2019年高中化學(xué) 第4章 化學(xué)與自然資源的開發(fā)利用 第2節(jié) 資源綜合利用、環(huán)境保護課堂練習(xí) 新人教版必修2.doc

《2019年高中化學(xué) 第4章 化學(xué)與自然資源的開發(fā)利用 第2節(jié) 資源綜合利用、環(huán)境保護課堂練習(xí) 新人教版必修2.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年高中化學(xué) 第4章 化學(xué)與自然資源的開發(fā)利用 第2節(jié) 資源綜合利用、環(huán)境保護課堂練習(xí) 新人教版必修2.doc（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019年高中化學(xué) 第4章 化學(xué)與自然資源的開發(fā)利用 第2節(jié) 資源綜合利用、環(huán)境保護課堂練習(xí) 新人教版必修2 1．(xx杭州高一檢測)綠色化學(xué)的核心是反應(yīng)過程的綠色化，即要求原料物質(zhì)中的所有原子完全被利用且全部轉(zhuǎn)入期望的產(chǎn)品中，下列過程中不符合這一思想的是 (　A　) A．甲烷與氯氣反應(yīng)制氯仿：CH4＋3Cl2CHCl3＋3HCl B．烯烴與水煤氣發(fā)生的羰基合成反應(yīng)：RCH===CH2＋CO＋H2RCH2CH2CHO C．甲烷、CO合成乙酸乙酯：2CH4＋2COCH3COOCH2CH3 D．乙烯合成聚乙烯：nCH2===CH2CH2—CH2 解析：A．甲烷與氯氣反應(yīng)制氯仿的同時還有氯化氫生成，不符合綠色化學(xué)思想，A錯誤；B．烯烴與水煤氣發(fā)生的羰基合成反應(yīng)中生成物只有一種，符合綠色化學(xué)思想，B正確；C．甲烷、CO合成乙酸乙酯，反應(yīng)中生成物只有一種，符合綠色化學(xué)思想，C正確；D．乙烯合成聚乙烯反應(yīng)中生成物只有一種，符合綠色化學(xué)思想，D正確。 2．(xx江蘇，1)xx世界地球日我國的主題為“節(jié)約集約利用資源，倡導(dǎo)綠色簡約生活”。下列做法應(yīng)提倡的是(　C　) A．夏天設(shè)定空調(diào)溫度盡可能的低 B．推廣使用一次性塑料袋和紙巾 C．少開私家車多乘公共交通工具 D．對商品進行豪華包裝促進銷售 解析：空調(diào)溫度低時，需要消耗大量的電能，A項錯誤；推廣使用一次性塑料袋和紙巾會產(chǎn)生“白色污染”且浪費資源，B項錯誤；少開私家車，可以減少汽車尾氣的排放，C項正確；豪華包裝會浪費不必要的材料，D項錯誤。 3．(xx咸陽高一檢測)近兩年來，“霧霾”一直是人們所關(guān)注的對象，下圖為霧霾的主要成分示意圖。下列說法不正確的是(　A　) A．SO2和NxOy溶于水均只生成酸 B．重金屬離子可導(dǎo)致蛋白質(zhì)變性 C．苯是最簡單的芳香烴 D．大量燃燒化石燃料是造成霧霾天氣的一種重要因素 4．(xx洛陽高一檢測)根據(jù)“綠色化學(xué)”的思想，某化學(xué)家設(shè)計了下列化學(xué)反應(yīng)步驟： ①CaBr2＋H2OCaO＋2HBr ②2HBr＋HgHgBr2＋H2↑ ③HgBr2＋CaOHgO＋CaBr2 ④2HgO2Hg＋O2↑ 該方案的相關(guān)敘述正確的是(　D　) A．該實驗的目的是制取HBr B．該過程的副產(chǎn)品是Hg C．該過程得到的氣體只有H2 D．該過程的本質(zhì)是水的水解 5．人類活動產(chǎn)生的污染物會影響臭氧層，如超音速飛機排放物中的氮的氧化物(NO和NO2)，它們與O3和O發(fā)生如下反應(yīng)：O3＋NO===NO2＋O2，NO2＋O===NO＋O2，以上反應(yīng)反復(fù)循環(huán)，其反應(yīng)總的化學(xué)方程式為 O3＋O2O2　，氮的氧化物在破壞臭氧層的過程中起到了_催化劑__的作用。 (2)氮的氧化物是大氣污染物之一，目前有一種治理方法是在400℃左右，有催化劑存在的情況下，用氨把NOx還原為N2和水，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式： 4xNH3＋6NOx(2x＋3)N2＋6xH2O　。