2019-2020年高三語文一輪復(fù)習(xí) 專題10 語言表達之圖文轉(zhuǎn)換(講)(含解析).doc
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2019-2020年高三語文一輪復(fù)習(xí) 專題10 語言表達之圖文轉(zhuǎn)換(講)(含解析) 目標(biāo)明講 1.了解“圖文轉(zhuǎn)換”考綱要求及基本題型。 2.掌握“圖文轉(zhuǎn)換”命題規(guī)律及答題技巧。 考點詳講 ◇考點一:表文轉(zhuǎn)換 【真題回放】 1.【xx年高考新課標(biāo)Ⅲ卷】下面是某高中舉辦迎新生晩會的構(gòu)思框架,請把這個構(gòu)思寫成一段話,要求內(nèi)容完整,表述準(zhǔn)確,語言連貫,不超過80個字。(6分) 【答案】本次迎新生晚會由高二、高三同學(xué)排練演出節(jié)目,節(jié)目內(nèi)容以反映中學(xué)生學(xué)習(xí)生活為主,形式不限。要提前通知各年級并動員相關(guān)同學(xué)積極參加,演出后進行評獎。 【考點定位】語言表達簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。 【名師點睛】本題屬于圖文轉(zhuǎn)換中的圖示題,是課標(biāo)卷的??碱}型,指向明確,難度適中。此類題目解答時首先應(yīng)審清題干,勾畫出要點;然后解讀圖示,確定起點順序,理清圖表中有哪些內(nèi)容,可分為幾部分,然后逐一用文字表述出來。表達時要注意準(zhǔn)確連貫,內(nèi)容全面完整,思路清晰。本題從所給圖示可以看出,整個迎新生晚會可分為三部分內(nèi)容,分別是通知動員、演出、評獎,這三部分中的重點是“演出”,演出又分為三部分——參演人員、演出內(nèi)容、演出形式,考生表述時可按照“通知動員”“演出”“評獎”三部分的先后時間順序,也可按由主(演出)到次(通知動員、評獎)的順序。 2.【xx年高考新課標(biāo)Ⅰ卷】下面是某校“中華文化體驗”計劃的初步構(gòu)思框架,請把這個構(gòu)思寫成一段話,要求內(nèi)容完整,表述準(zhǔn)確,語言連貫,不超過85個字。(6分) 【答案】示例:本次“中華文化體驗”計劃開設(shè)旗袍、圍棋、國畫三個講座,并開展三項活動:利用體育課體驗太極拳,利用手工課體驗中國結(jié)和剪紙藝術(shù),年終舉行進行太極拳表演和作品展示。 【名師點睛】識圖表,源信息——分層次,找關(guān)聯(lián)——作歸納,精表達。 【規(guī)律探秘】 命題方式主要有填充式和結(jié)論式,分別要求考生給圖表加標(biāo)題、解說圖表內(nèi)容、針對圖表做出合理的分析得出正確結(jié)論,有的還要分析得出的的結(jié)果所代表的意義。一般為主觀表達題,體現(xiàn)出與 “簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明”“擴展語句”等考點結(jié)合起來考查的特點,綜合程度比較高。試題選材的應(yīng)用性、生活性越來越強。xx年高考會更加突出綜合考查的趨勢。 【知識梳理】 “表文轉(zhuǎn)換”就是要求考生具備對圖表的理解概括能力,能將圖表中包含的信息用適當(dāng)?shù)恼Z言表述出來。說到底仍是在考查考生的語言運用綜合能力。表文轉(zhuǎn)換題中的“表”一般包括四種類型:表格、坐標(biāo)曲線圖、柱狀餅式圖、生產(chǎn)流程圖。 【方法指導(dǎo)】 1.熟悉高考,掌握規(guī)律。 歷年高考的“表文轉(zhuǎn)換”類試題仍是復(fù)習(xí)的重點。一方面通過復(fù)習(xí)可以了解高考常考題型及選材范圍;另一方面,可以掌握高考試題命制規(guī)律,了解常見錯誤答題類型,提高答題的正確率。 2.關(guān)注社會,多觀察勤思考。 這個考點注重考查學(xué)生的獨立思考與表達能力,與社會現(xiàn)實結(jié)合緊密,所以平時復(fù)習(xí)中應(yīng)廣泛關(guān)注社會現(xiàn)實,勤于思考,注意積累,增加儲備,同時勤于練習(xí),注意總結(jié)規(guī)律,在訓(xùn)練中不斷提高自己的語言表達的能力。 