六年級語文上冊 6.6 綜合活動學案 北師大版.doc

《六年級語文上冊 6.6 綜合活動學案 北師大版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《六年級語文上冊 6.6 綜合活動學案 北師大版.doc（2頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

6.6 綜合活動 第一課時 學習內容 墻報 學習目標 1、通過活動，使學生明白做事要有計劃性。 2、活動過程中，引導學生積極參與，學會傾聽，學會表達與交流，學會進行人際溝通，學會合作，培養(yǎng)學生收集與整理資料的能力。 3、通過活動，對高尚精神又明確的認識。 學習重難 通過活動，使學生明白做事要有計劃性。 學習過程 一、導入。 你、我、他，我們都是普通人。走進普通人，從一點一滴的小事中 可以發(fā)現許多普通人的高尚精神。讓我們辦一期板報，主題是“我們身邊的普通人”。采用讀書、看報、咨詢、上網等方法搜集資料，選擇目的地。 二、準備材料。 采訪父母單位敬老愛幼的叔叔、阿姨，寫成稿子。 給班里的熱心人拍張照片、配上簡練的文字。 從報紙上剪下出租車司機拾金不昧的事跡。 …… 三、整理版面。 1、根據稿件內容、形式進行篩選。 2、做到體裁多樣，內容精彩，版面圖文并茂，書寫整潔。 3、按要求進行縮寫、改寫。 四、設計版面。 1、帶領學生在黑板上做一個草圖 2、提示進行小組分工 五、評價。 標準： 1、內容范圍是否廣泛。 2、表達是否多樣化。 3、裝飾排版是否合理。 4、整體效果是否吸引人。 5、書寫是否整潔、及有突出的創(chuàng)意。 評價： 1、組織學生觀看。 2、發(fā)評價表。 3、請同學們寫出自己的評價意見。 第二課時 學習內容單元小結 學習目標 1、學會表達與交流，學會進行人際溝通， 2、通過活動，對高尚精神又明確的認識。 學習重難 學會合作，培養(yǎng)學生收集與整理資料的能力。 學習過程 一、提出要求。 對自己的學習過程情況的評價要貫穿在整個學習過程中，過一段就要“回頭看”，進行總結，如發(fā)現不足，就要調整學習方法。一個單元學完了，做一個小結。 二、評價過程。 1、自評：說說自己開學以來的進步與不足。 要求：語言要通順一些，說具體一些。 2、小組互評：組員們互相評價進步與不足，要實事求是，不能以主觀意愿去評價別人。 3、老師評價：客觀的評價每個學生的進步與不足。 4、自己經幾方面的評價總結一下。 5、寫出自己的進步與不足，以及應該怎樣努力。 要求寫的具體不空洞。 6、老師全面總結班里的普遍進步現象以及個別不足的情況。 指明努力方向，尤其是表揚有進步的學生。 根據同學老師自己的評價，寫一寫自己在這一單元的學習小結，語言要通順，可以從學習這方面，可以學習，習慣等多方面總結。 及時總結自己的進步與不足，可以使自己進步得更快。 單元反思