五年級語文上冊 第6單元 17《地震中的父與子》課時練習(xí)（2） 新人教版.doc

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17地震中的父與子（2） 基礎(chǔ)積累 不夯實基礎(chǔ)，難建成高樓。 一、拼音小關(guān)卡。 1. 仔細讀拼音，認真寫生字。 (1)戰(zhàn)爭使許多xī r(　　　)繁華的城市變成了fi xū(　　　)，顯得hn lun( )一片。 (2)火藥在山間巖縫中bo zh(　　　)了，飛濺起許多的wǎ l(　　　)。 2．給加點字選擇正確的讀音，打“√”。 (1)他每天都埋(mn mi)頭苦干，沒有一絲的埋(mn mi)怨。 (2)主角(ju jiǎo)從角(ju jiǎo)落的陰影里走出來的場景，給我留下了深刻的印象。 (3)幾個苦難(nn nn)的弟兄抱在一起難(nn 　nn)過地哭起來。 二、咬文嚼字館。 1．給漢字加偏旁或部首組成新字，并分別組詞。 昆 （ ） 曼 （ ） 暴 （ ） （ ） （ ） （ ） 2.根據(jù)提示寫出詞語，然后任選一組寫話。 近義詞：傷害—（ ） 開辟—（ ） 趕緊—（ ） 嘆息—（ ） 反義詞：漆黑—（ ） 危險—（ ） 破爛不堪—（ ） 幸?！? ） 寫話： 三、詞語游藝廳。選出下列加點詞語的正確解釋。(填序號) 不堪：①承受不了；②不好；③表示程度深；④壞到了極深的程度。 1. 這堵墻簡直不堪一擊。 ( ) 2. 他這個人太不堪了，無藥可救。 (　　) 3. 他的衣服破爛不堪，到處都是血跡。 (　　) 4. 小寶說了一些不堪的話，大家都斜著眼看他。 ( ) 四、句子訓(xùn)練營。 1. 照樣子，補充句子。 例：父親聲音顫抖地說：“出來吧！阿曼達。” (1)阿曼達_ __地說：“爸爸，真的是您嗎？” (2)“愛，能創(chuàng)造奇跡！”老師_____ ___地說。 2. 無論發(fā)生什么，我總會跟你在一起！(用上加點的關(guān)聯(lián)詞寫一個句子) _________________________________________ 3．30萬人在不到4分鐘的時間里受到了不同程度的傷害。（縮句） 五、標(biāo)點俱樂部。給下面的一段話加上合適的標(biāo)點。 他挖了8小時 12小時 24小時 36小時 沒人再來阻擋他 他滿臉灰塵 雙眼布滿血絲 衣服破爛不堪 到處都是血跡 挖到第38小時 他突然聽見瓦礫堆底下傳出孩子的聲音 爸爸 是你嗎 理解感悟 重點難點，一網(wǎng)打盡。 六、課堂連線臺。 同學(xué)甲：讀了課文，我被這個動人的故事所震撼，文中的父親對兒子的承諾“__________ _ _”讓我難忘。 同學(xué)乙：是呀，類似的話在文中共出現(xiàn)了____次。這句話讓兒子_____________，讓父親 ______________，最終創(chuàng)造出了奇跡。 同學(xué)丙：作者在描寫時抓住了人物的________、________、________進行描寫，通過朗讀感悟我體會到了父愛的偉大。 七、精彩賞析閣。 50分鐘后，一個安全的出口開辟出來了。 父親聲音顫抖地說：“出來吧！阿曼達?！? “不！爸爸。先讓我的同學(xué)出去吧！我知道你會跟我在一起，我不怕。不論發(fā)生了什么，我知道你總會跟我在一起?！? 1.“顫抖”的意思是 ，課文里表達了父親 的心情。 2． 選文中畫線的句子對阿曼達產(chǎn)生了什么影響？ ____________________________________________ 3. 阿曼達的話表現(xiàn)了他________________的品質(zhì)。 拓展運用 舉一反三，應(yīng)用創(chuàng)新，方能一顯身手。 八、課外閱讀吧。 父親的借口 齊總正坐在會議室開會，突然秘書慌慌張張地連門都顧不上敲，直接進來說：“齊總，小豫剛剛打來電話，說在106國道上出車禍了。你的手機一直關(guān)機，他急壞了。” 齊總的臉色變了：“人怎樣了？受傷了嗎？” “人沒事，他的車追尾，前保險杠斷了，他叫您馬上過去處理。” 齊總放下手中的文件，打開手機，正撥著號，小豫的電話打了進來：“爸爸，你快來吧！我的車都撞爛了，急死我了！” “報警了嗎？”“沒有?！薄案懊娴能囍鲄f(xié)商了嗎？”“沒有?！薄澳阍诟墒裁矗俊薄拔以诘饶惆?！我不知道該怎么辦?！饼R總沉默了兩三秒，突然掛斷電話把手機關(guān)了，他轉(zhuǎn)身對秘書說：“小豫再來電話就說我不在?！? 秘書驚訝地看著他…… 晚上七點鐘，齊總回到家，小豫已經(jīng)在客廳里，看上去失魂落魄，臉色陰沉。 “我等了你一天，整整一天！你還是我的父親嗎？”小豫站起身，眼睛紅紅的，氣憤地大聲喊道。 齊總笑笑，沒有回答。 “你今天是不是有特別重要的事？我是可有可無的嗎？我是你的兒子，我希望得到一個合理的解釋?！毙≡ヒ姼赣H不說話，情緒更激動了。 齊總并沒有生氣，他拍拍兒子的肩，坐下說：“兒子，我今天遇到了個難題，不知道該怎么解決。所以，我只好在辦公室里等，我在等你的爺爺，等他來告訴我怎么辦。我等了整整一天?！? 小豫呆了，半晌，他忽然明白了父親話中的含義，深深地低下頭去——爺爺已經(jīng)在十年前去世了。 1. 仿寫詞語。 失魂落魄： 、 2．用適當(dāng)?shù)脑~語概括文中兒子的思想變化。 _________________ ____________________ 3.父親的“借口”指什么？他為什么要找“借口”？ _______________ __ _______________________________________ __ 4.短文告訴了我們什么道理？結(jié)合你的理解說說。 九、信息袋袋庫。查閱資料，填充下列關(guān)于地震的小知識吧！ 1．地震大小通常用震級表示。小于2.5級的地震，稱_________；2.5～5.0級的地震，震中附近的人會有不同程度的感覺，稱_________；大于5.0級的地震，會造成建筑物不同程度的損壞，稱_________。 2．震前動物有前兆，密切監(jiān)視最重要。魚浮水面向上躍， ，狗在靜夜狂奔叫， ，老牛發(fā)倔棚外闖， ，鴿子當(dāng)晚離巢去， 。 第 六 組 17　地震中的父與子 一、1. (1)昔日 廢墟 混亂 (2)爆炸 瓦礫 2．(1)mi mn (2) ju jiǎo (3)nn nn 　 三、1. ①　2. ④　3. ③　4. ② 四、1. (1)探著頭興奮　(2)飽含深情 六、甲：不論發(fā)生什么，我總會跟你在一起　乙：3 在絕境中滿懷信心　堅持到底不放棄　丙：外貌　動作　語言　 七、2. 這句話鼓勵阿曼達，讓他有堅定的信念堅持住。 3.先人后己，信念堅定 八、2. 焦慮→氣憤→慚愧 3.它指父親借口自己也遇到難題，在等候自己已過世的父親來處理。這其實是想讓小豫清楚，遇到任何困難，自己都要學(xué)會處理，學(xué)會應(yīng)對。