2019-2020年高考歷史 1-3-5資本主義政治制度在歐洲大陸的擴展同步練習 新人教版必修1.doc
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2019-2020年高考歷史 1-3-5資本主義政治制度在歐洲大陸的擴展同步練習 新人教版必修1 一、選擇題 1.以下是某位老師在課件里展示的某國部分憲法條文,其最有可能來自( ) A.《權(quán)利法案》 B.美國1787年憲法 C.《法蘭西第三共和國憲法》 D.《德意志帝國憲法》 [答案] C [解析] 由“共和國總統(tǒng)”可排除A、D兩項,因為英德實行君主立憲制。從總統(tǒng)的產(chǎn)生方式和參議院贊同下有權(quán)解散眾議院可進一步排除B,因為美國總統(tǒng)由各州選舉團選出。 2.(xx銀川一中月考)1875年法蘭西第三共和國憲法規(guī)定“立法權(quán)由眾議院和參議院兩院行使,參議院由間接選舉產(chǎn)生,眾議院用普選方式選出……行政權(quán)由總統(tǒng)和內(nèi)閣掌握”。此規(guī)定體現(xiàn)的法國政治體制的特點不包括( ) A.分權(quán)的原則 B.實行民主共和政體 C.議會是國家最高立法機關 D.內(nèi)閣對總統(tǒng)負責不對議會負責 [答案] D [解析] 法國總統(tǒng)由參眾兩院聯(lián)席會議選舉產(chǎn)生,內(nèi)閣由總統(tǒng)任命,內(nèi)閣和總統(tǒng)都要對議會負責,故D項錯誤。A、B、C三項均正確。 3.(xx濰坊模擬)法國1875年憲法賦予總統(tǒng)極大的權(quán)力,總統(tǒng)是國家元首和軍隊最高統(tǒng)帥,能夠締結(jié)條約,甚至經(jīng)參議院同意能夠解散眾議院等。這從根本上反映了( ) A.法國的共和體制并沒有真正確立 B.法國共和派實力的強大 C.法國君主派力量的影響 D.法國總統(tǒng)的權(quán)力不受制約 [答案] C [解析] 本題考查學生的理解辨析能力。1875年憲法的頒布標志著法國共和體制的確立,但僅以一票通過,不能表明共和派勢力的強大,法國總統(tǒng)經(jīng)參議院同意能夠解散眾議院,這反映了法國總統(tǒng)的權(quán)力受到制約。故選C。 4.俾斯麥因為與德皇威廉二世意見不合而被罷免,依據(jù)《德意志帝國憲法》,德皇的做法( ) A.合法 B.不合法 C.說不清 D.屠戮功臣 [答案] A [解析] 本題以《德意志帝國憲法》為切入點考查評判能力。《德意志帝國憲法》規(guī)定宰相主持內(nèi)閣工作,由皇帝任命而不是議會選舉產(chǎn)生,只對皇帝負責。因此德皇威廉二世的做法是符合憲法的。 5.(xx臨沂模擬)有位教師講解《近代西方資本主義政體的建立》時把“近代以來主要資本主義國家的政治發(fā)展模式”梳理成以下四點,評委老師一致認為有一點歸納是不妥當?shù)? ) A.英國模式:漸進改革 B.法國模式:人民革命 C.德國模式:專制獨裁 D.美國模式:至善至美 [答案] D [解析] 本題以主要資本主義國家代議制為切入點考查知識再現(xiàn)和描述史實的能力。本題易錯選其他三項之一,而誤認為美國聯(lián)邦共和制模式是“至善至美”的。美國由于“三權(quán)分立”的原則、程序和各種具體制度,其政權(quán)的運行不可避免地會遇到一些麻煩,不可能是至善至美的。 6.(xx中山模擬)某部電影有這么一組鏡頭:德國的帝國議會準備通過一項不利于政府的法案。你猜想這一事件的結(jié)果可能是( ) A.帝國議會通過后即可生效 B.帝國議會通過后由聯(lián)邦議會批準生效 C.經(jīng)皇帝批準后立即生效 D.聯(lián)邦議會和皇帝根本不會批準,該法案無法通過 [答案] D [解析] 帝國議會行使立法權(quán),但任何法案都必須經(jīng)聯(lián)邦議會和皇帝批準才能生效,所以它不可能通過任何不利于政府的法案。 7.(xx南通高三調(diào)研)美國1787年憲法和1871年《德意志帝國憲法》的共同點是( ) A.