美麗的力量”。 (2)運(yùn)用比喻、夸張等修辭手法，形象地表現(xiàn)了洛陽牡丹美麗的力量強(qiáng)大而永恒，從而成了洛陽的典型意象。 ★12.文章說“美麗的力量，是人人心中都適宜生長的一種可愛植物”，這句話是什么意思？根據(jù)本文的意蘊(yùn)，你認(rèn)為怎樣才能培植好這種可愛的植物？ 答：_______________________________________________________ _________________________________________________________________ 答案　意思是每個(gè)人都能夠擁有這種美的力量，并且能夠讓它發(fā)展壯大。 怎樣做到這點(diǎn)：①多去發(fā)現(xiàn)欣賞美的事物，培養(yǎng)欣賞美的習(xí)慣，有發(fā)現(xiàn)美的眼睛；②用美麗的事物充實(shí)自己的心靈，讓自己對(duì)美麗的事物有深刻的認(rèn)識(shí)；③追求創(chuàng)造美麗的事物，用自己的行動(dòng)去挖掘美麗，拓展美麗；④愛這個(gè)世界，是發(fā)現(xiàn)、播種、創(chuàng)造美麗的內(nèi)在動(dòng)力，它們互相促進(jìn)。