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四年級下冊生命與健康常識教學計劃
一、學情分析
學生在三年級已經(jīng)接觸了《生命與健康常識》這門課程，初步了解了最基本的健康衛(wèi)生常識。進入四年級，要求學生開始關注和思考與生命健康息息相關的諸多要素，學會如何應對處理生活中常見的對生命健康有重大影響的現(xiàn)象等等。對于這些大部分生在農(nóng)村長在城市的孩子而言，生活條件相對較優(yōu)越，所以與之日常生活關系密切的具有一定生活體驗的知識和技能，接受和理解起來會容易一些。但是因為生活環(huán)境的原因，對生活中突發(fā)事件的處理更是缺乏經(jīng)驗，這些都將是教學中需重點關注的。
二、教材分析：
本冊教材共包含十課內(nèi)容。本教材是以介紹形成良好的健康習慣專題為主。共10課，全書共
2、分3個單元。
1、人體健康（1-2）：通過對人體呼吸系統(tǒng)的了解和寄生蟲的預防知識，形成良好的健康習慣。
2、安全小常識（3-6）：通過學習洪水逃生、地震逃生的方法，教育學生遠離危險地帶，結合實際了解文具玩具的安全使用，增強學生安全自護的意識。
3、健康人格（7-10）：通過各種小活動，增強學生的簡樸生活的意識，增強學生的責任感，爭做健康的人。
三、教學目標：
幫助學生了解飲食營養(yǎng)知識及身體健康常識；學會應急處理身體出現(xiàn)的小損傷；懂得網(wǎng)絡的相關道德與安全常識；學會識別一些對身體健康有重要影響的植物等。
通過一系列的學習活動讓學生領會到生命的美好，懂得與人為善，熱心助人會讓自己的生命更
3、快樂、更健康，也讓他人的生活更美好。
四、教學措施：
1、重視學生的生活體驗，從生活實踐出發(fā)進行引導。
2、采取情境教學的方式，使學生身臨其境，自然的感受和領悟。
3、與其他學科相整合聯(lián)系起來，調(diào)動學生的生活和學習經(jīng)驗，從而化繁為簡，變難為易。
4、運用豐富的教學方法和手段，激發(fā)學生興趣，調(diào)動學生思維，引領學生興致盎然的探索生命與健康的知識領域。
5、注重學校與家庭的互動聯(lián)系，做到有的放矢，因材施教。
五、教學進度（共16課時）：
周次 內(nèi)容
1 第一課 認識呼吸系統(tǒng)
2 第一課 常見的呼吸道傳染病
3
4、 第一課 健康呼吸
4 第二課 預防寄生蟲病
5 第三課 我的好伙伴
6 第三課 小心別傷著你
7 第三課 選擇健康安全的文具和玩具
8 第四課 遠離危險地帶
9 第五課 洪水來了
10 第六課 地震逃生記
11 第七課 我讀書，我快樂
12 第八課 責任伴我成長
13 第九課 我愛簡樸生活
14 第十課 一粒種子的啟示
15 第十課 美麗的告別
16 第十課 珍惜每一天
17 期末復習
四年級下冊《生命與健康常識》教學計劃
