一年級音樂下冊 第15課 歌曲《小鼓響咚咚》教學設計5 花城版.doc
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歌曲 《小鼓響咚咚》 教學設計 1教學目標 1、能用活潑、風趣的情緒演唱歌曲，并能根據歌曲的強弱變化來處理歌曲。 2、通過對歌曲的創(chuàng)編，培養(yǎng)學生的創(chuàng)作能力和表演能力。 2重點難點 1、有感情的演唱歌曲《小鼓響咚咚》 2、讓學生掌握歌曲的強弱變化。 3教學過程 活動1【導入】組織教學 1、師生問好。 2、問題導入：教師敲響藏在講臺下面的鼓，讓同學猜是什么敲響了？ 活動2【導入】學唱歌曲 （一）看看、敲敲 1、教師拿出鼓并展示其結構——由鼓皮和鼓身兩部分組成。敲擊或拍打使它發(fā)聲的（師試敲）。 2、請同學們探索：除了鼓面敲哪里還可以發(fā)出聲音？學生試敲。 （二）聽聽、做做 1、學生觀察老師敲鼓：節(jié)奏3/4|||小鼓說：咚咚咚|咚咚咚|| 2、老師邊敲邊為學生范唱歌曲《小鼓響咚咚》 3、同學們用三拍子的身勢和老師一起為歌曲伴奏。 （三）拍拍、讀讀 1、教師與學生一邊敲鼓（拍手）“”一邊按節(jié)奏讀第一段歌詞，學生跟讀。（出示板書） （四）聽聽、唱唱 1、學生認真聆聽第一段范唱，默唱第一段。 2、跟鋼琴輕聲學唱第一段。 3、師生對唱、分小組接唱、分組伴奏和演唱，學唱第一段。 4、學唱第二段歌詞 （三）編一編 1、創(chuàng)編歌詞 2、用打擊樂器為歌曲伴奏 活動3【導入】小結 同學們，今天我們學習了一首好聽的歌曲《小鼓響咚咚》，讓我們在《小鼓響咚咚》歌聲中結束本課。
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