一年級英語下冊 Module 3 unit 2 How many green birds教案2 外研版.doc

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How many green birds 課題 How many green birds? 課型 鞏固課新授課 任課 教師 教學內(nèi)容 Module 3 Unit 2 How many green birds? 教學目標 技能目標: 在創(chuàng)設的情景中體驗語言的運用,傾聽習慣的培養(yǎng)。 知識目標: 1.學會用“How many …?”去詢問數(shù)量。 2．能夠用“ (number) (colour)…”去描述物品的數(shù)量。 情感目標: 通過本課學習，培養(yǎng)學生不懂就問的好習慣。 培養(yǎng)學生積極與他人合作，共同完成學習任務 教學重點 重點：在創(chuàng)設的情景下，重點句型的理解和初步認讀。模仿跟讀。 難點：重點句型的初步認讀。 難點 教具學具及多媒體應用 錄音機、圖畫 課 時 第二課時 教學過程 教學環(huán)節(jié) 教師教學設計 學生活動 備注 Step 1 Greeting and Warm- up （第一步，打招呼和熱身運動） Step2： New lesson （第二步，新課） Step3：操練新句子 Step4:看圖，同桌對話練習 Step5：Open the book and listen to the tape.(打開課本，聽錄音) 教師熱情的與學生打招呼并問候 T：Hello! Everyone! How are you? Nice to meet you. T: plays the number game with the Ss. T：Look at the blackboard.What can you see? (課前在黑板上畫一棵大樹，上面有許多不同顏色的鳥兒) T:Yes,So many birds.(幫助學生理解so many的意思，用夸張的動作來教學，并讓學生模仿動作) T：What color?（教師指著紅色的鳥兒問？） T:Good.Red bird. T：What color?（教師指著藍色的鳥兒問？） Good. Blue bird. T: What color?（教師指著綠色的鳥兒問？） T：Look. How many red birds? Good.Four red birds. How many blue birds? Three green birds. How many green birds? T:Well done. 做游戲：操練句子“How many green birds?”（大小聲游戲，老師的雙手張得小學生就讀小聲，老師的雙手張得大學生就讀得大聲，當老師拍手時全班站起來，教師就用手去假裝碰學生的眼睛，誰的眼睛動了就坐下） T: How many green birds? （教師先和一位尖子生做對話示范，然后再讓學生同桌自己對話） T:Good.All of you did a good job. T:Now,boys and girls listen to the radio carefully.（聽錄音，放兩邊聽，然后跟教師讀，學生再自己讀，跟錄音機分角色讀） 學生熱情的與教師打招呼并問候 Ss：I’m Fine, thank you. And you.Nice to meet you too。 學生依次按順序說出單數(shù)one, three, five...eleven. 再練習雙數(shù)two,four, ...twelve. Ss:birds. Ss：So many.（學生一邊讀一邊做動作，重復幾遍） Ss:Red. Ss: Red bird. Ss:Blue.. Ss: Green bird. Ss:One,two,three,four. Ss:Three. Two green birds. S:Two green birds. Follow the tape. Practice in roles. 作業(yè)布置 Read the text to their parents. 板書設計 Module 1 Unit 2 How many green birds? 一幅圖畫 ——How many red birds? ——Four red birds。 ——How many blue birds？ ——Three green birds. ——How many green birds? ——Two green birds. 課后反思