3.掌握表文轉(zhuǎn)換類題目答題技巧: (1)注重整體閱讀。對這類考題,應(yīng)當(dāng)先對材料或圖表資料等有一個整體的了解,把握一個大主題或方向,通過整體閱讀,搜索有效信息,找出關(guān)鍵詞。 (2)重視數(shù)據(jù)變化。正確處理圖表中的相關(guān)數(shù)據(jù),通過恰當(dāng)?shù)倪\算,找到數(shù)據(jù)之間的關(guān)聯(lián),要特別重視數(shù)據(jù)變化的細節(jié),注意數(shù)據(jù)縱橫變化。 (3)注意圖表細節(jié)。圖表中的些細節(jié)不能忽視,它往往起提示作用。如圖表下的“注”或圖象中的細微之處,標(biāo)題和文字等。 (4)把握考題要求。 根據(jù)考題要求進行回答,才能有的放矢;同時考題要求往往對內(nèi)容有一定的提示性。這樣,比較分析有關(guān)內(nèi)容,就可準(zhǔn)確回答問題。如“直接表述圖表信息”,題干中往往有這樣的一些標(biāo)志性詞語:“用文字表述出來”、“確切表述圖表的內(nèi)容”等。在表述時要有具體的數(shù)據(jù)比較、分析,要直接客觀地反映圖表包含的信息。而對圖表信息推斷總結(jié),題干中往往有這樣一些標(biāo)志性詞語:“該圖表表明(說明、證明)了”“用一句話概括為”“所揭示的問題是”“從中可以看出(得出)”等。 【訓(xùn)練提升】 1.(xx屆遼寧省沈陽市第二中學(xué)高三第一次模擬考試) 根據(jù)下面圖表提供的信息,將九年間中國電影票房收入和增長率的整體形勢寫成一段話。要求內(nèi)容完整,語言連貫,不超過80字。(5分) 【答案】九年來中國電影票房收入金額保持著持續(xù)增長的態(tài)勢。xx年之前呈現(xiàn)出快速增長趨勢,xx年至2011年增長率快速下降,2011年后呈現(xiàn)出平緩穩(wěn)定的增長趨勢。 下,最后平穩(wěn)。 2.(xx屆四川省綿陽市南山中學(xué)高三下學(xué)期入學(xué)考試)圖中的兩條曲線均略呈現(xiàn)U型,好似微笑的嘴型,因此被形象地稱為“微笑曲線”。仔細觀察這幅圖,用簡潔、準(zhǔn)確的語言描述“微笑曲線”反映的經(jīng)濟現(xiàn)象,不超過70個字。(6分) 【答案】產(chǎn)業(yè)鏈上游的研發(fā)企業(yè)和下游的營銷企業(yè)利潤都要高于產(chǎn)業(yè)鏈中游的制造業(yè);但是這種利潤差別在60~70年代不明顯,現(xiàn)在卻非常突出。(6分) 【解析】 試題分析:這是一道分析統(tǒng)計圖的題目,注意曲線的趨勢,和曲線的名稱以及鏈條線條的對比。 【考點定位】語言表達簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。 【名師點睛】對統(tǒng)計圖表的題目首先注意橫縱坐標(biāo)表明的是利潤和產(chǎn)業(yè)鏈,注意三個階段“研發(fā)”“制造”和“營銷”,然后可以分析三者之間的關(guān)系,最后再對比現(xiàn)在和60——70年代的關(guān)系。 3.(xx屆四川省雙流中學(xué)高三10月月考)右側(cè)是一幅“求救救助”流程構(gòu)思圖,請把這個構(gòu)思圖展示的流程寫成一段話,要求內(nèi)容完整,表述準(zhǔn)確,語言連貫,不超過100字。(6分) 【答案】居民可撥打電話或按呼叫器請求救助(1分),求助信息會被傳送到各級信息呼叫服務(wù)處理中心(2分),服務(wù)處理中心指派相關(guān)服務(wù)商到居民家中服務(wù)(1分),服務(wù)結(jié)束后,居民將服務(wù)信息反饋給各級信息呼叫服務(wù)處理中心。(2分) 【解析】 試題分析:這是一道分析程序圖的題目,注意概括的內(nèi)容包含畫面所有的內(nèi)容,注意各部分之間的聯(lián)系。 【考點定位】語言表達簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。 