避免了權(quán)力的過于集中 B.保留了濃厚的專制殘余 C.體現(xiàn)了民主共和的精神 D.加強了中央政府的權(quán)力 [答案] D [解析] 本題屬于比較題,可用代入法。A、C兩項適合1787年憲法,B項適應于1871年《德意志帝國憲法》,所以選D項。 8.(xx浙江高三檢測)“俾斯麥依照自己的方式,依照容克的方式,完成了歷史上的進步事業(yè)……”,這種“方式”對德國近代資產(chǎn)階級代議制的形成產(chǎn)生的影響是( ) A.建立了資產(chǎn)階級民主共和國 B.建立了資產(chǎn)階級總統(tǒng)制 C.建立了與英國完全一樣的君主立憲制 D.建立了不徹底和不完善的代議制 [答案] D [解析] 德國依照容克的方式完成歷史上的進步事業(yè),對代議制的形成產(chǎn)生的影響在于建立了不徹底和不完善的代議制。 9.(xx湛江模擬)19世紀70年代,德、法兩國相繼頒布了新憲法。兩部憲法內(nèi)容的共同之處是( ) A.國家元首獨掌行政大權(quán) B.國家元首對議會負責 C.國家元首任命內(nèi)閣成員 D.議會完全行使立法權(quán) [答案] C [解析] 本題以德法兩國憲法為切入點考查學生的比較分析能力。解題關鍵是能夠準確再現(xiàn)所學法德兩國憲法的重要條文表述,特別是關于兩國國家元首的權(quán)限和議會的地位的規(guī)定。德國皇帝和法國總統(tǒng)都有權(quán)任命政府內(nèi)閣成員。 10.某中學一歷史研究小組對德意志帝國的“君主立憲制”進行研究,有同學提出“為什么說德意志帝國的君主立憲制是一種不徹底不完善的代議制?”對這一問題,有四位同學產(chǎn)生了爭議,你認為最正確的回答是( ) A.甲同學:皇帝和帝國宰相掌握行政大權(quán) B.乙同學:聯(lián)邦議會權(quán)力較大,帝國議會權(quán)力較小 C.丙同學:行政機構(gòu)權(quán)力大,立法機構(gòu)權(quán)力小 D.丁同學:行政機構(gòu)控制了立法機構(gòu) [答案] D [解析] 本題考查學生的分析能力。代議制是指由選舉產(chǎn)生的代議機關行使國家權(quán)力的制度,是一種間接民主的形式。資本主義國家的代議機關是議會,主要行使立法職能。之所以說德意志帝國是一種不徹底不完善的代議制,是由于行政機構(gòu)控制了立法機構(gòu)。 二、非選擇題 11.閱讀下列材料: 材料一 任何人不能僅因為思想而受懲罰。判刑時必須始終考慮罪犯的年齡與涉世不深……父親的罪名或所受懲罰不能玷污兒子的名聲。因為每一方的命運均取決于自己的行為,而任何一方不得被指定為另一方所犯罪行的繼承人。世代相傳的習俗應受到尊重和服從,不得輕視,但其有效性不應凌駕于理性或法律之上。 ——據(jù)羅馬的《民法大全》整理 材料二 1787年美國憲法規(guī)定:國會由參議院和眾議院組成,參議員由各州議會選出,每州一律兩名,任期六年,每兩年改選三分之一;眾議員任期兩年,按各州人口比例選舉產(chǎn)生……總統(tǒng)是國家元首、政府首腦和武裝部隊的總司令……最高法院大法官由總統(tǒng)經(jīng)參議院同意后任命,除非瀆職,任職終身。 材料三 第十一條 皇帝在國際關系上為帝國的代表,以帝國的名義宣戰(zhàn)與媾和,同外國締結(jié)同盟及其他條約,委派并接受使節(jié)。 第十二條 聯(lián)邦議會與帝國議會的召集、開會、延會、閉會之權(quán)屬于皇帝。 第十五條 聯(lián)邦議會的主席職位及其事務的領導權(quán)屬于由皇帝任命的帝國宰相…… 第十七條 建議并公布帝國法律及監(jiān)督其執(zhí)行之權(quán)屬于皇帝…… 第二十三條 帝國的全部軍事力量組成為統(tǒng)一的軍隊,在平時和戰(zhàn)時受皇帝指揮。 ——據(jù)《德意志帝國憲法》(1871年)整理 請回答: (1)材料一體現(xiàn)了古羅馬法的哪些思想? (2)材料二中美國政體的權(quán)力中心是什么?有何目的? (3)根據(jù)材料二、三,分別指出近代美國和德國政體的顯著特點。造成這種特點差異的原因有哪些?