六年級語文上冊 第1單元 3《草蟲的村落》課時練習(xí)（2） 新人教版.doc

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3草蟲的村落（2） 一、看拼音寫詞語 jng m hōng kǎo qn miǎn qīn wěn yǎn zu （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、為帶點字畫去錯誤讀音 僻靜（p b）紅鳩鳥（ jīu jǐu ） 灌木叢（chng cng） 三、根據(jù)拼音，在（ ）里填上恰當(dāng)?shù)淖? m：緊（ ） （ ）方 靜（ ） （ ）蜂 尋（ ） png：（ ）礴 （ ）邊 （ ）大 （ ）徨 （ ）胱 qn：（ ）勞 （ ）菜 （ ）勉 （ ）朝 家（ ） 四、填量詞 一（ ）小蟲 一（ ）小巷 一（ ）山路 一（ ）少女 一（ ）森林 一（ ）鐮刀 五、按要求寫句子 1.用符號修改病句 （1）它們的音樂優(yōu)于勝過人間的音樂。 （2）不斷地左沖右撞，終于走出了一條路。 2.縮句：它們的村子散步在森林邊緣的小丘上。 3.擴(kuò)句：我迷惑了。 4.改成感嘆句：我很得意。 5.改成反問句：是力量使它們勤勉奔忙。 六、概括文章主要內(nèi)容 七、閱讀短文，回答問題 這是一匹奔跑中的駿馬。怎樣表現(xiàn)它的速度之快呢？作者構(gòu)思奇妙，讓馬的右前腿大步前跨，左后腿向后平伸，以表現(xiàn)它在快速奔跑。快到什么程度呢？作者匠心獨運，讓馬的后蹄踏在一只飛燕上。這樣就把‘快’具體化了，連飛燕都來不及躲閃，是跑得快啊!馬蹄踏在飛燕上，飛燕竟安然無恙，可見這匹馬幾乎四蹄離地，風(fēng)馳電掣般地飛奔。 1.用“‖”把這段話分成在層，寫出每一層意思。 第一層： 第二層： 第三層： 2.這一段話是怎么寫出這匹銅馬的“運動美”的？ 八、小練筆 本文的作者在文章結(jié)尾處深有感觸地說“我愿意牽著你的手，一起到草蟲的村落去散散步?！爆F(xiàn)在，你就是一位同行者，與作者一起來到了草蟲的村落，看到了……想到了……