【名師點睛】這是一道圖文轉(zhuǎn)換的題目,圖文轉(zhuǎn)化的題目有圖標(biāo)、圖標(biāo)、圖片和漫畫,此題屬于題片中的框架圖的形式,審核框架圖注意概括畫面的所用個內(nèi)容,理清框架圖各要素之間的邏輯關(guān)系。 4.(xx屆重慶市南開中學(xué)高三3月月考)下面是對部分幼兒和中小學(xué)生就“在網(wǎng)上遇到不良內(nèi)容,首先和誰說”這一問題開展調(diào)查的統(tǒng)計表,請寫出該表反映的現(xiàn)象,并據(jù)此提出一條建議。要求語意簡明,句子通順,不超過80字。 年級 媽媽 爸爸 同學(xué)、朋友 誰也不說 幼兒園 65.6% 24.1% 3.6% 9.4% 小學(xué) 54.6% 21.3% 8.7% 14.6% 初中 24.4% 9.9% 35.5% 27.9 【答案】現(xiàn)象:①在網(wǎng)上遇到不良內(nèi)容時,各個階段孩子和母親的交流都多于與父親的交流②隨著年齡的增長,與父母交流減少,與同學(xué)、朋友交流的漸多,甚至“誰也不說”。建議:父母尤其是父親多陪孩子、子女了解孩子,成為孩子的朋友。 【解析】 試題分析:這是一道表格分析的題目,注意分析各項的數(shù)字,然后針對分析結(jié)果提出結(jié)論。 【考點定位】語言表達簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。 【名師點睛】統(tǒng)計表的分析注意標(biāo)下的說明,然后進行比較,注意數(shù)字之間的比較,此題注意題目“在網(wǎng)上遇到不良內(nèi)容,首先和誰說”,其中重點注意較大的數(shù)值和較小的數(shù)值。 ◇考點二:畫文轉(zhuǎn)換 【真題回放】 1.(xx年高考湖北卷)欣賞右邊的天鵝戲水圖,圍繞“早春”,寫一首小詩或一則短文。 要求: ①突出景物特征; ②語言表達鮮明、生動; ③不超過80字。(4分) 【答案】答案示例一: 一池水融融,幾絲柳依依。天鵝知春暖,悠游自在啼。 答案示例二: 東風(fēng)輕拂,柳條上鉆出了片片嫩葉,絲絲柔條,裊裊依依。幾只黑天鵝伸著長長的脖子,如公主般雍容優(yōu)雅,在一池碧水中自在地嬉戲,悠然地游弋;綠水微漾,泛起圈圈漣漪。 【解析】 試題分析:本題考查學(xué)生的圖文轉(zhuǎn)換能力,同時要求做到表達的簡明連貫得體。本題要求考生為“天鵝戲水圖”寫詩或配文。學(xué)生可以從背誦過的詩詞中選取例子,仿寫。如《早春》。 【考點定位】語言表達簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。 【名師點睛】 本題屬于圖文轉(zhuǎn)換題,要求考生為“天鵝戲水圖”寫詩或配文??忌煜ぁ霸绱骸保娞禊Z戲水、楊柳依依,當(dāng)記起“曲項向天歌”“春江水暖鴨先知”、“二月春風(fēng)似剪刀”等佳句。題干要求寫小詩或者短文,學(xué)生可以根據(jù)自己的特長選擇文體,抓住早春,天鵝戲水的特點,聯(lián)系熟悉的詩歌內(nèi)容作答。 2.(xx年高考天津卷)下列三幅勸阻吸煙的手勢圖,你認為哪一幅最好?請結(jié)合圖像說明理由。要求70字左右。(5分) 【答案】喜歡第二幅,“不可以”從受眾客觀感受出發(fā),明確禁止吸煙者的行為,警示效果明顯。第一幅“我介意”以個人不適體驗來引起吸煙者的自覺行為克制,太過委婉,不易起到提醒作用;第三幅則太過強硬,讓人不樂于接受。 【考點定位】語言表達簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。 【名師點睛】高考語言運用題是高考最煞費苦心的題目,它們貼近教材、貼近生活,既強調(diào)回歸教材,又重視把握時代脈絡(luò),取材現(xiàn)實生活,關(guān)注社會熱點,具有實用性和針對性。解答此題首先要明確觀點,即哪一幅好,然后分析好的原因,也可以與另外兩幅比較分析,注意語言表達的鮮明、連貫、得體。 