根據(jù)上述材料,分析三則材料之間的聯(lián)系。 [答案] (1)思想:古羅馬法重證據(jù);保護未成年人甚至涉世不深者的權(quán)益;反對罪及親屬子女;強調(diào)法律的最高權(quán)威。 (2)權(quán)力中心:總統(tǒng)。目的:加強中央集權(quán),進一步鞏固美國獨立戰(zhàn)爭的成果。 (3)顯著特點:美國——分權(quán)與制衡的原則;德國——名為君主立憲,實為君主專制,是不徹底和不完善的代議制。原因:美國沒有經(jīng)歷封建社會,通過獨立戰(zhàn)爭方式走上了發(fā)展資本主義的道路,受啟蒙思想影響較大;德國通過王朝戰(zhàn)爭完成了統(tǒng)一,走上了發(fā)展資本主義的道路,但保留了普魯士軍國主義傳統(tǒng)和大量的封建殘余。聯(lián)系:材料一中的古羅馬法是材料二和材料三中的近代資產(chǎn)階級代議制的法學淵源。 12.閱讀下列材料,回答問題: 材料一 英國通過“光榮革命”克服了專制王權(quán),議會成為最高權(quán)威。在君主立憲制的政治框架內(nèi),英國又用和平、漸進方式實現(xiàn)政治權(quán)力的轉(zhuǎn)移,從而完成了政治民主化進程。 材料二 法國之所以要用暴力革命來克服專制王權(quán),原因就在于法國專制主義過于強大,王權(quán)與貴族堅決捍衛(wèi)舊制度,不愿做出任何妥協(xié),對立雙方只好兵戎相見。然而,大革命并沒有解決根本問題,此后近百年中,法國一直處于革命與復辟的輪回中,社會持續(xù)動蕩,經(jīng)濟發(fā)展速度受到影響,工業(yè)化進程緩慢。直到1870年后,雙方關系突然發(fā)生轉(zhuǎn)折,由對抗轉(zhuǎn)為妥協(xié),此后法國就確立起議會制度,不再發(fā)生革命了,法國人開始用協(xié)商手段逐步建立起民主制度。 材料三 長期的分裂局面使得德意志民族無法作為整體來追求國家現(xiàn)代化,因此遠遠落在英、法等國后面。1870年后,舊的容克地主貴族通過對外戰(zhàn)爭實現(xiàn)國家統(tǒng)一,并掌握了現(xiàn)代化領導權(quán),在隨后短短30年間,德國完成了經(jīng)濟起飛,在工業(yè)生產(chǎn)方面甚至超過英、法。不過,現(xiàn)代化領導力量的“錯位”給德意志民族帶來無窮災難。為證明其統(tǒng)治的合法性,舊勢力就一再煽動民族情緒,挑起對外戰(zhàn)爭,結(jié)果德國成為兩次世界大戰(zhàn)的策源地之一。 ——以上材料均摘自錢乘旦《各國現(xiàn)代化模式的比較》 (1)概括光榮革命后至19世紀中期前,英國是怎樣用和平、漸進的方式實現(xiàn)政治權(quán)力轉(zhuǎn)移,推動政治民主化進程的。 (2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識,你認為1870年后法國“用協(xié)商手段逐步建立起民主制度”的標志是什么?法國能夠采取這種方式確立民主制度的根源何在? (3)根據(jù)材料三,你認為“現(xiàn)代化領導力量的‘錯位’”指的是什么?這種“錯位”給世界造成了什么影響? (4)根據(jù)上述材料并結(jié)合所學知識,談談你對各國現(xiàn)代化模式的看法。 [答案] (1)1689年,英國通過《權(quán)利法案》限制國王權(quán)力,確立君主立憲制;18世紀前期,形成責任內(nèi)閣制,國王逐步“統(tǒng)而不治”。1832年,通過議會改革,工業(yè)資產(chǎn)階級分享政治權(quán)力。 (2)通過1875年法蘭西第三共和國憲法,最終確立共和政體。根源在于工業(yè)資本主義的發(fā)展。 (3)容克地主貴族掌握了現(xiàn)代化的領導權(quán)。 德國成為兩次世界大戰(zhàn)的策源地之一。 (4)各國的國情不同決定了現(xiàn)代化道路的多樣性等。(其他表述言之有理可酌情給分)- 配套講稿:
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