2019年春七年級生物下冊第四單元第四章第一節(jié)流動的組織血液課件 新人教版.ppt

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第一節(jié) 流動的組織——血液,第四章 人體內(nèi)物質的運輸,,導入新課,,,講授新課,,,,課堂小結,,,,隨堂訓練,,,,,,,,血液循環(huán)系統(tǒng),,心臟,血管,,組成封閉的管道，血液在其中循環(huán)流動。,1.人體從外界攝取的養(yǎng)料和氧，如何運到組織細胞？ 2.細胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物如何運走？,導入新課,1.知道血液的組成成分； 2.在顯微鏡下區(qū)分白細胞和紅細胞； 3.說出血液中各種成分的功能。,,,學習目標,導入新課,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,血漿（淡黃色）,白細胞和血小板,紅細胞（紅色）,,血細胞,（白色）,1.將一定量的人的血液放入盛有少量抗凝劑的試管里，靜置一段時間。,看一看: 血液出現(xiàn)了什么現(xiàn)象？ 想一想: 血液由哪些物質組成？,,,,,,,講授新課,,項目,（紅細胞）,（白細胞）,（血紅蛋白）,（血小板）,2.觀察下面化驗單，重點閱讀“項目”和“測量值”,講授新課,,血液,,血漿,血細胞,,紅細胞,白細胞,血小板,血液的組成,講授新課,,1.含有抗凝劑的血液，離心或者靜置一段時間后，為什么會出現(xiàn)分層的現(xiàn)象？分成幾層？,2.綜合上面的資料，你認為血液可能由哪幾部分組成？常規(guī)化驗單上所列的血液成分，分別應在什么層次？,3.為什么把血液稱為“流動的組織”？,思考討論,講授新課,葡萄糖、氨基酸、無機鹽等 約3%,血漿功能：運載血細胞，運輸養(yǎng)料和廢物。,講授新課,血漿蛋白 約7%,在顯微鏡下觀察血涂片,,紅細胞,講授新課,白細胞,在顯微鏡下觀察血涂片,講授新課,,血小板,在顯微鏡下觀察血涂片,講授新課,1.紅細胞,兩面凹的圓盤狀,成熟的紅細胞無細胞核,血紅蛋白 在氧含量高的地方容易與氧結合，在氧含量低的地方容易與氧分離。,功能：運輸氧和一部分二氧化碳,講授新課,人體內(nèi)紅細胞或血紅蛋白過少時，會引起貧血。你認為貧血患者會表現(xiàn)出哪些癥狀？根據(jù)血紅蛋白的成分，在飲食中應注意什么？,思考討論,講授新課,白細胞有細胞核,比紅細胞大,數(shù)量少,具有吞噬病菌、防御和保護功能,2.白細胞,講授新課,多種多樣的白細胞,講授新課,白細胞吞噬細菌的過程,講授新課,講授新課,白細胞吞噬細菌的過程,3.血小板,講授新課,數(shù)量：（1～3）1011 個/ L 形態(tài)結構特點：不規(guī)則，比紅細胞和白細胞小，無細胞核 功能 止血：聚集在傷口處，堵住血管。 凝血：釋放與血液凝固有關的物質，形成凝血塊堵塞傷口。,,激活的 血小板,,未激活的 血小板,講授新課,傷口的愈合過程,血管受傷,凝塊形成,組織的修復,講授新課,,個體最小，形態(tài)不規(guī)則,無,凝血和止血,居中,,,,,講授新課,血液功能： 運輸 防御和保護 調節(jié)體溫,講授新課,成分：由水、無機鹽、葡萄糖、尿素等組成 作用：運載血細胞，運輸養(yǎng)料和廢物,,紅細胞 ：運輸氧氣和一部分二氧化碳 白細胞 ：吞噬病菌，防御保護 血小板 ：促進止血和加速凝血,血漿,,,血細胞,血液,課堂小結,1.人體成熟的血細胞中不具有細胞核的一組是( ) A.紅細胞和白細胞 B.血小板和白細胞 C.血小板和紅細胞 D.血細胞和紅細胞,C,2.某同學手指受傷并少量出血，在傷口自動凝固止血過程中起主要作用的是（ ） A.紅細胞 B.血紅蛋白 C.白細胞 D.血小板,D,隨堂訓練,3.下列血細胞與其功能相對應中，正確的一組是（ ） A.白細胞——止血和加速凝血 B.血小板——吞噬病菌 C.紅細胞——運輸氧氣和部分二氧化碳 D.紅細胞——吞噬病菌,C,4.血紅蛋白和氧的結合與分離取決于血液中( ) A.二氧化碳的多少 B.氧的多少 C.血紅蛋白的多少 D.紅細胞的多少,B,隨堂訓練,