【規(guī)律探秘】 本考點題型一般為主觀表達題,分別要求考生描述畫面、揭示寓意、根據(jù)畫面內(nèi)容談看法、依據(jù)畫面內(nèi)容寫文字等。體現(xiàn)出與“簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動”“擴展語句”等考點結(jié)合起來考查的特點,綜合程度越來越高。試題選材的應(yīng)用性、生活性越來越強,比如xx年天津卷發(fā)表對“勸阻吸煙的手勢”的看法等。xx年高考會更加突出綜合考查的趨勢。 【知識梳理】 “畫文轉(zhuǎn)換”指的是按要求將畫面內(nèi)容轉(zhuǎn)換成文字。這類題目從選材來看,包括圖片和漫畫兩種形式,圖片一般是關(guān)于某一內(nèi)容的照片,漫畫多從生活現(xiàn)象和政治事件中取材,通過變形、夸張、比擬、對比、象征等表現(xiàn)手法,表現(xiàn)為幽默、詼諧的畫面,借以諷刺、批評或頌揚某些人或事。高考命題主要考查概括畫面的內(nèi)容,揭示畫面寓意、擬標(biāo)題、談看法、描寫畫面、根據(jù)畫面寫對聯(lián)等。 【方法指導(dǎo)】 1.熟悉高考,掌握規(guī)律。 歷年高考的“畫文轉(zhuǎn)換”類試題仍是復(fù)習(xí)的重點。一方面通過復(fù)習(xí)可以了解高考??碱}型及選材范圍;另一方面,可以掌握高考試題命制規(guī)律,了解常見錯誤答題類型,提高答題的正確率。 2.關(guān)注社會,多思勤練,掌握方法。 這個考點注重考查學(xué)生的獨立思考與表達能力,與社會現(xiàn)實結(jié)合緊密,所以平時復(fù)習(xí)中應(yīng)廣泛關(guān)注社會現(xiàn)實,勤于思考,注意積累,增加材料儲備,同時勤于練習(xí),注意總結(jié)規(guī)律,在訓(xùn)練中不斷提高自己的語言表達的能力。 3.掌握畫文轉(zhuǎn)換類題目答題技巧: (1)畫面描述題 ①仔細觀察整體畫面:要仔細觀察畫面上的背景與人物,人物的服飾、動作、表情,標(biāo)題以及其他文字信息等 。 ②抓住特征客觀描述畫面:抓住能反映畫面寓意的特征進行詳細描繪,描述時只要求對漫畫內(nèi)容本身加以說明,不可超越漫畫所給圖文信息進行添枝加葉,不可用主觀想象代替畫面中并不存在的東西。 ③注意說明的順序:對于漫畫的說明,在整體上要做到“總──分──總”,即起筆一句點明介紹對象,然后依次介紹畫面內(nèi)容,再用一句話點出漫畫寓意。介紹人物時,可按照“穿著(從上到下)──動作──神態(tài)”這樣的順序進行說明,自然主次分明、條理清晰。 (2)揭示寓意題 ①細看畫面構(gòu)成,明確畫面指向。 ②找準(zhǔn)諷刺、頌揚的對象。(有標(biāo)題的,一般多是標(biāo)題) ③聯(lián)系現(xiàn)實,運用聯(lián)想想象,揭示本質(zhì)。(畫面——社會生活,物——人,人——一類人) ④表達要簡潔明了,含義要囊括所有畫面,可選用“反映”“諷刺”“揭露”“批評”等詞語作為概括寓意謂語中心詞。 (3)擬寫標(biāo)題 ①要弄清漫畫諷刺的主體和漫畫的主題。 ②可圍繞諷刺的主體或主題擬加標(biāo)題。 ③擬題可直接以諷刺主體命名。 (4)編擬公益廣告 ①內(nèi)容上:指向明確,用語恰當(dāng)。 ②表現(xiàn)形式上: 多用修辭,簡潔押韻。 【訓(xùn)練提升】 1.(xx屆海南省??谑泻蠋煷蟾街泻?谥袑W(xué)高三第一次模擬)仔細觀察漫畫《剛出殼的雞》,然后說明漫畫的畫面內(nèi)容及寓意,要求語意簡明,句子通順,不超過80字。(6分) 【答案】畫面左下方,有一個裂為兩半的邊緣不齊的蛋殼;右上方是一只剛出殼的小雞,小雞張嘴振翅大叫著,嘴巴斜上方寫著“破玩藝兒!”。(或:畫面由一個裂為兩半的邊緣不齊的蛋殼和一只剛出殼的小雞組成,小雞張嘴振翅大叫著,嘴巴斜上方寫著“破玩藝兒!”。)(4分。蛋殼、小雞、張嘴振動大叫、“破玩藝兒”四要素各1分。) 漫畫諷刺了那些羽翼未豐就忘本(或忘記出身、忘恩負義、不懂得感恩……)的人或現(xiàn)象。(2分。“羽翼未豐”和“忘本”各1分,大意對即可。) 【名師點睛】圖文轉(zhuǎn)換題的題型較多,考生應(yīng)先辨明其所屬,然后再應(yīng)對解答。在審題結(jié)束后不要急于解答,要認真分析思考漫畫反映的問題有什么典型性,有哪些實際意義等,至少應(yīng)弄明白兩個問題:一是從觀察漫畫給我們的第一印象來看,漫畫直接說明了什么問題,直接告訴了我們什么信息;二是在欣賞之余閉上眼睛想一想,漫畫間接說明了什么,即在作品內(nèi)容的背后反映的問題或原因是什么。在解題時,還要將漫畫這一直觀圖像所反映的內(nèi)容同社會現(xiàn)實聯(lián)系起來。 2.(xx屆四川省成都市第七中學(xué)、嘉祥外國語學(xué)校高三第二次模擬)欣賞下面的漫畫,按要求答題。(5 分) (1)給這幅漫畫擬定標(biāo)題。(不超過 6 個字,不能以“無題”為題)(2 分) (2)概括漫畫的寓意,不超過 30 個字。(3 分) 【答案】(1)愛莫能助(2)諷刺了一些人不靠自己的真才實學(xué)而靠求神拜佛的現(xiàn)象。 【技巧點撥】透過現(xiàn)象看本質(zhì),聯(lián)系現(xiàn)實解寓意。如圖中文字“我可不懂英語”“保佑我高考英語高分”,這個細節(jié)仔細揣摩。宣傳標(biāo)語是在宣傳時用簡潔的語言表達一個意思從而達到某種宣傳目的。條理要清楚,具有鮮明的時代特征,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹、文字精煉,朗朗上口,有韻律。 3.(xx屆山東省濰坊第一中學(xué)高三下學(xué)期期初考試)觀察下面這幅題為“方長不折”的漫畫,按要求回答問題。(總體不超過60字,4分) ⑴ 畫面內(nèi)容: ⑵ 寓意: 【答案】答案示例⑴畫面內(nèi)容:這是一幅題為“方長不折”的漫畫,畫面上兩個小孩站在柳樹下,其中一個正要折柳枝,一位媽媽和他的孩子急忙搖手示意他:柳枝正在生長,不要攀折。(2分)(2)寓意:告誡人們要愛惜自然生物。(2分) 【解析】 試題分析:這是一道圖文轉(zhuǎn)換。首先要觀察畫面內(nèi)容,全面考慮畫面中的要素(兩個小孩、一位媽媽和他的孩子、一棵柳樹),不能偏頗或漏掉,包括每一個細節(jié)(媽媽的擺手)。然后分析畫面寓意,要聯(lián)系現(xiàn)實,分析畫面背后的內(nèi)涵。 【考點定位】語言表達簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。 【技巧點撥】圖文轉(zhuǎn)換是一種綜合性、技巧性強,具有創(chuàng)新特色的新題型。漫畫類圖文轉(zhuǎn)換的構(gòu)成元素:注釋(可以沒有):是對畫面情景的提示與注解。圖畫:是主體各“因素”構(gòu)成的情景;標(biāo)題(可以沒有):即題目,往往告知或暗示漫畫的主題思想。 4.(xx屆廣西河池市高級中學(xué)高三上學(xué)期第五次月考)閱讀下面的漫畫,按要求回答問題。(5分) (1)請寫出這幅漫畫的寓意: 。(2分) (2)請為這幅漫畫反映的社會現(xiàn)象提出一條合理化建議: 。(3分) 【答案】(1)寓意:揭示現(xiàn)今社會志愿服務(wù)只注重表面形式,缺乏真正的情感關(guān)懷的社會現(xiàn)象。 (2)建議:志愿服務(wù)應(yīng)該以調(diào)研為前提,做到有的放矢,而非單純?yōu)榉?wù)而服務(wù)。同時應(yīng)該講志愿服務(wù)做到常態(tài)化,使之真正走進本服務(wù)對象的心中。 (不要拘泥于答案,意思接近即可給分) 【解析】 【技巧點撥】圖文轉(zhuǎn)換題的題型較多,考生應(yīng)先辨明其所屬,然后再應(yīng)對解答。要仔細品味畫中的文字或解說,還要注意漫畫夸張的細節(jié),要學(xué)會由“實”及“虛”,由表及里,挖掘隱含信息,進一步提煉概括畫面所揭示的主題,需要聯(lián)系與漫畫相類似的人或事。 ◇考點三:徽標(biāo)轉(zhuǎn)換 【真題回放】 1.(xx年高考新課標(biāo)1卷)下面進中國郵政為保護地球水環(huán)境發(fā)行的郵票中的主體圖形,請寫出構(gòu)圖要素,并說明圖形寓意,耍求語意簡明,句子通順,不超過80個字。(6分) 【答案】該圖由地球、清流、魚、手和濁流構(gòu)成。地球上的各種魚在清澈的水流里游動,人類之手正在阻擋排向清流中的污水,整個圖形表達了人類保護水環(huán)境、拒絕水污染的決心。 【解析】 【考點定位】語言表達簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。 【名師點睛】本題通過圖文轉(zhuǎn)換,來考查語言表達簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。試題材料也就是圖形,幾個組成部分簡潔明了,稍加注意即能寫出構(gòu)圖要素;圖形構(gòu)成的幾個部分,以手作為切分點,再結(jié)合題干的相關(guān)內(nèi)容,寫出寓意也不是很難。由此看試題材料還是比較好的,如是色彩再鮮明一些,比如彩色圖片效果會理好一些。再就是本題的題干很好,給考生的提示,答題內(nèi)容,答題要求都具體而明白,尤其是圖形的目的說明,對考生說明圖形的寓意幫助很大,還是處處為考生著想的。 2.(xx年高考江蘇卷)下列對“中國文化遺產(chǎn)”標(biāo)志理解不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分) A.標(biāo)志整體呈圓形,既體現(xiàn)民族團結(jié)、和諧包容的文化內(nèi)涵,也體現(xiàn)文化遺產(chǎn)保護的理念。 B.標(biāo)志中的太陽神鳥圖案動感很強,既體現(xiàn)中國文化強大的向心B.標(biāo)志中的太陽神鳥圖案動感很強,既體現(xiàn)中國文化強大的向心力,也體現(xiàn)自強不息的民族精神。 C.標(biāo)志中的神鳥與太陽光芒的數(shù)目,暗合中國文化中四季、四方、十二生肖、十二時辰等元素。 D.標(biāo)志中光芒四射的太陽,既象征著光明、生命和永恒,也象征著我國飛速發(fā)展的文化產(chǎn)業(yè)。 【答案】D 【考點定位】語言表達簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。 【名師點睛】本題以圖文轉(zhuǎn)換的形式考查語言簡明準(zhǔn)確,沿用了14年圖文轉(zhuǎn)換類題目的命題形式,并由“選貼切的一項”改為“選不恰當(dāng)?shù)囊豁棥薄Kx材料“中國文化遺產(chǎn)”標(biāo)志,屬于徽標(biāo)?;諛?biāo)類題目歷來有一定難度,但本題采用選擇題的形式,有效降低了難度。正確理解徽標(biāo)的含義,可聯(lián)系主辦地(注意聯(lián)系特色景觀或特產(chǎn))、活動主題、徽標(biāo)中含有的圖形和文字來分析。本題所考徽標(biāo)是“中國文化遺產(chǎn)”標(biāo)志,考生可以聯(lián)系中國傳統(tǒng)文化的傳承,中華民族精神的繼承與發(fā)揚來分析其內(nèi)涵,再對照選項采用排除法可得出答案。 【規(guī)律探秘】 該考點題型有客觀選擇題和主觀表達題兩種,一般要求考生揭示徽標(biāo)寓意、描述徽標(biāo)構(gòu)成元素,結(jié)合徽標(biāo)寫文段。體現(xiàn)出與“簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動”“擴展語句”等考點結(jié)合起來考查的特點,綜合程度較高。xx年高考會更加突出綜合考查的趨勢。 【知識梳理】 徽標(biāo),即徽記、標(biāo)志,指任何被設(shè)計成圖形的視覺展示,如各類組織的會徽、企業(yè)商標(biāo)等。它一般采用變形和象征的手法表達固定的意義和內(nèi)涵?;諛?biāo)的特點是寓意于形、言簡義豐。因此解讀徽標(biāo),一定要透過現(xiàn)象,挖掘本質(zhì)。 【方法指導(dǎo)】 1.熟悉高考,掌握規(guī)律。 歷年高考的“徽標(biāo)轉(zhuǎn)換”類試題仍是復(fù)習(xí)的重點。一方面通過復(fù)習(xí)可以了解高考常考題型及選材范圍;另一方面,可以掌握高考試題命制規(guī)律,了解常見錯誤答題類型,提高答題的正確率。 2.關(guān)注社會,多思勤練,掌握方法。 這個考點注重考查學(xué)生的獨立思考與表達能力,與現(xiàn)實結(jié)合緊密,復(fù)習(xí)中應(yīng)注意關(guān)注國內(nèi)國際各類有影響的活動,勤于思考,增加材料儲備,同時勤于練習(xí),注意總結(jié)規(guī)律,在訓(xùn)練中不斷提高自己分析和表達能力。 3.掌握徽標(biāo)轉(zhuǎn)換類題目答題技巧: (1)細讀題干抓主體。 (2)觀察表象,抓住特點。有序觀察不遺漏,包括徽標(biāo)上面的文字和符號,尤其注意中英文字母的大小寫,首字母縮寫和變體。 (3)由此及彼,展開聯(lián)想。從圖案、文字、字母、寓意幾方面分析,注意圖案的變形和夸張,尤其注意是否是主題或地點的字母或英文的字頭,以及涉及的時間和事件等,還要思考顏色的寓意。 (4)分析寓意。結(jié)合原形探寓意,結(jié)合徽標(biāo)所屬行業(yè)特點、職能和主辦地地域特點來思考創(chuàng)作者的愿望及創(chuàng)作意圖。 (5)文質(zhì)兼美寫答案。解說徽標(biāo)要依一定順序,如空間順序、邏輯順序;語言表述要準(zhǔn)確規(guī)范得體。 【訓(xùn)練提升】 1.(xx屆江西省高安中學(xué)、玉山縣第一中學(xué)、臨川區(qū)第一中學(xué)等九校xx屆高三下學(xué)期聯(lián)考)下面是江西“長期從教教師榮譽徽標(biāo)”(除空白處皆為紅色),請寫出徽標(biāo)主體的構(gòu)圖要素,并說明寓意,要求語言簡明,句子通順,不超過80字。(6分) 【答案】(1)要素:由紅燭、數(shù)字30.漢字書法“師”構(gòu)成。(2分)(2)寓意:①紅燭與漢字書法“師”的結(jié)合象征著教師的奉獻精神;②數(shù)字30體現(xiàn)了從教30年教師將的一生獻給教育事業(yè);③紅色表達了從教30年的教師對教育事業(yè)的熱愛與榮譽。(答對1點為2分,對2點為滿分4分) 【考點定位】語言表達簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。 【技巧點撥】圖文轉(zhuǎn)換題的題型較多,考生應(yīng)先辨明其所屬,然后再應(yīng)對解答。本題屬于標(biāo)志圖與文的轉(zhuǎn)換。對于這種題型,主要按照下列步驟操作:首先,要能抓住事物的特征(總體-局部)進行說明,注意聯(lián)系圖標(biāo)中的標(biāo)題,中英文字字母的大小寫、首字母縮寫和變體,以及涉及的時間和事件等。其次,注意由表及里把握圖標(biāo)的實質(zhì),分析其內(nèi)涵和寓意,對圖標(biāo)的創(chuàng)意說明要聯(lián)系具體對象作出合理的解釋。再次,語言要準(zhǔn)確、嚴(yán)密、平實、簡明。所謂準(zhǔn)確,即符合實際。 2.(xx屆江蘇省常州市第一中學(xué)、江陰南菁高中高三兩校聯(lián)考)下圖是中國公民道德論壇的徽標(biāo),下列對圖案及創(chuàng)意理解不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分)( ) A.徽標(biāo)把公民道德首寫漢字“公”演變成“人”形和“心”形?!叭恕痹⒁夤?,是根本;“心”寓意良知、道德,是核心。 B.徽標(biāo)中白色鏤空圖樣象漢字“久”字,表示公民道德建設(shè)貴在堅持。 C.徽標(biāo)采用圓角方形,似傳統(tǒng)印章,顯示出公民道德建設(shè)積極向上的蓬勃朝氣。 D.徽標(biāo)立足于《公民道德建設(shè)實施綱要》基礎(chǔ),充分體現(xiàn)以人為本,以心為主,人心為公,天下為公,提倡尊重人,理解人,關(guān)心人,提高人,全心全意為人民服務(wù)。 【答案】C 【技巧點撥】一、主題?;諛?biāo)名稱中關(guān)鍵的一個字的漢字或拼音首寫字母一般會出現(xiàn),圖形和顏色也會為主題服務(wù)。二、文字。1.漢字。2.阿拉伯?dāng)?shù)字。3.英文及首寫字母。4.漢語拼音首寫字母。5.漢字的分與合。三、圖形。1.圖形的多方面含意。比如本題,徽標(biāo)采用圓角方形,與傳統(tǒng)印章相似,這顯示出公民道德論壇的嚴(yán)肅和莊重。2.圖形的分與合。3.圖形的陰與陽。四、圖與文的結(jié)合。五、顏色。高考試卷雖然是黑白的,但顏色在題干中會有提示,所以還是要注意。 3.(xx屆河北定州中學(xué)高三下學(xué)期周練(一))下圖是xx年在安徽合肥舉行的環(huán)巢湖全國自行車賽的會徽圖案,請寫出除文字以外的構(gòu)圖要素,并說明圖形寓意,要求語意簡明,句子通順,不超過100個字。 【答案】(該圖案)車體部分由“巢湖”拼音演化而成,車輪弧形邊緣的浪花代表巢湖。騎行道路即環(huán)湖大道,水域由合肥的首字母組成。整個圖案以奔涌向前的態(tài)勢,表達了環(huán)巢湖全國自行車賽的廣闊發(fā)展空間和綠色健康出行的理念。 【考點定位】語言表達簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。 【名師點睛】這是一道解析徽標(biāo)的題目,解析徽標(biāo)注意圖中的抽象圖案和徽標(biāo)的名稱,圖案注意抽象的變形和地名,徽標(biāo)名稱的首字母的變形等。此題名稱是“在安徽合肥舉行的環(huán)巢湖全國自行車賽”,圍繞這一中心,解析徽標(biāo)中的圖案,自行車,巢湖的拼音,安徽的首字母等,然后解釋相關(guān)的意義。 4.(xx屆福建省上杭縣第一中學(xué)高三下學(xué)期期初考試)下面是“愛心教育援助基地”的標(biāo)志圖案,請寫出構(gòu)圖要素,并說明圖形寓意。要求語意簡明,句子通順,不超過80個字。(6分) 【答案】(1)相握的兩只手:一顆紅心,翻開的書本,愛心教育援助基地。(2)圖案中的一顆紅心包圍的相握的兩只手,指愛心援助,再加上翻開的書本,則指愛心援助落實于教育,愛心教育援助基地明確會徽所屬。 【解析】 【試題分析】圖文轉(zhuǎn)換題要看全內(nèi)容,題干、圖的題目及所有的文字都要看全。題干要求要一一對照。1.宏觀把握會徽(行業(yè)性圖標(biāo))的外形特點,關(guān)注中間中英文大小寫和變體,以及涉及的時間、事物等。本題中的標(biāo)識以相握的兩只手:一顆紅心,翻開的書本,愛心教育援助基地為基本原型。2.說明(介紹)畫面要按順序。如上下、左右、主次等。3.注意由表及里,分析其內(nèi)涵和寓意,對圖標(biāo)的創(chuàng)意(含義)說要聯(lián)系具體對象作出合理解釋。比如本題的標(biāo)識可作如下的聯(lián)想:圖案中的一顆紅心包圍的相握的兩只手,指愛心援助,再加上翻開的書本,則指愛心援助落實于教育,愛心教育援助基地明確會徽所屬。4.采用規(guī)范的說明語言:準(zhǔn)確、簡明、平實、清晰。不能隨意想象,要扣住圖中的信息點來聯(lián)想。 5.力求避免遺漏說明內(nèi)容,要認真觀察圖的組成部分,并落實好。 【考點定位】語言表達簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。 【技巧點撥】圖文轉(zhuǎn)換題的題型較多,考生應(yīng)先辨明其所屬,然后再應(yīng)對解答。本題屬于標(biāo)志圖與文的轉(zhuǎn)換。對于這種題型,主要按照下列步驟操作:首先,要能抓住事物的特征(總體-局部)進行說明,注意聯(lián)系圖標(biāo)中的標(biāo)題,中英文字字母的大小寫、首字母縮寫和變體,以及涉及的時間和事件等。其次,注意由表及里把握圖標(biāo)的實質(zhì),分析其內(nèi)涵和寓意,對圖標(biāo)的創(chuàng)意說明要聯(lián)系具體對象作出合理的解釋。再次,語言要準(zhǔn)確、嚴(yán)密、平實、簡明。所謂準(zhǔn)確,即符合實際。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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